蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-12 19:17本頁(yè)面
【正文】 比較概括，分組發(fā)言 探究研討學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力能力。 (1)實(shí)驗(yàn)一 ①我現(xiàn)在手里這個(gè)針筒 (注滿空氣 )是空的嗎？ ②用橡皮堵住針筒口，用力推壓針筒，能被壓下去嗎？松手會(huì)怎樣？說(shuō)明什么？ 板書(shū) :空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性。 空氣能被壓縮，壓縮空氣 有彈性。 （ 1）有股涼快的風(fēng)吹來(lái)，空氣具有流動(dòng)性。 （天枰、氣球、塑料繩） 空氣會(huì)流動(dòng)。 (2)我們還知道了空氣的另一個(gè)性質(zhì)：有質(zhì)量 板書(shū)：空氣有質(zhì)量。 （ 2）發(fā)現(xiàn)氣球放在瓶子里就吹不 大。 (2)實(shí)驗(yàn)二 ①班上哪位肺活量最大？我請(qǐng)他來(lái)吹一個(gè)氣球 ②我這里有一個(gè)塑料瓶，還是那個(gè)氣球，把它放在瓶子里，再讓他吹看看，多請(qǐng)幾位同學(xué)嘗試。首先大家先想一想：空氣在哪里？ 在我們周?chē)目諝饽隳芸吹囊?jiàn)、摸的著嗎？那你能用什么辦法證明周?chē)锌諝猓? 空氣 在我們的周?chē)? 不能，用袋子裝，用裝滿空氣的針筒 在水里打 氣（并演示）。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 教學(xué)環(huán)境：多媒體電教室 材料準(zhǔn)備：水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球、塑料繩、細(xì)竹箝、針筒、橡皮、氣筒、塑料袋、塑料管、餐巾紙、天枰等 六、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 導(dǎo)入新課 我先請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“摸不著， 看不到 ， 沒(méi)有顏 色沒(méi)味道 ， 植物動(dòng)物都需要 ， 一時(shí)一刻離不了 。 討論 法： 學(xué)生 分
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