魯教版數(shù)學(xué)七上63一次函數(shù)圖象word教案-文庫吧資料
2024-12-12 20:27本頁面
【正文】 根據(jù)學(xué)生練習(xí)完成的情況，給出鼓勵性評價；（ 2）老師可以對全體學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行即時統(tǒng)計，從而進(jìn)行針對性教學(xué)；（ 3）練習(xí)完成的好的學(xué)生可以進(jìn)入英雄榜，讓學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)。 第 3題都是由函數(shù)解析式判斷圖象的性質(zhì)； 第 4題是由函數(shù)圖象性質(zhì)判斷函數(shù)的解析式。 為了達(dá)到及時鞏固的效果， 歸納之后進(jìn)行練習(xí) 1。 2,1,1,2 ????k 解析式 圖象示意圖 圖象所在的象限 y 隨 x 的變化趨勢 0?k [ xy ? [ 在剛才所畫xy ?xy ??直角坐標(biāo)系中分別畫出，圖象如下所示。 然后把學(xué)生分成兩人一組，讓他們進(jìn)行繼續(xù)用幾何畫板研究其它正比例函數(shù)的性質(zhì)，并把結(jié)論發(fā)到網(wǎng)絡(luò)的“展示區(qū)”上。從左到右拖動紅點，使 點的橫坐標(biāo)從小到大變化，紅點的運動引起綠點的運動，綠點的運動又使點的縱坐標(biāo)發(fā)生變化。 研究問題 1時，我首先通過幾何畫板與學(xué)生共同歸納正比例函數(shù) xy ? 與 xy ?? 的圖象性質(zhì)，特別是 y 隨 x 的變化趨勢 打開幾 何畫板，進(jìn)行演示。并由此歸納出正比例函數(shù) )0,( ?? kkkxy 為常數(shù) 的圖象為過 )0,0( 和 ),1(k 兩點的直線。利用這個結(jié) 論，我們可以更快地作出一次函數(shù)的圖象，并對它的性質(zhì)進(jìn)行研究。 所有的一次函數(shù)的圖象都是直線。特別地：當(dāng) 0?b 時，一次函數(shù)就變成了正比例函數(shù) )0,( ?? kkkxy 為常數(shù) 。 一、 教學(xué)目標(biāo)
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