【摘要】豐盛的大餐任課老師：楊老師水果拼盤制作步驟：?構(gòu)思?切?拼擺水果的幾種切法：?橫切成片；豎切成片?切圓片；切半圓片?去皮，分兩半；去皮，逐一分瓣?水果制作
2024-12-12 17:19
【摘要】湘版美術(shù)教材六年級上冊第六課《豐盛的大餐》活動一教學(xué)設(shè)計寧夏石嘴山市第二十三小學(xué)陶仲明背景：在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確提出美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！敦S盛的大餐》這一課就充
2024-12-13 15:34
【摘要】第6課豐盛的大餐課型：設(shè)計與應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：本課的主要內(nèi)容是介紹水果大餐的制作，鍛煉學(xué)生的動手能力。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實踐動手能力。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好。教學(xué)重點：學(xué)會水果拼盤教學(xué)難點：學(xué)生對水果拼盤的理解教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：各種水果(每人至少三種)，小刀，硬紙或盤子若
【摘要】《豐盛的大餐》集體備課稿梅列區(qū)實驗小學(xué)陳暉課時：一課時課型：綜合課年級：六年級一、教材分析：食物造型是烹飪的重要工藝。一道上好的菜肴應(yīng)同時具備色、香、味、形、器的美，使人在品味之余還能把它作為藝術(shù)品來欣賞。本課圍繞“食物造型”這一主題設(shè)置了三個相關(guān)的學(xué)習(xí)活動：第一是用水果等材料制作水果拼盤；第二是用蔬菜、瓜果或其他材料制作
【摘要】豐盛的大餐教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞優(yōu)秀的橡皮泥拼盤藝術(shù)攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生感受立體形態(tài)的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和設(shè)計意識。2、學(xué)生通過運用切、拼、圍擺等方法組拼橡皮泥，集體合作橡皮泥的嘗試體驗活動，感受利用食物創(chuàng)造美的樂趣。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點：了解色彩的搭配和裝盤技藝的特點
【摘要】06課豐盛的大餐[分析]豐盛的大餐一、教材豐盛的大餐分析食物造型是烹飪的重要工藝。豐盛的大餐一道上好的菜肴應(yīng)同時具備色、香、味、形、器的美，使人在品味之余還能把它作為藝術(shù)作品來欣賞。本課豐盛的大餐圍繞“食物造型”這一主題設(shè)置了三個相關(guān)學(xué)習(xí)活動：制作拼盤；制作菜肴圍邊；整體制作菜肴造型，并嘗試擺一桌豐盛的“大餐”。這些活動都涉及到應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域
2024-12-01 00:58
【摘要】豐盛的大餐(活動一)年級6年級上冊教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：各種水果(每人至少三種)，小刀，硬紙或盤子若干，塑料墊板一塊。教師：自制水果切面貼圖，欣賞圖片或課件，設(shè)計用紙：創(chuàng)設(shè)情境
【摘要】教學(xué)時間2020年4月×日星期×下午班級及組次568班第2組組長：劉陽艷執(zhí)教龍萌（學(xué)號：10016850852）課目第六課課題豐盛的大餐（水果拼盤）年級六年級上冊聯(lián)系方式15874169854教學(xué)目標(biāo)1、體驗做菜的樂趣，感受集體
2024-11-28 02:04
【摘要】第6課豐盛的大餐說課及教學(xué)反思豐盛的大餐說課稿一、教材豐盛的大餐分析食物造型是烹飪的重要工藝。豐盛的大餐一道上好的菜肴應(yīng)同時具備色、香、味、形、器的美，使人在品味之余還能把它作為藝術(shù)作品來欣賞。本課豐盛的大餐圍繞“食物造型”這一主題設(shè)置了三個相關(guān)學(xué)習(xí)活動：制作拼盤；制作菜肴圍邊；整體制作菜肴造型，并嘗試擺一桌豐盛的“大
2024-11-27 19:21
【摘要】第10課唱大戲據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的劇種約有三百六十多種，比較流行的著名劇種京劇、越劇、昆曲、豫劇、秦腔、川劇、評劇、河北
2024-12-12 23:01
【摘要】第二課社區(qū)即景五說教學(xué)過程帶你走進“我”眼中的社區(qū)二說學(xué)情作品欣賞學(xué)法社區(qū)畫面構(gòu)圖應(yīng)注意色彩的深淺運筆的輕重線條的組織物體的明暗自選超市作業(yè)1、通過自己的觀察和記憶，
【摘要】美術(shù)構(gòu)成與圖案制作技法——肌理主講老師：陳鵬?“肌”——皮膚?“理”——紋理、質(zhì)地肌理是指物體表面紋理肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯、高低不平、粗糙平滑的紋理變化。物體表面都有一層“肌膚”在自然的造化中，它有著各種各樣的組織結(jié)構(gòu)，或平滑光潔，或粗糙斑駁，
2024-12-14 00:31
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、認(rèn)識各種壺的造型特及藝術(shù)特色。二、學(xué)會運用盤泥條的方法制作壺，提高泥塑技能和立體造型能力。三、了解壺的歷史文化及造型特點，感受中國傳統(tǒng)壺文化的精髓。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程
【摘要】布藝在現(xiàn)代家庭中越來越受到青睞，它柔化了室內(nèi)空間生硬的線條，給人以視覺上的溫馨感、觸覺上的舒適感、趣味上的個性感，彰顯其獨特的審美價值。在日常生活中，布藝還是一種變廢為美的工藝活動。布藝中的“布”，是各種纖維品的總稱，可收集的材料有：裁剪衣服時剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等。
【摘要】
2024-12-12 23:02
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