【正文】 家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運用。教師要抓住這一點，激發(fā)學生學習英語的興趣，不讓學生把英語科當作一種負擔，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力，以使學生能夠盡快地用英語進行口頭交流。重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。貫穿“學會學習”的主題，十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。本冊教材共有6個單元，兩個復習單元。但對英語都有著濃厚的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。略三年級上冊教學計劃范文11一、學生情況分析今年我擔任我校三年級的英語教學工作。增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦學科學。輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們?nèi)幽X、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內(nèi)容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。三、具體措施、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗。綜合運用觀察和實驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進行解釋的能力。進行持續(xù)、細致、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力。進一步認識水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少?？偨Y(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。鼓勵學生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態(tài)環(huán)境的教育。2.“動物”單元引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動。讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產(chǎn)生情感體驗，對學生進行“愛護草木，保護環(huán)境”的教育。1.“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動。這標志著，小學科學課程在培養(yǎng)目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強對知識的變通應用能力。具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學習現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學技術(shù)，在業(yè)余時間多學習一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方面的知識，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)欣賞水平。2．作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習，在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。個人計劃：1．教學是教師的天職，今學期一定要認真鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認真批閱學生作業(yè)。主要計劃在下面說清。而課題的題目和內(nèi)容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。所以，教學時應遵循兒童的認知規(guī)律，以學生生活中的感受、體驗為切入點，力求以生動、活潑的形式引導學生探究自己、認識自己。三、教學難點：學習反省自己的生活和行為，正確認識自己。知識：通過人事自己的體驗，使學生了解自己的優(yōu)勢與不足，并懂得取長補短的道理；在辨別是非、善惡、美丑的活動中初步懂得怎樣愛護和珍惜自己的名譽。能力：通過了解、認識自己的體驗，培養(yǎng)學生分析、反省自己的優(yōu)勢和不足的能力，欣賞和尊重別人的能力，與同學溝通、合作的能力。六、教學進度表周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)備注第1周了解紙的知識1第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周快樂的小鳥1第6周貓頭鷹1第7周剪紙團花、邊花1第8周拉花1第9周四角彩燈1第10周設(shè)計制作amp。結(jié)合學校的實際情況，采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。五、教學措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。四、教學重點。，綜合實踐能力。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。學生整體素質(zhì)一般，大多數(shù)同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。三年級上冊教學計劃范文7一、學生情況分析本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。在教學方法上倡導自主、合作、探索的學習方式。指導學生正確使用工具書、資料庫的意識和習慣。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。教師可作靈活處理?！罢Z文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。本冊共有32篇課文。怎樣愛別人。感受祖國的美麗和富饒。身邊的事物。名人故事。(3)體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學生的學本，使教材有利于讓學生自主、合作、探究地學習，促進學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。四、教材分析：本冊教材根據(jù)課程標準的精神，體現(xiàn)以下思想：(1)全面準確地體現(xiàn)語文課程標準的教學目標，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。學習寫日記。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。課外閱讀量不少于7萬字。助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。具有一定的識字能力。三、教學目標：學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。我班絕大多數(shù)孩子能較主動地去學習，掌握了一定的識字方法，養(yǎng)成了比較好的學習習慣，但也有一部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習意識、學習習慣比較差。二、學情分析：本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學習語文，學會合作。綜合性學習①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。習作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑥學習略讀、粗知文章大意。④能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。四、教學內(nèi)容與課時安排Unit 1 Hello 6課時Unit 2 Look at me 6課時Unit 3 Let ’s paint 6課時Recycle 1 3課時Unit 4 We love animals 6課時Unit 5 Let’s eat 6課時Unit 6 Happy birthday 6課時Recycle 2 3課時三年級上冊教學計劃范文6一、課程標準對本冊教材的要求：識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。三、方法措施考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。二、教材分析本冊是小學開設(shè)英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。三年級上冊教學計劃范文5一、學生情況分析三年級有兩個班，每個班有學生31人，其中三（1）班的大部分學生聽話、乖巧、文靜些，三（2）班的學生則反之，加上本班男生偏多，學習能力不強，注意力不集中等特點。通過教科書里的“你知道嗎”欄目以及報刊書籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，了解更多的有關(guān)數(shù)學的知識，初步感受到數(shù)學是人類的一種文化，是人類文明的結(jié)晶。三、本冊教材的重難點：感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，積極參與數(shù)學活動。使學生體會分數(shù)來自生活實際的需要，了解分數(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的大致歷程，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。使學生學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)以及同分母的兩個分數(shù)的大小。能用實際操作的結(jié)果表示相應的分數(shù)。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學結(jié)論的一種有效方法，激發(fā)主動學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。第九單元：使學生經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學會用畫正字的方法收集整理數(shù)據(jù)，認識條形圖，初步學會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應的統(tǒng)計圖，并體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一。使學生經(jīng)歷觀察物體的過程，豐富對現(xiàn)實空間的認識，體會直觀思考的價值，發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面。第八單元：使學生通過實際的觀察、操作和比較，認識到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的。使學生在具體的情境中，應用數(shù)學方法和知識解決相應的實際問題，并能合理地運用口算、筆算、或估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。使學生在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學，發(fā)展對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。認識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長，能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。幫助學生建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。結(jié)合生活實際，使學生能夠進行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。讓學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和自信心，初步形成獨立思考和研究問題的意識、習慣。讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩步計算解決一些相應的實際問題。使學生在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算。第三單元：使學生在具體生活情境中，感受并認識千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍的事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識和能力，初步體驗量化的思想，促進數(shù)感的發(fā)展。會進行簡單的估計，發(fā)展估計意識和能力。會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步認識計數(shù)單位萬，能說出數(shù)位順序。使學生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題、探索算法的活動感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數(shù)學的信心。使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理地思考。能正確計算兩位數(shù)除以一位數(shù)。會用偶爾、經(jīng)常等詞語描述可能性的大小。3：(1)能用比較有效的方法收集整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到3個面。(2)理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。2：(1)了解長方形正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。(6)在現(xiàn)實生活情境里感受并認識千克與克，通過動手實驗知道1千克=1000克。(5)結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能讀寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。(3)能正確估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。、書寫整潔的良好習慣。，形成