小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-21 09:23本頁面
【正文】 學(xué)生進(jìn)行情感教育。建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。做好家長(zhǎng)工作，制訂家訪計(jì)劃，堅(jiān)持上門家訪，對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪工作，使學(xué)生都得到發(fā)展。抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠信”教育，做“誠信”人，辦“誠信”事。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)，因材施教，制訂計(jì)劃，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格，使他們健康成長(zhǎng)。但是由于他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，具有一些獨(dú)生子女存在的現(xiàn)象和問題，同時(shí)由于他們的入學(xué)年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。二、基本情況：本班有學(xué)生52人，其中，男生有31人，女生有21人，每個(gè)孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，通過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步很大。圍繞課程改革，接受課改任務(wù)。這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)教他們五年級(jí)的數(shù)學(xué)，我早就在之前假期里把教學(xué)工作計(jì)劃制定好了，在學(xué)期開始后，我可以馬上投入到教學(xué)中去，這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯(cuò)，也不至于很匆忙，我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開始了：一、指導(dǎo)思想：全面貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見》，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。8．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。4．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。2溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。每天要有10分鐘的寫字練習(xí)時(shí)間，要把習(xí)作的書寫要求與質(zhì)量并存，要保證有寬裕的書寫指導(dǎo)的時(shí)間。建立督查小組、教師閱讀考察相結(jié)合的方式抓閱讀的落實(shí)。促進(jìn)提高讀書筆記的質(zhì)量。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言；學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。課堂教學(xué)始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。，觀察大自然觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。11能用普通話交談。不拘形式地寫下見聞感受和想象。，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，工作計(jì)劃《2012—2013學(xué)年三年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃》。，粗知文章大意。，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。，在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己查字典解決。（五）加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。（三）每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。（一）圍繞專題組織教材，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性。全冊(cè)共分8組，每組包括導(dǎo)語、課例、詞語盤點(diǎn)、語文園地四大部分。，學(xué)生的注意力相對(duì)來說不是很理想，需要教師的調(diào)控和訓(xùn)練。，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。學(xué)情分析，不易于管理。八、在教學(xué)中滲透法制教育在第17課《孔子拜師》中滲透《中華人民共和國(guó)教師法》、第19課《趙州橋》中滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》、第20課《一幅名揚(yáng)中外的畫》中滲透《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》和《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》、第22課《富饒的西沙群島》中滲透《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、第23課《美麗的小興安嶺》中滲透《中華人民共和國(guó)森林法》、第24課《香港，璀璨的明珠》中滲透《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》、第29課《掌聲》中滲透《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。４、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。注意語言
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