【正文】 ，接住繡球的那個就是她的新郎，這一天，村里的大小老鼠都聚攏來等著接繡球做新郎。附故事：《老鼠娶新娘》在一個村莊的墻角下，有一個老鼠村，老鼠村有一個老村長，村長的女兒叫做美叮當。五、游戲：抬花轎，感受朋友圈的重要 ：抬花轎要幾個人來抬？小結(jié)：抬花轎的人一定要是雙數(shù)的，最關(guān)鍵的是朋友圈的腳步要一樣。四、故事結(jié)局：老鼠女兒‘美叮當’最后還是嫁給老鼠小啊郎。引導：你有不足之處嗎？，選擇好朋友補充自己的不足之處 提問：你想不想讓自己變得更強？有什么好辦法嗎？引導：找到好朋友的長處補充自己的，可以使自己更強！教師出示成語卡片——揚長補短。三、聯(lián)系實際，自信地表達自己的長處，真心欣賞別人的長處。：課件、音樂（抬花轎、琵琶語）、圖片（太陽、烏云、風、墻壁、老鼠、貓）、字卡（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短）活動過程：一、欣賞《抬花轎》的嗩吶音樂，感受中國傳統(tǒng)民間婚嫁的習俗 提問：聽著這段音樂，你感覺怎樣？你覺得會發(fā)生什么事？ 小結(jié)：過年了、結(jié)婚等，這些都是高興的事，喜事?；顒幽繕耍?，理解事物之間相生相克的關(guān)系，感知世界上沒有什么是最強的；，欣賞別人的長處，懂得同伴間要互相幫助。在日常學習生活中，孩子們發(fā)現(xiàn)同伴的短處比發(fā)現(xiàn)長處容易得多，有些孩子容易盲目跟從，表現(xiàn)得信心不足。如“說一說：我的長處”、“問一問：下面的老師有沒有他的長處和短處呢？”從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強烈的表達欲望，收到良好的效果。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動組織過程中，幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式，充分地體現(xiàn)幼兒自主，真實的個性表達。四、形成師幼間的互動。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個孩子的長處之后，看是在局限幼兒的思維，其實只是作為拋磚引玉，這個活動的背景就是因為發(fā)現(xiàn)平時孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長處?！痹谡麄€活動中，我綜合了語言、社會、音樂三大領域，從聽一聽，看一看，說一說，愛一愛，想一想，找一找，問一問，玩一玩中學會客觀地看待自己和別人的長短處。二、以整合的理念，使孩子有效地學習。幼兒園教學沒有一成不變的模式，根據(jù)每個老師對教材的價值目標的定位，而決定活動類型的取向。教學反思：一、多媒體的運用，完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容《老鼠娶新娘》活動設計上不同于傳統(tǒng)的故事教學，我以故事為載體，通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。游戲：抬花轎師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。你有什么不強的地方嗎？你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）（三）游戲感受講述故事結(jié)尾師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。）有新娘就會有新郎，村長要給美叮當找一個全世界最強的新娘，你們幫美叮當選選，它可以找誰做自己最強的新郎？（二）、欣賞理解邊欣賞幻燈片，邊聽故事美叮當會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事：師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎??？（幼兒說，教師放圖片）師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。三、活動過程：（一）、激趣導入欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師：聽了這段音樂，你有什么感覺！師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。二、活動準備：故事掛圖，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。）活動延伸：區(qū)域活動中繼續(xù)玩《抬花轎》的游戲。師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？游戲：抬花轎。（2）尋找“揚長補短”的朋友圈，你有什么地方不強？你想變得更強嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強。)討論：你有沒有最強的地方。理解事物之間的強弱關(guān)系。（1）聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（2）今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。經(jīng)驗準備：幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風情和古今結(jié)婚時有趣的事情。【活動準備】物質(zhì)準備：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給與批評指正，謝謝！活動設計 活動目標】體驗故事傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。延伸活動：區(qū)域活動中繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗中國傳統(tǒng)結(jié)婚抬花轎的民間風俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣。此環(huán)節(jié)回歸故事，進一步感受婚慶的民風民俗。討論如何讓自己變得更強，形成一個朋友圈，感受揚長補短的道理，完成活動的核心目標。討論：你有沒有最強的地方。由于幼兒已經(jīng)對故事角色有所了解，這時將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關(guān)系特