【摘要】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊認識除法(二)一、看圖寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。1.2.21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)二、列式計算。1.3個4相加得多少?2.5和6相加得多少?
2024-12-13 10:01
【摘要】二年級數(shù)學上冊乘法的初步認識,再寫乘法算式。加法算式:__________________________,乘法算式:×=或×=(1)4+4+4=()個4相加可以用乘法表示
2024-12-13 08:47
【摘要】(西師大版)二年級數(shù)學上冊1、2的乘法口訣一、先用小棒擺一擺,再填一填。2+2+2=2×3=□口訣:二三得()4+4=□×□=□二四得()二、看圖寫出兩道乘法算式和一句口訣。
【摘要】(西師大版)二年級數(shù)學上冊8、9的乘法口訣1.拿8和小圓外面的一數(shù)相乘,很快地說出得數(shù)。2.21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一共有多少人?______×______=______3.9×5=9×6=9×
【摘要】信息窗5表內(nèi)除法教材分析:該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標本的情景,通過三個小朋友對創(chuàng)作情況的對話,提供了兩組信息,引發(fā)學生提出并解決“求一個數(shù)的幾倍是多少?”的問題。教學過程:活動一:教學紅點標示的問題師:圖中的小朋友正在干什么?指導學生觀察圖中的對話,了解對話中提供的數(shù)學信息,從而引起對新知識的探索。問題
2024-12-16 04:47
【摘要】表內(nèi)除法認識除法(1)【教學目標】:1、通過操作經(jīng)歷從任意分到平均分的過程,了解平均分的含義。2、能根據(jù)要求把一些具體物品平均分,并知道每一份是多少。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動,并主動與他人交流分的方法。【教學重點和難點】:重點:了解平均分的含義。難點:把一些具體物品平均分,并知道每一份是多少?!緦W具準
2024-12-11 07:15
【摘要】信息窗1表內(nèi)除法教材分析:該信息窗提供的是同學們在野外采摘野花,樹葉,捕捉蝴蝶等采集標本的活動情景。旨在通過這些信息提出用除法解決的問題,引入對除法計算的學習。第1課時教學過程:活動一:導入新課師:同學們,你們?nèi)ヒ巴饣顒舆^嗎?干的什么?生答:捕蝴蝶,采野花,捉螞蚱。出示情境圖:學生觀察畫面,引導學生用數(shù)
2024-12-16 07:07
【摘要】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊認識除法(一)一、看圖想一想,填一填。1.有()個小朋友,每組有()人,分成了()組。()÷()=()2.有()個蘋果,平均分成()份,每份有()個。()÷()=()3
【摘要】(西師大版)二年級數(shù)學上冊用米作單位量長度一、填空1.量較長物體的長度,可以用()作單位,量較短物體的長度可以用()作單位。2.1米=()厘米400厘米=()米3.在()里填上合適的單位。①一本書厚1()②
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法班級______姓名______一、判斷正誤。1.35÷5=53×5()2.4分米的15和5分米的14相等。()3.兩數(shù)相除,商一定大于被除數(shù)。()二、選擇題。(把正確答案的編號填在括號里
2024-11-23 17:48
【摘要】除法的初步認識【教學內(nèi)容】教科書第76頁例1、例2及第78頁課堂活動第1,2題及練習十五第1,2,3題。【教學目標】1.能結(jié)合具體情境用除法表示平均分物品的過程,初步理解除法的意義。2.掌握除法算式的讀法和寫法,并知道各部分的名稱。3.體會除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)積極的數(shù)學情感。【教具、學具準備】
2024-11-28 00:10
【摘要】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊除法豎式(一)一、在□里填上合適的數(shù)。二、用豎式計算。35÷57÷14÷220÷55×628&
2024-11-23 18:09
【摘要】除法的初步認識【教學過程】教科書第77頁例3、例4?!窘虒W目標】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學們合作交流的能力。【教學過程】1.教學例3(課件展示:“體育委員安排
【摘要】除法的初步認識【教學過程】教科書第77~78頁例3、例4、課堂活動第3題及練習十五的第3~5題?!窘虒W目標】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學們的合作交流能力?!窘叹?、學具準備】
【摘要】8+8+8=8×37+7+7+7=9+9=9×27×4()+()+()=9333()+()+()+()=287777我?guī)Я藥讉€紅蘿卜去兔大姐家,一會怎么將這些蘿卜分給大兔和小兔?。刻唵瘟?!看我的!109
2024-11-20 02:05