【正文】 通過(guò)以上活動(dòng)，塑造了熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德；使全體教職工思想統(tǒng)一，保證學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到正確貫徹執(zhí)行，適應(yīng)教育改革發(fā)展和學(xué)校自我發(fā)展的需要。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫(kù)，每學(xué)期給教師訂閱《教育周刊》、《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)紙閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀，要求教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記。以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。建立師德考核細(xì)則，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。在教職工隊(duì)伍建設(shè)方面，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力。辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展辦學(xué)思想：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是培養(yǎng)興趣，教育就是教人求真辦學(xué)目標(biāo)：勵(lì)精圖治創(chuàng)一流名校，辛勤耕耘育世紀(jì)英才 育人理念：每個(gè)孩子都有尊嚴(yán)，每個(gè)孩子都可教導(dǎo)，每個(gè)孩子都能成功校 訓(xùn)： 明道、工事、共處、自立 教 風(fēng)： 敬業(yè)、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn) 學(xué) 風(fēng)： 文明、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、善思學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心、質(zhì)量為核心，建立建全了各項(xiàng)管理制度，目標(biāo)是把我校建設(shè)成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制窗口學(xué)校，服務(wù)大牛店，輻射周邊。操場(chǎng)有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道，籃球場(chǎng)兩個(gè)，跑道周邊均已綠化。硬件設(shè)施：學(xué)校占地面積35畝，建筑面積6600平方米。學(xué)生數(shù)：由建校初的480人，增加到目前的810人，服務(wù)區(qū)內(nèi)402人，服務(wù)區(qū)外408人。市優(yōu)秀教師、標(biāo)兵 8人，近年來(lái)獲得市獎(jiǎng)勵(lì)的 10余人次；大學(xué)本科學(xué)歷 21人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，已基本形成一支師德高尚、學(xué)科配套、素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校具體辦學(xué)情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；靖艣r——學(xué)生數(shù)量每年增加，硬件設(shè)施不斷完善教職員工數(shù)：大運(yùn)學(xué)?，F(xiàn)有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。第三篇：辦學(xué)水平評(píng)估匯報(bào)材料大運(yùn)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估匯報(bào)材料大運(yùn)學(xué)校成立于2004年,當(dāng)時(shí)，在上級(jí)“規(guī)?；k學(xué)”，“撤點(diǎn)并?！闭咭龑?dǎo)下，原平市教育局、大牛店鎮(zhèn)政府、大牛店聯(lián)校共同努力，撤并了原來(lái)分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，引進(jìn)社會(huì)資金，新建了大運(yùn)學(xué)校。走訪的學(xué)校，各有千秋，精彩演繹，給予了我許多書本上汲取不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。總之，這次教育之旅，給我提供了一個(gè)極佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)的分配，一直都是城市高于農(nóng)村。音、體、美等專業(yè)課教師嚴(yán)重不足，教師跨學(xué)科授課，不能開(kāi)足開(kāi)齊課程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。另外，師生年齡差距大，彼此間的交流、理解、溝通存在障礙，不利學(xué)生知識(shí)的接受與人格的發(fā)展。（1）農(nóng)村小學(xué)受編制限制，不能引進(jìn)新教師，教師的年齡層次出現(xiàn)斷層，師資隊(duì)伍嚴(yán)重老化。確立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的思想：下鄉(xiāng)評(píng)估的幾天，我感觸最多的還是農(nóng)村師生與城鎮(zhèn)師生的差別。就像醫(yī)生之于病人，須得走近病人，經(jīng)過(guò)一番細(xì)致的望聞問(wèn)切，才能辨癥求源，覓得良方，施以救治。（5）改變工作作風(fēng)。（3）強(qiáng)化整改力度，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估調(diào)動(dòng)學(xué)校自我發(fā)展、自我完善的積極性。（2）實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)評(píng)估方式方法上的創(chuàng)新。（1）突出學(xué)校自查自評(píng)，把被動(dòng)接受督導(dǎo)評(píng)估變?yōu)閷W(xué)校規(guī)范性的自覺(jué)行為。改革辦學(xué)水平評(píng)估：應(yīng)做到以“督”為手段，以“導(dǎo)”為目的，經(jīng)過(guò)細(xì)致的“督”的過(guò)程做到督政、督教、督學(xué)，見(jiàn)證教育教學(xué)的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，提高“督”的效率。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。包括德育經(jīng)費(fèi)、德育場(chǎng)所、校園環(huán)境、學(xué)校與家長(zhǎng)合作、學(xué)校與社區(qū)合作等。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實(shí)踐活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、心理健康教育、法制教育等。包括德育理念、德育管理機(jī)構(gòu)、德育管理制度等。各樓梯口懸掛著魏書生老師的至理名言，崔校長(zhǎng)“管理就是服務(wù)”的意識(shí)在踐行著魏書生老師民主治教的理念，在這種理念的影響下，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校管理，呈現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。雖同在縣城，但近距離感受兄弟學(xué)校工作的方方面面還是第一次。制定了八種語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、六種英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，分年段對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生一把萬(wàn)能的鑰匙。53歲的校長(zhǎng)帶領(lǐng)著7位經(jīng)驗(yàn)不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師，我簡(jiǎn)直不敢相信。不但重視學(xué)生健康的體魄，更重視學(xué)生健康的心理，心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長(zhǎng)。于是操場(chǎng)平了，雜草除了，校園綠了，教室美了?！鞍炎詈玫慕逃I(xiàn)給孩子”是他們樸實(shí)的承諾，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、校興我榮”是他們的學(xué)校精神。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規(guī)范的學(xué)校管理、詳實(shí)的檔案資料、多彩的師生活動(dòng)，處處綻放亮點(diǎn)；國(guó)家級(jí)德育課題、特色德育活動(dòng)——禮儀教育結(jié)出豐碩果實(shí)，編寫了第一本鄉(xiāng)村禮儀教材；以人為本的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)彰顯了女校長(zhǎng)“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”是享受的人生觀、苦樂(lè)觀。面對(duì)孩子感恩之情的缺失，滑村小學(xué)把感恩教育作為德育教育的切入點(diǎn)，感恩活動(dòng)豐富多彩：校園文化、教室專欄、作文、日記，處處體現(xiàn)著感恩教育。假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球——那你就努力吧！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜——一分耕耘，一分收獲！天才出于勤奮——你就是天才！世上無(wú)難事，只怕有心人——你就是那個(gè)有心人！這是滑村小學(xué)的一位老師給學(xué)生格言的批語(yǔ)。梁村完小注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)放數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，制定了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和實(shí)施方案，并跟蹤檢驗(yàn)階段成果，總結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn)；整齊規(guī)范的大課間操是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，集合快靜齊，步調(diào)一致，呼號(hào)響亮，軍歌鏗鏘，誦讀操練，整齊劃一。學(xué)生學(xué)習(xí)好，習(xí)慣養(yǎng)成最重要。班主任培訓(xùn)有原始資料，有心得體會(huì)，有學(xué)校檢查記錄，既是對(duì)班主任學(xué)習(xí)的考察，也是激勵(lì)；班內(nèi)小隊(duì)角，榮譽(yù)指數(shù)高，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，相信每個(gè)孩子都能成功；學(xué)生監(jiān)督老師的上課情況，使教師的行為有了約束，對(duì)確保學(xué)校正常、規(guī)范的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，同時(shí)學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)情況了解更全面、更具體、更客觀，學(xué)校對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)有了全面客觀的依據(jù)，學(xué)校的教學(xué)管理更具有針對(duì)性，提高了管理的實(shí)效性。校長(zhǎng)把老師視為學(xué)校的寶貴財(cái)富，生活上關(guān)心他們，精神上尊重他們，老師們對(duì)校長(zhǎng)無(wú)話不談，無(wú)計(jì)不出，使校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面多了許多左膀右臂，如虎添翼。家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)家校合作、提高教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、形成教育合力的良好平臺(tái)，河北希望小學(xué)將家長(zhǎng)會(huì)與教師表彰相結(jié)合，既是對(duì)優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵(lì)，同時(shí)也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，激勵(lì)廣大教師學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，形成良好的教風(fēng)；“結(jié)伴而行”的小隊(duì)角別具一格，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作、奉獻(xiàn)愛(ài)心，和同伴手拉手一起成長(zhǎng)；小小圖書角，彰顯愛(ài)書情，“黃金角”、“遨游書?！?，培養(yǎng)了孩子們良好的讀書習(xí)慣，陶冶了孩子們愛(ài)書好讀、以學(xué)為榮的高雅情操。為了將家鄉(xiāng)文化發(fā)揚(yáng)光大，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，北白寺小學(xué)立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊(yùn)，充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源，積極開(kāi)發(fā)武術(shù)特色教育，將傳統(tǒng)體育健身項(xiàng)目武術(shù)作為校本引進(jìn)校園，形成了鮮明的武術(shù)特色。亮點(diǎn)一——北白寺小學(xué)。打造學(xué)校亮點(diǎn)，彰顯辦學(xué)特色。人人都是學(xué)校的主人，積極發(fā)揮聰明才智，自主參與學(xué)校的管理和建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。所到之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間是民主、平等、和諧、信賴的朋友關(guān)系，和睦相處，相互合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。健康向上的團(tuán)隊(duì)，敬業(yè)同心的集體。各學(xué)校校長(zhǎng)都十分重視教師學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃，制定相關(guān)制度，保證時(shí)間、提供空間，培養(yǎng)全體師生熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣，從校長(zhǎng)到教師、學(xué)生都有讀書筆記；采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，組織教師學(xué)習(xí)；在教研組設(shè)立專業(yè)書籍書柜，定期推薦書籍；召開(kāi)讀書報(bào)告會(huì)，組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。校長(zhǎng)教師齊讀書，打造學(xué)習(xí)共同體。我負(fù)責(zé)查看的是德育檔案，呈現(xiàn)出來(lái)的資料大都是原始的過(guò)程性資料，是日常管理工作留存下來(lái)的寶貴的第一手資料，而不是為了迎檢杜撰的東西。我們所到的學(xué)校在校生少則100多人，多則500多人，班級(jí)從6個(gè)到15個(gè)不等，任課教師大多在20—40人左右，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長(zhǎng)一人不兼課之處，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任等都要上課，有的是身兼數(shù)職，甚至還擔(dān)任班主任。學(xué)校檔案是學(xué)校成長(zhǎng)和奮斗的沉淀和記錄，能樹立學(xué)校自身形象和體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)管理。尤其是農(nóng)村小學(xué)，能在有限的條件下，找準(zhǔn)各自學(xué)校的特點(diǎn)，因地制宜，就地取材，組織老師、學(xué)生親自動(dòng)手，在教室、走廊、公共場(chǎng)所等地布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵(lì)志格言，使每一個(gè)空間有品位，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每個(gè)角落都育人。各學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)，狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化，營(yíng)造良好的育人氛圍。我時(shí)時(shí)涌出一種沖動(dòng)：農(nóng)村教師能做到的，我們有什么理由做不到？現(xiàn)將一周來(lái)的所見(jiàn)、所聞、所思、所感總結(jié)匯報(bào)如下：一、優(yōu)點(diǎn)：讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都育人。所到之處，異彩紛呈，彰顯特色，每一所學(xué)校都有亮點(diǎn)，每一項(xiàng)工作都有創(chuàng)新。臨行之前，我有一種主觀意識(shí)：農(nóng)村學(xué)?？隙ú蝗绯擎?zhèn)學(xué)校。17日——21日，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我走訪參觀了農(nóng)村的9所小學(xué)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，目睹了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作，記錄下了鄉(xiāng)村師生工作、學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。半個(gè)月的時(shí)間里，小學(xué)評(píng)估組分為兩個(gè)小組，一共檢查了20所學(xué)校。鶴崗市第二十六中學(xué) 2010年4月19日第二篇：辦學(xué)水平綜合評(píng)估工作總結(jié)匯報(bào)辦學(xué)水平綜合評(píng)估工作總結(jié)匯報(bào)5月7日，全縣中小學(xué)XX年辦學(xué)水平綜合評(píng)估工作拉開(kāi)了帷幕，這次評(píng)估是對(duì)全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升，也是推動(dòng)全縣教育發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。4．教學(xué)設(shè)備比較落后，不能適應(yīng)教育教學(xué)的需要。2．教師參與校本教研和科研工作的熱情不高或是能力不強(qiáng)，對(duì)此，要加強(qiáng)約束和激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)。1．教師隊(duì)伍建設(shè)工作仍需深入，重點(diǎn)解決是師資不足的問(wèn)題。我校蔣鵬飛老師的論文《淺談信息技術(shù)課堂中師生互動(dòng)教學(xué)模式和方法》和周廣利的《如何提高信息技術(shù)教學(xué)的有效性》獲市優(yōu)秀科研論文二等獎(jiǎng)。日前我校有教師電子備課室，滿足教研的需要。微機(jī)教師按時(shí)參與網(wǎng)上論壇。七、學(xué)校信息技術(shù)教育按規(guī)定在七至九年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，統(tǒng)一到微機(jī)室上機(jī)操作，保證課時(shí)，按計(jì)劃授課，教學(xué)效果顯著。李東京、孫千臻兩名同學(xué)在市中小學(xué)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲紙飛機(jī)四、五名。吳雙、孫鶴的攝影作品在全國(guó)大賽獲銀獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：宋云等六名同學(xué)在市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評(píng)選中，作品分獲一等1 名，二等5名。程志軍老師承擔(dān)了體育片課。楊培紅老師擔(dān)任了2009年全國(guó)學(xué)生書畫大賽評(píng)評(píng)委。楊培紅老師在市中小學(xué)老師說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。楊培紅老師在市主題教研中，指導(dǎo)了美術(shù)課，二次榮獲最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我校經(jīng)常性開(kāi)展小型的文體活動(dòng)，體育內(nèi)容有拔河比賽、踢鍵子比賽、廣播操比賽、跳繩比賽，藝術(shù)內(nèi)容有歌唱比賽、一二九文藝匯演、書畫展、校園藝術(shù)節(jié)等。我校認(rèn)真開(kāi)展了藝體課外活動(dòng)，有總體實(shí)施方案，為豐富學(xué)生課余生活，我們建立了音、體、美課外興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容主要以培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)綜合能力，藝術(shù)熏陶為主。認(rèn)真開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，有計(jì)劃，有總結(jié)，效果好。音樂(lè)美術(shù)教學(xué)用具滿足了教學(xué)需要，有教學(xué)用琴、錄音機(jī)、磁帶、繪畫工具等，同時(shí)我校教師李晶自制了“臉譜”音樂(lè)教具，并在教育局舉辦的教具制作展中獲得一等獎(jiǎng)。楊小童在2009年市書信文化活動(dòng)中獲初中組二等獎(jiǎng)。馬慶財(cái)、曲雪在市紀(jì)念一二九征文中獲三等獎(jiǎng)。張婷等三名同學(xué)榮獲市新三好學(xué)生稱號(hào)。學(xué)生周雅萌等八名同學(xué)在中華魂讀書活動(dòng)分獲一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名、三等獎(jiǎng)五名。我校班主任崔桂芹等七人在鶴崗市第二屆“龍心杯”心理健康教育課堂教學(xué)展示中，設(shè)計(jì)的主題班會(huì)課獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名。我校開(kāi)展的活動(dòng)有：“五一”、“十一”征文活動(dòng)，主題班會(huì)，升旗儀式，初一新生軍訓(xùn)，獻(xiàn)愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，法制教育，“中華魂讀書活動(dòng)”，《守則|規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽，文明禮貌月活動(dòng)，清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，觀看電影《太行山下》，“愛(ài)我校園、愛(ài)我班級(jí)，從我做起”德育主題教育，尤其是2010年寒假我校按教育局要求認(rèn)真布置了“六個(gè)一活動(dòng)”，結(jié)合實(shí)際，細(xì)化內(nèi)容，形成通知，開(kāi)會(huì)安排，取得了豐碩的成果。以日常管理為內(nèi)容加大班主任考核力度，如班主任考勤，班級(jí)紀(jì)律與衛(wèi)生考評(píng)，學(xué)生成長(zhǎng)情況考評(píng)，與班主任的績(jī)效相結(jié)合。建立德育工作組織機(jī)構(gòu)。德育工作常抓不懈，心理健康務(wù)實(shí)開(kāi)展。我們注重進(jìn)行橫向、縱向比較，以及歷史比較，要求任課教師找出原因，相互借鑒。第三注重教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)課后與教師及時(shí)溝通，并對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的課溝通后跟蹤聽(tīng)課，對(duì)于共性問(wèn)題由行政管理與校本教研協(xié)同解決，做到準(zhǔn)、快、變。每周一例會(huì)公布周工作量。我校教學(xué)管理人 員在實(shí)行“四個(gè)一”制度時(shí)，一方面提高自己的教學(xué)理論水平，一方面結(jié)合實(shí)踐不斷優(yōu)化檢查標(biāo)準(zhǔn)，做到科學(xué)有效，做到公正無(wú)私。其次完善管理措施。我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理首先建立了管理機(jī)制。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作公開(kāi)、公正、公平，2009年學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一例上訪事件，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也使學(xué)校的育人工作有了抓手。我校高度重視校園安全工作，定期進(jìn)行安全檢查，學(xué)校實(shí)行封閉管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，進(jìn)行逃生疏散演練，聘請(qǐng)興安路派出所張巖擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展警校共建“421”工程活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，班主任加大監(jiān)管力度，多年來(lái)無(wú)一例師生傷害事故發(fā)生，被教育局