高中體育教案-班頭手倒立-肩肘倒立3j共五篇-文庫吧資料
2024-10-21 03:32本頁面
【正文】 肩肘倒立完整動作。五初步熟練完成肩肘倒立動作重點：壓臂舉臀支撐身體保持平衡。，互幫互助。學(xué)法：復(fù)習(xí)法、學(xué)練法、競賽法。教法：講解示范法、練習(xí)法、對比法、嘗試法、反面示范，提出要求。：鞏固提高肩肘倒立完整動作。四鞏固提高動作質(zhì)量重點：壓臂舉臀，支撐，身體保持平衡。學(xué)法：學(xué)練法、合作法、探究法、糾錯法，利用花團、皮筋動作練習(xí)。，運用對比教學(xué)法，糾錯，找優(yōu)、差對比糾正反饋。：：初步掌握肩肘倒立完整動作（獨立完成動作）：提高學(xué)生的評價能力，培養(yǎng)自信心及不怕困難、頑強拼搏的精神，樹立安全意識。三完整動作串聯(lián)（脫離保幫，獨立完成動作）重點：屈肘內(nèi)夾撐腰成支撐，展髖伸腿。學(xué)法：學(xué)練法、糾錯法。，糾錯，找優(yōu)、差對比糾正反饋。教法：講解法、練習(xí)法、對比法、嘗試法等。：學(xué)生初步掌握壓臂舉腿提臀夾肘（曲腿直腿，保幫下完成動作）。，用于嘗試，泛化掌握要領(lǐng)，能評價同伴動作，提出合理建議。3教師巡回觀察指導(dǎo)，提示后倒圓滑兩臂同時壓墊的要點，分組反復(fù)練習(xí)。：培養(yǎng)同學(xué)間親密的感情。重點：后倒壓臂難點：：初步體驗雙手壓臂的肢體感覺。態(tài)度與價值:在學(xué)習(xí)中是學(xué)生建立和諧人人際關(guān)系，具有良好合作精神和體育道德。第五篇：體育與健康人教版五年級肩肘倒立教案體操技巧—肩肘倒立教學(xué)設(shè)計單元／模塊課題：體操技巧—肩肘倒立總體目標(biāo)：知識與技能：提高運動技能，是學(xué)生掌握肩肘倒立基本技術(shù)，能獨立完成動作。結(jié)束部分：利用小墊子進行放松操的活動,要求全員參與。(3)教師利用課件講解示范保護和幫助的方法，組織學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，教師巡視觀察指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗肩肘倒立的規(guī)范動作并進行展示。教師巡視給予指導(dǎo)糾正，找學(xué)生進行示范并點評。教師利用課件總結(jié)出幾種如直立、手倒立、頭手倒立、肩肘倒立等，導(dǎo)入課題肩肘倒立。同時，利用課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自信心、克服困難、勇于進取較好地完成這次行軍任務(wù)。六、教學(xué)程序設(shè)計：開始部分：除常規(guī)教學(xué)外，安排了隊列隊行——按所報數(shù)齊步走立定練習(xí)。五、教材的重、難點：重點：壓臂舉臀，兩手撐腰。發(fā)揮學(xué)生的積極性、想象力和合作精神，較好地完成游戲任務(wù)。通過研究和想象用羽毛球、球網(wǎng)來創(chuàng)作編織“奧運”的意識。身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，呈現(xiàn)出身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的特性。為此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。第四篇：小學(xué)體育與健康《肩肘倒立》教案人教新課標(biāo)版小學(xué)五、六年級第四章《肩肘倒立》教案一、本課教材：肩肘倒立（第二次課）——水平三二、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課在教學(xué)中堅持“健康第一”的體育教育思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，注重學(xué)生的主體性并關(guān)注學(xué)生的個體差異；培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和競爭意識，以及自主探究的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和實踐能力；達到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。二是從動作的起始到完成動作的順序不甚明白，導(dǎo)致動作的質(zhì)量不高學(xué)生學(xué)起來也感覺枯燥無味，通過學(xué)生反復(fù)討論，探究，讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn)，在想象與表現(xiàn)的過程中，及頭腦中初步建立起相似關(guān)系，（支撐）的動作外形，提出問題讓學(xué)生在思與動中進入角色，當(dāng)學(xué)生用身體的各種姿態(tài)表現(xiàn)出春筍（支撐挺撥）的基礎(chǔ)上，提出條件（上體倒立）用腿表現(xiàn)春筍的形狀，并讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，反復(fù)體會和尋求。學(xué)生分組進行練習(xí)積極進行練習(xí)，提高自己0、優(yōu)秀學(xué)生積極展示學(xué)生認(rèn)真聽教師總結(jié)、認(rèn)真聽教師講解游戲比賽規(guī)則與方法；學(xué)生開始比賽；認(rèn)真聽教師小結(jié)。教師講解游戲規(guī)則與方法：組織學(xué)生開始比賽；小結(jié)比賽，評出名次。安排學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)提高難度，要求增長動作定型時間請各組優(yōu)秀學(xué)生展示，比拼。、組織學(xué)生進行直腿坐后倒雙腳夾球向后傳球的接力游戲教師引導(dǎo)學(xué)生：游戲中的動作為何不穩(wěn)定？什么圖形最穩(wěn)定？請學(xué)生回答問題。學(xué)生聽指揮開始寫字學(xué)生聽教師指揮進行仿生練習(xí)學(xué)生模仿做徒手操。、做到快、靜、齊；認(rèn)真聽講，按教師要求做。二、準(zhǔn)備活動：、游戲：反口令練習(xí)頭部寫數(shù)字仿生練習(xí)：長頸鹿小刺猬小青蛙熱身徒手操：（1）肩部運動（2）腹背運動（3）踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)、集合整隊，師生問好；檢查人數(shù)、服裝，安排見習(xí)生；宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容與堂要求。課的目標(biāo)(五)放松運動 28拍講評本課上課情況分配值日生師生道別第二篇：技巧：肩肘倒立教案技巧：肩肘倒立教案時計劃學(xué)習(xí)階段：五年級教學(xué)目標(biāo)、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生
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