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正文內(nèi)容

學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案-文庫吧資料

2024-10-21 08:52本頁面
  

【正文】 ,我們將積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。在演講、書法大賽中,我校廣大師生踴躍參加,有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用,開展了形式多樣的校園文化活動,開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。人才培養(yǎng)、教師為本。普通話成了教學(xué)語言通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施,普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際情況,在這方面做了大量具體工作。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃,科學(xué)組織活形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式,為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。將語言文字工作列入學(xué)校工作日程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作,將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中,并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求,使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。特別是《國家通用語言文字法》實施后,學(xué)校高度重視語言文字工作,建立了工作機構(gòu),完善了工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度,并取得了顯著成績。教研室要采取有效的措施,依托聽課評課等教學(xué)常規(guī)檢查,逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況,對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項目,要及時糾正、完善。把語言文字工作與學(xué)校的整體發(fā)展和文化建設(shè)有機結(jié)合起來,在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和育人目標(biāo)中明確語言文字工作要求,定位準(zhǔn)確,目標(biāo)明晰,措施到位;注重語言文字工作的日常管理,相關(guān)要求貫穿于學(xué)校各項工作和各個環(huán)節(jié),建立切實可行的工作機制和評價體系;著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,努力推動示范校建設(shè)的深化和提高。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程,需要全校教職員工積極行動、通力合作,明確各自的職責(zé),確保各項工作任務(wù)的落實。對不規(guī)范用語、用字等提出修改意見;走上街頭,走進社區(qū),對社會用字進行檢查和監(jiān)督。,辦好班級黑板報,組織學(xué)生開展故事演講、詩歌朗誦、作文、書法等競賽活動,發(fā)揮班級文化陣地在“雙推”活動中的作用。(四)多層次、多方位、多形式開展各種活動,不斷提高教師語言文字運用水平。積極開展語言文字工作應(yīng)用研究,針對學(xué)校特點和工作需求,及時總結(jié)經(jīng)驗,為相關(guān)工作機制的建立、校園環(huán)境的營造、各類活動組織等提供支撐。加強校園文化建設(shè),發(fā)揮文化引領(lǐng)作用,營造規(guī)范且有文化品位的語言文字環(huán)境,創(chuàng)建和諧的校園語言生活,努力提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文化素質(zhì)、提高中華文化自豪感。學(xué)校公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求,要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。3.學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言;學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動,教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話,使普通話真正成為校園語言。經(jīng)過培訓(xùn),力爭使語文教師的普通話水平達(dá)到二級甲等以上;非語文教師和職員要達(dá)到二級乙等以上,確保我校中青年教職工100%參加培訓(xùn)并測試達(dá)標(biāo)。任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強漢語拼音教學(xué),注重對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn),應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話;注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語和正確分辨不規(guī)范字的能力,使學(xué)生漢字書寫和語言應(yīng)用能力得到普遍提高。(三)強化管理,提高普及程度 。通過宣傳發(fā)動,使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),增強正確運用規(guī)范漢字的能力,并能熟練使用漢語拼音。、班會、板報、等形式和途徑,大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息;在校園醒目位置設(shè)置“說普通話,寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌,開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗,努力營造人人說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā),制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規(guī)范化的制度,將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲
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