【正文】 ，就不能說看過人世間最壯麗的山河！四、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄像片，學(xué)生寫導(dǎo)游詞，寫出自己的感受。）板書：秘境讓我們一起讀讀這一段。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。（生：文章從谷外、谷里、谷兩邊的植物、動(dòng)物寫出了這是一個(gè)自然博物館。3千米……”（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。它全長(zhǎng)496。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。出示學(xué)習(xí)提示（ppt7：讀第3自然段，作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷什么特點(diǎn)？讀第4自然段，說一說為什么被稱為“自然博物館”？畫出重點(diǎn)詞句。（2）學(xué)習(xí)第5自然段。）④小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2自然段時(shí)，大家先自學(xué)批注，讀課文，談感受深的地方，再有語氣地讀一讀。讓你更加為這大自然的鬼斧神工叫絕。）把詞放到句子中，讀一遍。）（生：神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。大自然太美了……）把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。）②這神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢，誰愿意給大家講一講。）這是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江。）這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。）這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。）這是一條自西而來的大江。（讀的語氣不夠時(shí)，出示ppt1的圖片）雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關(guān)的句子讀出來。想給大家讀讀）（ppt3：第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子）（生：我覺得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，太神奇了。全班交流：（1）學(xué)習(xí)第2自然段（）。（ppt2：提綱：交代雅魯藏布江（1）神奇的大拐彎（2）世界之最（3）自然博物館（4）最后一塊秘境（5））請(qǐng)大家根據(jù)提綱再來默讀課文，把每一部分內(nèi)容感受深的地方做個(gè)批注。第2自然段寫了它不可思議……）3．全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷，段落之間不是孤立的，都寫了它的美麗、不可思議，只是從不同方面來描寫的，側(cè)重點(diǎn)不同。齊讀課題。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。魯）山異 （熱帶雨林、皚皚雪川）水異（萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性（九個(gè)垂直自然帶）堪稱世界第一的壯麗景觀《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)準(zhǔn)備課件（圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（ppt1：圖片）導(dǎo)語：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。，查找有關(guān)“鳥的天堂”的資料。四、作業(yè)。大峽谷的`山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。a不容置疑是世界第一大峽谷a指名讀第二自然段b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？板：海拔（數(shù)字）：3000米 長(zhǎng)：5044米平均深：22686009米形狀：奇特的馬蹄形【課件出示】圖片板：對(duì)比：科羅拉多大峽谷（美國）科爾卡大峽谷（秘b236。二、自主讀文，感受奇觀：1．指名學(xué)生讀閱讀提示，明確閱讀要求【課件出示】閱讀要求：（1）默讀課文，想一想，雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？（2）對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：。教學(xué)重點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。2．邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并用自己的話介紹課文內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：雅魯藏布大峽谷頂端景象神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點(diǎn)(長(zhǎng)、深、窄) 最令人向往自然博物館《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。有感情地朗讀課文。(驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無與倫比 令人向往)讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到……感到——”的句式，來表達(dá)自己的感情。五、總結(jié)全文，提升感情其實(shí)，作者在文章中好幾處都流露了驚嘆與贊美之情，請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽一下課文，找出有關(guān)的詞語。體會(huì)到了作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情)指導(dǎo)朗讀。說明程度深。出示句子：⊙在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫?？戳艘院螅阌性鯓拥母惺?(太美了、真壯麗等)你喜歡嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。學(xué)生匯報(bào)。(四)、學(xué)習(xí)第5自然段導(dǎo)入：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 學(xué)生默讀。除了用列數(shù)字的說明方法外，這段還用了什么說明方法?(舉例子)通過舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確，有說服力。那它有什么特點(diǎn)呢?叫一生讀此段。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么，如果文章中去掉這個(gè)傳說，直接說它的形成，行不行，為什么?(引用傳說增添了很多的神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。教師小結(jié)：講得真好。學(xué)生講述。(二)、學(xué)習(xí)第3自然段導(dǎo)入：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。你覺得景色美嗎?誰能美美地讀一下你喜歡的句子?指名學(xué)生讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，深感其“奇”導(dǎo)語：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?cè)僮呓?，去真切領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!(一)、學(xué)習(xí)第2自然段教師朗讀該段，讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。② 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確，比如用一個(gè)詞語來概括。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)① 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書。今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知教師詢問學(xué)生讀文情況。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡(jiǎn)單解說。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林，有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。情感、態(tài)度與價(jià)值觀從字里行間感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆，體會(huì)作者對(duì)祖國壯麗山河的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國的熱愛之情。通過朗讀、交流，逐段理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的無限自豪和贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。初讀課文，整體感知。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河壯麗。初步接觸簡(jiǎn)單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，理解詞語意思。在介紹時(shí)，作者運(yùn)用了多種說明方法，如：對(duì)比、列數(shù)字、舉例等，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)6教材分析：《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。熟讀課文，積累詞語。（3）這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解“不容置疑”。（2）指名概括課文的內(nèi)容。（3）……體現(xiàn)在生物的多樣性上。（如：“移、脈、卉、罕”等）說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：（1）……是不容置疑的世界第一大峽谷。自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語、句子作上記號(hào)。三、教學(xué)過程（一）激趣談話，揭示課題同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢？《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)5一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。五、拓展實(shí)踐教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。理解重點(diǎn)詞句（1）大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。（3）讀一讀，把你心中的感受說出來。自學(xué)提綱：（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。三、提出閱讀要求師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容自由讀文，劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料） 教學(xué)重、難點(diǎn) 了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。 3．在閱讀中感受大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。 了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施安裝資 鄂爾多斯市干旱丘陵區(qū)水資源現(xiàn)狀 澳大利亞、新西蘭14天公務(wù)考察行 《雅魯藏布大峽谷》備課 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。青藏高原上的喜馬拉雅地區(qū)是世界上高峰最密集的地方，平均海拔達(dá)6 000米以上，擁有海拔7 000米以上的高峰50多座，其中10座山峰的海拔超過8 000米。在學(xué)生交流的過程中，教師主要是引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題，補(bǔ)充資料青藏高原位于中國西南偏北部，包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肅、新疆四省區(qū)的部分縣市。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀、抓住課文的要點(diǎn)談感受、品味文中生動(dòng)的語言三方面。指導(dǎo)學(xué)生把自己的心融進(jìn)課文描繪的意境中去，仿佛自己正在欣賞雅魯藏布大峽谷的美麗景色，讓學(xué)生在朗讀的過程中，發(fā)揮自己的想象，感受雅魯藏布大峽谷的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，從中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。這篇課文語言生動(dòng)，意境優(yōu)美，處處透露著作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的贊美和喜愛之情，比較適合學(xué)生朗讀。二、學(xué)寫提綱三、教師總結(jié)（略）板書設(shè)計(jì)雅魯藏布大峽谷大拐彎的神奇（形狀、傳說）長(zhǎng)、深、窄 （世界之最）神奇： 動(dòng)植物豐富 （自然博物館）最后一塊秘境八、課后札記：這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。2．班級(jí)交流。一、嘗試運(yùn)用1．嘗試練筆。作業(yè)布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。奇異：山異 （熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性（在交流過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語）第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。你想說什么嗎？四、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。這種方法叫──列數(shù)字。）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。讀一讀，把你心中的感受說出來。教師出示自學(xué)提綱：讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。4．學(xué)習(xí)收集資料。2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。師再次播雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。班級(jí)交流。五、拓展總結(jié)同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第一壯麗景觀這個(gè)美稱。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。⑵ 讀一讀：把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。)三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?生自由發(fā)言。(口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。⑶ 學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。⑵ 在學(xué)生討論的39。指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海!有遼闊的草原，茂密的森林!有寧靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧!誰來說一說?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法?！菊n前準(zhǔn)備】搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目的】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。設(shè)計(jì)中“閱讀對(duì)比，體會(huì)表達(dá)”環(huán)節(jié)切合學(xué)生實(shí)際，在體驗(yàn)中體會(huì)表達(dá)，真實(shí)有效；“配解說”一節(jié)也頗為精彩，運(yùn)用“缺陷”激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性，學(xué)生表現(xiàn)得更為主動(dòng)，更為認(rèn)真。體現(xiàn)了“閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的