【正文】 話可說——2016年高考作文題點評 廣東省高考語文評卷組副組長 華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長李金濤教授今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進行寫作。題目具體內(nèi)容是：閱讀漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。全文論述嚴(yán)謹(jǐn)，情感豐富，確為考場難得之佳作。采用“總分總”式結(jié)構(gòu)，層次清晰。行文中，作者能以“世紀(jì)寶寶”的身份，從材料中的北京奧運事件思考機遇與筑夢，從材料中的汶川地震事件思考挑戰(zhàn)與克難，表達了“我們這一代”與國家一路成長的感悟；從材料中的“小康社會”與“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”兩個重大規(guī)劃的落實情況展開思考，表達了對“你們下一代”青年要勇于創(chuàng)造的期望?！敝魣A夢，我們與你們，永遠在路上。作為新時代的青年，當(dāng)如朝陽，如春風(fēng)，盡力奔跑。萬水千山，祖國與我們同在。不知你們在追求物質(zhì)文明時有沒有“看得見山，望得見水，守得住鄉(xiāng)愁”？不知你們在日月匆忙時還記不記得“棋琴書畫詩酒茶”的詩和遠方？“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，書寫你們這一代的芳華。2035年，全面小康已經(jīng)實現(xiàn)，社會主義現(xiàn)代化不是幻想。誠然，當(dāng)今時代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國山寨”，我們不甘處在全球化制造業(yè)的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰(zhàn)的勇氣，擁有攻堅克難的毅力，我們必當(dāng)勇往直前。我們的時代，是直面挑戰(zhàn)的克難時代。命運共同體、和平共處互利共贏，中國在發(fā)展自身的同時普惠全球，為世界貢獻中國智慧、中國力量。駝鈴悠悠，萬里絲綢之路橫亙亞歐；鐵路長長，千里高鐵支援異邦弟兄。我們的時代，是把握機遇的筑夢時代。我們與新世紀(jì)的祖國一路成長，你們與中國的新時代一起圓夢。雖有個別語句不通順、個別用詞不恰當(dāng)，但仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！氨娭境沙?，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章對標(biāo)志性事件做了具體生動的描述，使得文章內(nèi)容充實。體現(xiàn)出作者的使命感和擔(dān)當(dāng)意識。作者寫到，汶川大地震之初，自己不知夢想為何物、“不知人間疾苦”，大地震之后，“才懂得何為國，何為家”，“心中才有一個夢”。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標(biāo)志性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，并就這兩個事件進行相關(guān)的聯(lián)想與思考。惟愿你與我一般，讓個人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！一位十八歲的學(xué)生2018年6月7日點評：這是一篇優(yōu)秀的書信體議論文。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團結(jié)一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。當(dāng)“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀(jì)的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無數(shù)的汶川大地震。求學(xué)之時，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。綜觀整篇文章，切合考場作文的任務(wù)要求，且在“中心、語言與情感”等方面富有個性特色，是一篇值得推薦的優(yōu)秀文?。ㄉ钲谑旋垗弲^(qū)龍城高級中學(xué)語文正高級教師 胡興橋）青春夢揚，圓夢中華廣東考生致十八歲的你：2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。文章緊緊結(jié)合自身的成長經(jīng)歷：由“小學(xué)、初中、高中”三個自身的成長時期與同期的國家發(fā)展相結(jié)合，在談自身“際遇與機緣”的同時，也在談與國家“共同發(fā)展“。文章中的第二段寫地震之后人們的表現(xiàn)、第三段中“我的時代年輕人追夢”的舉例、第四段寫“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或?qū)φ?，或比較，行 7 文有氣勢且富有文采；另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍”等語句，也頗有底蘊與張力。文章以“追夢之光，代代傳承”為中心，分兩個層次展開論述，第一層能針對“我輩”“抒發(fā)己懷”，第二層能針對“你輩”“表達祝愿”；這兩層相互交融，且都立足于“追夢之光，代代傳承”這一著眼點，中心突出，文字駕馭力好。能夠切實按照高考作文的“情景驅(qū)動”來結(jié)構(gòu)全文。今日，我們從未如此接近小康社會的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，國家發(fā)展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的2035年，國家將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競爭會更激烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢之光，護祖國一路前行！追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時代的你們代代傳承!中國夢，是中華民族偉大的復(fù)興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時期的周恩來先生所言：“愿相會于中華騰飛之時！”18歲的我2018年6月7日點評：一是考場“任務(wù)”完成好。你看看我的時代，是上海洋山自動化碼頭那些平均年齡不超過22歲的青年工匠之夢，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢……正是這些青年的追夢之光，照耀九州，促祖國發(fā)展。那年我成為了一名初中生，國家發(fā)射了天宮一號，并且首次進行了太空授課；那時“公路村村通”基本完成，“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。然而，我亦在此時看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災(zāi)的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅強；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災(zāi)難可以毀滅一切，但卻永遠無法動搖我中 華民族追求完滿、追求幸福的偉大夢想。八年后，也就是難忘的二零零八年。（廣州市第二中學(xué) 邱海林）追夢之光，代代傳承——給新時代青年的一封信廣東考生致18歲的你：展信佳！祝賀你來到美麗的18歲。語言自然流暢，善用修辭，如“顫顫發(fā)抖的汶川”“夢想被擱置在高處”“災(zāi)難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生”等句，內(nèi)涵豐富，具有較強的感染力。結(jié)尾一段勉勵2035年18歲的青年一代“執(zhí)國之手，帶著勇氣和擔(dān)當(dāng)，與國偕長”，照應(yīng)開頭，回扣中心，收束自然。開頭兩段簡要回顧自己的成長歷程，交代寫作者身份和讀者對象，點明寫作目的“我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說”，入題簡潔，切合題意。十八年來，我們以新世紀(jì)為舟，以新時代為槳，與中國一路成長。有別于從前流于形式的扶貧，精準(zhǔn)扶貧明確指出，在一部分人富起來的基礎(chǔ)上有目標(biāo)有方法地幫助另一部分人富起來，讓人民過上安定幸福的生活，以期在2020年全面建成小康社會，從而在2035年，就是你們成年之際，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。每一次零的突破都彰顯了中國前進的自信、活力與魄力。人要發(fā)展就要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)；同樣，國家要強大也須得勇敢地探索。十年后的今天，當(dāng)初的傷口已經(jīng)結(jié)痂，廢墟上重又長出了茵茵綠草，曾經(jīng)的災(zāi)難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生。大地震毫不留情地撕扯著中華大地，也撕扯著中華兒女的心。但你們也許不會知道，三個月前一場歷史性的災(zāi)難級的地震在汶川發(fā)生。人生注定不是坦途，一路的跌跌撞撞讓我們更加堅強；國家的發(fā)展亦不總是順風(fēng)順雨，災(zāi)難卻讓中國更加強大。十八年風(fēng)風(fēng)雨雨，我們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。（廣東實驗中學(xué) 倪曉龍）執(zhí)國之手，與國偕長廣東考生人類邁入新千年之際，正值中國農(nóng)歷庚辰龍年，這一年千萬“世紀(jì)寶寶”出生，很榮幸我是其中一員。當(dāng)然這些語句很多都為xizongshuji所使用過，但這也正表明了考生對于家國社稷及傳統(tǒng)文化的重視。大雅》到《三國志》，再到《少年中國說》，信手拈來，精巧凝練，能很好地表達出作者的意思。其三，文筆瀟灑雅致，氣度不凡。文章開頭用“接過火炬”形象地表達了“傳承中國夢”的主旨，整篇文章在此統(tǒng)領(lǐng)之下，由回顧過去十八年，寫到展望未來十八年，再到齊心協(xié)力共謀發(fā)展，最后一個自然段以共勉結(jié)尾，考生思維清晰嚴(yán)密。材料使用靈活自然，不生搬硬套。其一，圓滿地完成了所有寫作任務(wù)。文質(zhì)兼美，體現(xiàn)了該考生較好的臨場應(yīng)變能力和語文素養(yǎng)。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園?！敖粘跎涞来蠊?；河出伏流，一瀉汪洋。她的夢，當(dāng)是你我齊追逐的美好的遠方。既如是，何不攜手共創(chuàng)新時代？每一代人都有各自的機緣與使命、際遇與挑戰(zhàn)。中國尚有諸多不足，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強。你我的夢，中國的夢?！肮σ圆懦?，業(yè)由才廣”，生于信息時代的你定然更有超世之才，不過，我也會在你身邊，我們的中國夢，不單靠一代人孤單地努力，中國夢，是代代人心血的結(jié)晶。社會主義現(xiàn)代化實現(xiàn)了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運的一代天之驕子，你的使命無疑更大了。你我似已相距太遠，然“志合者，不以山海為遠”。你的夢，也是我的夢。2035年，我在時光那頭，你在時光這頭。中國夢是不會終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢人不會停下腳步?！熬珳?zhǔn)扶貧”已入攻堅階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。兩千年前，中國還是奴隸社會；一千年前，中國還是封建社會；今天，中國是飛速發(fā)展的社會主義社會。許是注定，我見證了這十八年來祖國的日新月異。我的夢，也是你的夢。有緣相逢，請你打開時光瓶，它已漂過了又一個十八年。不足的地方在于思考還不夠深刻，最后的名人名言是誰說的不能坐實，但整體而言瑕不掩瑜，屬于一篇優(yōu)秀作文。作者個人身份定位和讀者對象的設(shè)定很清晰，“我”與“你們”之間的身份切換很自如，內(nèi)在的心靈溝通很平和暢順，整篇文章都體現(xiàn)了跟預(yù)設(shè)的讀者對象在進行著思想交流，讀者對象感很清晰。文章中心突出，強調(diào)的是代際溝通與傳承，為著祖國的發(fā)展，薪火相傳，并肩作戰(zhàn)，思想精神層次高，充滿著正能量。”希望在你們讀到信的2035年，35歲的我會和18歲的你們并肩作戰(zhàn)，跨過一道道檻后繼續(xù)披荊斬棘，與中國一起圓夢。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)，希望你們能抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，向中國和世界展現(xiàn)出屬于青年的力量。青年強，則國家強。你們的時代又是怎么樣的呢？全面建成小康社會后不會再有那么多人挨凍挨餓了吧？基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的社會是不是更美好了？不需要“請自覺排隊”“請勿隨意扔垃圾”這些標(biāo)語了吧？無論如何，此時握著筆的我，堅定不移地相信，看到信的你們所處的時代，一定是陽光燦爛，鮮花盛開的，因為我從未懷疑過我們親愛的祖國的發(fā)展速度，所以也請你們——成年人們，繼續(xù)為祖國不懈地奮斗下去，創(chuàng)造屬于你們時代的輝煌。這是我的18年所經(jīng)歷的，也正是這些，鑄就成你們所生活的時代。成年人們，是對你們最恰當(dāng)?shù)姆Q謂，是對你們的認(rèn)可，更是對你們的期望，同時，我是以一個成年人的身份，發(fā)出號召，希望2018年成年的我和2035年成年的你們，都可以在我們的時代，與中國一起同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。當(dāng)然，文中的倒數(shù)第二段與上文銜接不夠理想，文中的個別語句表達也不夠準(zhǔn)確，還有一個錯別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。再次，想像合理，描寫生動，語言簡潔流暢。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個18年及中國發(fā)展的兩個階段為主線構(gòu)思，結(jié)構(gòu)清晰，說理縝密。全文圍繞“18年與中國的一同成長”這一中心展開，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運”“互聯(lián)網(wǎng)”“2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代 化”等，并適當(dāng)聯(lián)想到“楊利偉飛天”“量子通信”“人工智能”“中國高鐵”等，內(nèi)容充實、豐富，并有一定的深度。我們已然長大，鵬鳥展翅，當(dāng)助祖國終鑄輝煌！點評：這是一篇優(yōu)秀的考場議論文。過去，祖**親養(yǎng)育了你和我，伴我們一路成長，那么未來的多少個十八年，我們也應(yīng)該攜起她的手，走向未來?？墒?，在中國走向繁榮之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不能沒有你。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風(fēng)。千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀(jì)寫下的篇章，牙牙學(xué)語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，互聯(lián)網(wǎng)的速度越來越快；量子通信的突破，5G時代的到來，人工智能的應(yīng)用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。兩個十八年，成長的是兩代中國的未來；一個三十五年，成就的卻是一個偉大、走向復(fù)興的中國。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。關(guān)注人生態(tài)度。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務(wù)構(gòu)成了對比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。注重文化底蘊。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承。相信考生能夠?qū)懗隽钭约狠^為滿意的文章。第二，今年材料作文給考生的思維，立意的多向豐富性留有很大空間，考生可以在寫作中多角度思考，自由發(fā)揮；同時這則材料也有利于選拔善于思考，富于創(chuàng)新性表達的優(yōu)秀考生。兩則材料，在思想內(nèi)容上關(guān)注理想，立足當(dāng)下，各有側(cè)重，不論是選擇生活，還是被生活選擇，都有涉及有理想，關(guān)注現(xiàn)實，奮發(fā)向上的人生觀，每個考生對此都會有自己的思考，我覺得這樣的材料作文是合適的。不得套作，不得抄襲。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。第二篇：2012廣東高考材料作文點評2012年廣東高考作文題目（新材料作文）醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意生活在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。全文見不到裝腔作勢的華麗辭藻，卻是些情真意切的平常文字。有理有據(jù)，材料豐富?？忌鷱臄?shù)學(xué)課中的小圖談到治國“宏圖”，其關(guān)鍵都是“確立原點”，并引用古今資料力證治國之根本是“以民為本”。每個人的覺醒也是國家回到民眾發(fā)展這一原點的前提，從而，才能讓我們的國家展現(xiàn)出更美好的函數(shù)圖景。是的，難道不是每個人的尊嚴(yán)