【正文】 生觀、價(jià)值觀的形成起著舉足輕重的影響。而且還有不少學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)之中，學(xué)習(xí)不是最重要的事情，而社交能力的提高、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)才是最重要的事情。從數(shù)據(jù)上說(shuō)，少數(shù)大學(xué)生生活自由，與初高中時(shí)期有明顯的差異。沒(méi)有自身未來(lái)規(guī)劃以及遠(yuǎn)大理想。二、結(jié)論從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時(shí)間。6，談起大學(xué)生對(duì)業(yè)余時(shí)間的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生不能合理安排其課余時(shí)間，究其根本，是沒(méi)有找到自身的價(jià)值與人生方向。4，如表，大學(xué)生對(duì)其課余時(shí)間的滿(mǎn)意程度：從中不難看出：對(duì)課余時(shí)間安排很滿(mǎn)意的人數(shù)占10%，比較滿(mǎn)意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%，一般滿(mǎn)意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的`45%，比較不滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的人數(shù)均占總?cè)藬?shù)的5%。3，有下表可以看出，我校大學(xué)生認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該得到最多的收獲是提高交際能力，和豐富的知識(shí)，友誼。3，根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：1，調(diào)查單位的構(gòu)成情況：在40名受調(diào)查學(xué)生中，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%?？傊Ｍ蠹也粩喾此?，過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。我們建議：大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，從而根據(jù)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，立個(gè)同樣長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。還有就是少上網(wǎng)，他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍地更改，最后甚至面目全非。所以建議大學(xué)生應(yīng)首先樹(shù)立好人生目標(biāo)，提高課余時(shí)間利用效率。有的認(rèn)為效率低，完不成。這說(shuō)明男生還是比較容易滿(mǎn)足的，或許能反映出男生的課余時(shí)間安排更周密，更切合實(shí)際。還有一部分人選擇看電影，從虛擬中感受現(xiàn)實(shí)，似乎這才是真正的現(xiàn)實(shí)。另外，男生會(huì)把大部分的課余時(shí)間花在娛樂(lè)休閑上，而女生則較少。當(dāng)然，作為大學(xué)生，與親友交往花去了很多時(shí)間，以致時(shí)間沒(méi)能很好的利用。大部分人在課余時(shí)間會(huì)看一些書(shū)，集中在看小說(shuō)和各類(lèi)雜志。而對(duì)課余時(shí)間如何利用這一組問(wèn)題，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：有近一半的人每天的睡覺(jué)時(shí)間為7—8時(shí)，花在完成老師布置內(nèi)容上的時(shí)間一般為2—4時(shí)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間一般為2—3時(shí)甚至更少，這說(shuō)明大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都在緊跟老師，而自主能力很差。由圖表分析，大部分大學(xué)生能基本做到規(guī)劃的內(nèi)容，說(shuō)明規(guī)劃能幫助他們更好的利用時(shí)間，也就是說(shuō)規(guī)劃是有必要的；嚴(yán)格遵守的男生多于女生，更多的女生完不成規(guī)劃，這又從一個(gè)側(cè)面證明了以上結(jié)論。從本題分析，大部分人把課余時(shí)間的安排當(dāng)做一種休閑方式，而真正能利用課余時(shí)間鍛煉學(xué)習(xí)的不是太多，這可能是課內(nèi)學(xué)習(xí)比較緊張的緣故。另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇有必要的越來(lái)越少，選擇懶得做的卻越來(lái)越多，這說(shuō)明人增長(zhǎng)的不僅是年齡，還有惰性，然而耐力卻隨之減少。由數(shù)據(jù)我們得出：大部分男生認(rèn)為有必要，而女生還不到1/3；女生從沒(méi)想過(guò)的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生。針對(duì)是否應(yīng)做課余規(guī)劃：其中50%的男生選擇有必要；%選擇想過(guò)，但懶得做；%選擇僅做小的規(guī)劃，%從未想過(guò)。而男生選從未想過(guò)的少于女生，說(shuō)明男生可能是因?yàn)閾?dān)負(fù)著家庭的負(fù)擔(dān)，父母的期望更大，所以對(duì)自己的未來(lái)思考的更多。從數(shù)據(jù)分析，大一男生選擇考研的較多，而女生大多選擇在國(guó)內(nèi)工作。其中，針對(duì)人生目標(biāo)，即大學(xué)畢業(yè)后走哪條路的問(wèn)題，大一男生選擇考研，工作（國(guó)內(nèi)），出國(guó)，%，%，%，20%%。另外大一發(fā)出300份，收回291份，收回97%；大二發(fā)出100份，收回92份，收回92%；大三發(fā)出80份，收回72份，收回90%；大四發(fā)出50份，收回46份，收回92%。此次調(diào)查我們對(duì)北大，清華，北外，央財(cái)，北郵，北科，北語(yǔ)，北林，礦大，地大等各大首都高校大一至大四的500余名大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺(jué)或購(gòu)物來(lái)消磨時(shí)間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時(shí)間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰(shuí)一起度過(guò)并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。每一天，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，更沒(méi)有打算好課余時(shí)間怎么過(guò)；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無(wú)所謂業(yè)余生活精不精彩。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：第一，目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從；第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間；第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲；第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。只要注意保護(hù)好自己的合法權(quán)益，以及找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，我們相信兼職對(duì)于我們大學(xué)生培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力是有一定幫助的。再者，同學(xué)們認(rèn)為學(xué)校成立的大學(xué)生資助中心很好，它能鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。同學(xué)們應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)行，適可而止。對(duì)大學(xué)生兼職中困難和問(wèn)題的分析在兼職過(guò)程中，我們或多或少的會(huì)遇到問(wèn)題。而且，我們專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，出于專(zhuān)業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我們接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)與各種人打交道。的確，大學(xué)生的兼職有利于專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。經(jīng)調(diào)查，約有70%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)要比工作，但有很少的同學(xué)會(huì)很好的平衡工作與兼職之間的關(guān)系，幾乎沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為工作要比學(xué)習(xí)中重要，可見(jiàn)同學(xué)們還是把學(xué)習(xí)放到了第一位，畢竟大學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。這是相當(dāng)?shù)暮侠淼?，而且是相?dāng)實(shí)際的。對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間兼職目的的分析通過(guò)對(duì)以上“對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間兼職動(dòng)機(jī)的分析”，我們可以得出大學(xué)生課余時(shí)間兼職的目的。而人際交往也是在以后工作中占有重要地位的，所以有些大學(xué)生是把交友，增強(qiáng)交際能力作為兼職的出發(fā)點(diǎn)的。面對(duì)社會(huì)的壓力，大部分同學(xué)都很注重社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以，打工換得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成為現(xiàn)代大學(xué)生課余時(shí)間兼職的一個(gè)重要原因。在同學(xué)們選兼職的動(dòng)機(jī)方面，有42%的同學(xué)認(rèn)為賺錢(qián)是他們最關(guān)注的重點(diǎn)，有54%的同學(xué)認(rèn)為積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，是做兼職的主要目的，有4%的同學(xué)認(rèn)為交友，擴(kuò)大自己的朋友圈是做兼職的主要目的。效果預(yù)期本次調(diào)查是以調(diào)查報(bào)告的形式，具體內(nèi)容包括:引言，摘要，研究目的和方法，調(diào)查結(jié)果、結(jié)論與建議、附錄等部分組成，希望借助調(diào)查報(bào)告，反映大學(xué)生課余時(shí)間兼職的實(shí)際情況，并能從中得到啟發(fā)。從而兼職漸漸成為大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一種方式，走進(jìn)了我們的視野〃〃〃〃〃〃調(diào)查目的通過(guò)我們這次調(diào)查，使更多的的在校大學(xué)生了解自己身邊的兼職，了解自己，了解自己適合怎樣的兼職，學(xué)會(huì)求職的技巧，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，在以后的兼職工作中，更能從容應(yīng)對(duì)，得心應(yīng)手。這壓力連年劇增，使得在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題無(wú)比敏感。在時(shí)間的安排上，我們的最終目標(biāo)終究是讓我們的生活更加豐富，讓我們的課余時(shí)間安排更加合理，更加有意義。大學(xué)生面對(duì)生活中的各種安排，總是在不經(jīng)意中讓各種不同德安排計(jì)劃處于不同的立場(chǎng)，從而形成各種或主要或次要的矛盾。另外，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過(guò)程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學(xué)有積極的事可做；老師應(yīng)該為學(xué)生課余時(shí)間利用進(jìn)行引導(dǎo)；大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己的課余時(shí)間，合理的安排一下課余時(shí)間，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來(lái)，開(kāi)發(fā)自己的潛力，從生活的各個(gè)層面充實(shí)自己的頭腦，找到一個(gè)有活力、充滿(mǎn)成就感的自己。此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那是再好不過(guò)的了。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體。另外，最好能專(zhuān)門(mén)制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。只有社會(huì)、學(xué)校還有學(xué)生自身共同去努力，去改變，才會(huì)有豐富多彩的校園生活，才會(huì)有積極向上的社會(huì)群體。～所以學(xué)校方面要在認(rèn)識(shí)到學(xué)生生活中各種矛盾的前提下，給予學(xué)生爭(zhēng)取的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到生活中在時(shí)間安排問(wèn)題上的矛盾所在，并能將各種矛盾加以和諧。～在各種紛繁復(fù)雜的矛盾并存的生活中，矛盾各方有著相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢(shì)，我們應(yīng)該明智的分析出主要矛盾的發(fā)展趨勢(shì)，讓各種次要矛盾的發(fā)展趨近于主要矛盾?！簿褪钦f(shuō)他們沒(méi)能抓住生活中的主要矛盾，未能及時(shí)認(rèn)識(shí)、處理他們生活中矛盾的相互關(guān)系。帶動(dòng)無(wú)所事事的同學(xué)向著健康、有追求、有目標(biāo)的方向奮進(jìn)。（大學(xué)生論文網(wǎng)）（１）大部分同學(xué)還是要求積極向上、珍惜自己的課余時(shí)間干一些適于自己干的事情的，在他們眼里，無(wú)論做什么，都充滿(mǎn)激情，即使再大的困難也攔不住他們的腳步。也就是矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終。此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間如何安排,是否合理利用,以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用的弊端,幫助大學(xué)生革除弊端,從而更有效充分地利用時(shí)間,，你是否也對(duì)課余時(shí)間的利用現(xiàn)狀有些感觸呢？作為一名大一新生，許多人都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)縮小或者叫縮影的社會(huì)，我們將會(huì)在這四年時(shí)間學(xué)會(huì)很多，所以希望每一個(gè)人珍惜每份每妙，不管做什么決定最重要的是不要讓自己后悔，合理安排自己的課余時(shí)間，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。大學(xué)生的課余時(shí)間在忙什么?他們課余時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?這些指標(biāo)是反映大學(xué)生課余生活是否健康的重要指標(biāo)，也是表征學(xué)生課余生活質(zhì)量的重要依據(jù)，更是我們有針對(duì)性地展開(kāi)教育工作的基礎(chǔ)和條件，應(yīng)如何安排課余活動(dòng)則因人而異，但要注意：①課余活動(dòng)的安排應(yīng)有利于促進(jìn)自身的 發(fā)展；②課余活動(dòng)的安排應(yīng)適合本人特點(diǎn)，③課余活動(dòng)的安排應(yīng)遵守充實(shí)而適度的原則，不應(yīng)和學(xué)業(yè)相沖突。第三篇：大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告本組參與成員：張祥鶴，張耀偉，張智翔，鄭孝旭 聲明：論文中部分調(diào)查文字來(lái)自“大學(xué)生論文網(wǎng)” 此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間如何安排,是否合理利用,以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用的弊端,看其能否在復(fù)雜的大學(xué)生活中抓住主要矛盾，分析次要矛盾，并將各種矛盾