計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教案5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 03:58本頁(yè)面
【正文】 盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。每根上穿一串珠子，叫算珠。（學(xué)生隨意說(shuō)）2．課件出示：師：你對(duì)算盤有哪些了解？向大家介紹介紹。通過(guò)用小棒當(dāng)算籌表示“19612368”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生體到算籌的不便，從而產(chǎn)生對(duì)簡(jiǎn)便的計(jì)算工具的需求。在一千多年前，中國(guó)人又發(fā)明了一種計(jì)算工具。你知道古人要隨身攜帶多少根嗎？大約二百七十幾枚為一束，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。（三）了解算籌的不足，產(chǎn)生對(duì)“新型”計(jì)算工具的需求1．師：試著用小棒代替算籌表示出19612368。起先沒有0的記法，后來(lái)用“空一位”的方法表示0（課件出示：306的圖），這個(gè)空位就是0，與我們現(xiàn)在寫數(shù)中“哪一位上一個(gè)單位也沒有就用0表示”一樣?？梢?，中國(guó)人很早就已經(jīng)知道把算籌放在不同的位置來(lái)表示大小不同的數(shù)，中國(guó)是世界上最早使用十進(jìn)位值制的國(guó)家。4．師：怎樣用算籌表示多位數(shù)呢？用算籌記數(shù)有兩種擺法（課件出示：橫式和縱式圖）。3．課件出示師：用算籌表示6，先用一根橫著小棍表示5上面放一根豎著的小棍表示1，這兩根小棍加起來(lái)就是6，這里有了代數(shù)的思想，而且把加法用到了記數(shù)方法中。你知道這叫什么嗎？（二）用算籌記數(shù)1．師：對(duì)，這是算籌，古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，一般長(zhǎng)為13～14 cm，徑粗0．2～0．3 cm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、算盤、小棒 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)算籌（一）談話引入1．師：我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會(huì)出現(xiàn)數(shù)的計(jì)算，為了計(jì)算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計(jì)算工具。教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)計(jì)算器各鍵的功能。認(rèn)識(shí)計(jì)算器各鍵的功能。）……四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課你都學(xué)到了什么知識(shí)？用計(jì)算器計(jì)算時(shí)我們要注意什么？根據(jù)你所了解和掌握的關(guān)于計(jì)算器的知識(shí)，你能設(shè)想一下未來(lái)計(jì)算器的發(fā)展趨勢(shì)嗎？拓展題：（1）、4996+4997+4998+4999+5000+5001+5002+5003不用計(jì)算器能快速地算出得數(shù)嗎？（2）、34 3334 333334 33333334 3333333334 先用計(jì)算器算出前兩題的積，再找出規(guī)律寫出后三題的積，并用計(jì)算器驗(yàn)算第四篇：《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．了解計(jì)算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，了解算盤發(fā)明的意義和作用，能用算盤記數(shù)。如：“8”、“0”、“6”、“9”。生3：用計(jì)算器計(jì)算4577=，為什么有的得數(shù)是3485。邊交流邊引發(fā)知識(shí)的沖突，讓學(xué)生更深層次的進(jìn)行思考，并讓學(xué)生針對(duì)學(xué)生的交流自由質(zhì)疑問難。生8：在運(yùn)算過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)已經(jīng)輸入的數(shù)據(jù)不正確，可使用清除鍵清除錯(cuò)誤?！?：開關(guān)鍵有寫為ON/OFF也有ON/C的。生3：電腦是計(jì)算比較方便的一種計(jì)算用具。生1：在藥店、銀行等地方都是用算盤來(lái)計(jì)數(shù)的。（教師收集信息，相機(jī)指導(dǎo)。（教師參與其中，及時(shí)指導(dǎo)幫助。（3）、計(jì)算器的使用方法。（1）、算盤的知識(shí)。99991＝9999（學(xué)生快速報(bào)出答案）99992＝99993＝（學(xué)生不能一下子報(bào)出答案）99994＝師：在計(jì)算后三題時(shí)，我們都要通過(guò)比較慢的口算或筆算的方法才能把它們的積求出來(lái)，那誰(shuí)有辦法不用筆算，也能快速地知道答案呢？（電腦、算盤、計(jì)算器……）今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些計(jì)算工具的知識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、計(jì)算器。教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算器的鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算器的使用方法。總結(jié)提問：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為自己的表現(xiàn)怎么樣? 4第三篇：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史，認(rèn)識(shí)算盤，了解珠算的計(jì)數(shù)方法。教師板書：顯示器，鍵盤，數(shù)字鍵，運(yùn)算符號(hào)鍵，功能鍵 讓學(xué)生在小組內(nèi)相互介紹自己的計(jì)算器，說(shuō)說(shuō)這些各不相同的計(jì)算器都有什么相同的功能？同時(shí)教師說(shuō)明：各種不同的計(jì)算器外部結(jié)構(gòu)都可以分為顯示器和鍵盤兩部分，最基本的功能是計(jì)算。在個(gè)位（定位）、十位、百位、千位、萬(wàn)位撥珠靠梁，就分別表示幾十、幾百、幾千、幾萬(wàn)，“0”用空檔表示。（3）算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù)介紹計(jì)數(shù)方法：（教師邊操作邊講解）算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。后來(lái)算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）撥出一個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)這表示多少？（2）兩種不同的算盤：出示兩種不同的算盤（書23頁(yè)圖）： 觀察有什么不同。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。你認(rèn)識(shí)算盤嗎？對(duì)算盤有哪些了解？（一）認(rèn)識(shí)算盤：出示算盤：（1）介紹算盤各部分的名稱算盤
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