小班科學(xué)吹泡泡活動(dòng)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-23 19:08本頁(yè)面
【正文】 眼睛仔細(xì)看哦！教師吹泡泡，很多幼兒興奮地去抓，課堂氣氛活躍。學(xué)法活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、操作法、討論法獲得知識(shí)，因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我為幼兒創(chuàng)造了做實(shí)驗(yàn)的條件，讓幼兒親自動(dòng)手操作，用眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行討論及制作，從而全身心積極地投入到活動(dòng)上。在教學(xué)過(guò)程中，我將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，另外，活動(dòng)結(jié)構(gòu)分為興趣—猜想—探索—發(fā)現(xiàn)—體驗(yàn)五個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，利用游戲?qū)嶒?yàn)得到發(fā)現(xiàn)。五、說(shuō)教法、學(xué)法：本次活動(dòng)，我運(yùn)用了游戲法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法。大記錄表一張。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備用鉛絲圈成不同形狀的泡泡器（正方形、圓形、三角形）若干個(gè)（保證幼兒人手一個(gè)）。感受參加科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。通過(guò)嘗試，感知不同形狀的泡泡器吹出的泡泡形狀相同。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它既是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)《綱要》中對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的要求：盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意面向全體，因人施教的原則。我選的這次教學(xué)活動(dòng)非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著科技的發(fā)達(dá)，市面上也出售各種各樣的泡泡水，泡泡器有的是圓形的，有的是異形的，它們吹出來(lái)的泡泡都是一樣的嗎？這個(gè)問(wèn)題孩子們都非常感興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子們操作與探索的欲望，因此，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》。一、說(shuō)教材《綱要》指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。星橋中心幼兒園 2007年10月28第四篇：小班科學(xué)《吹泡泡》說(shuō)課稿小班科學(xué)活動(dòng)：《吹泡泡》說(shuō)課稿漢王鎮(zhèn)北望幼兒園 王利娜各位評(píng)委老師大家好！我說(shuō)課的題目是小班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》。三、抓泡泡。二、看泡泡。，嘗試吹泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水、一根吸管?；顒?dòng)目標(biāo)：、吹的泡泡有大有小。所以老師在講解要求時(shí)應(yīng)更具體，請(qǐng)小朋友吹時(shí)抬頭往上吹，裝泡泡水的杯子要用手扶好。又從中體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的神奇，也讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功吹出泡泡的喜悅。最后，我和小朋友一起對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和用記錄表記錄結(jié)果：原來(lái)不管是什么形狀的泡泡器，吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的，還有一點(diǎn)通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們了
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