【摘要】執(zhí)教：仲院小學(xué)雷文俊蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元草羊不久來了一群狼（打一水果）狼草原上來了一群羊（打一水果）生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。草羊狼
2024-12-12 19:56
【摘要】2、這個(gè)成語中蟬、螳螂與黃雀有什么樣的關(guān)系？1、能用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的內(nèi)容嗎？3、說說你是如何理解這種敵對(duì)關(guān)系的？4、能不能想辦法，用簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒的方法來表示它們之間的關(guān)系呢？動(dòng)動(dòng)手樹汁蟬螳螂黃雀在大自然中，像樹、蟬、螳螂、黃雀一樣，各種不同的生物之間通過食物關(guān)系產(chǎn)生聯(lián)系。你還能舉出其他例子嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的
2024-12-12 19:16
【摘要】三張照片中的生物放在一起，你覺得會(huì)發(fā)生什么事情？生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈花生老鼠貓頭鷹食物鏈通常用“”來表示吃與被吃的關(guān)系食物鏈通常用“”來表示吃
【摘要】漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹亞蛇鳥玉米魚海豹鯊魚蝦海藻來做游戲吧！海藻蝦魚海豹鯊魚動(dòng)、植物之間的食物關(guān)系就像什么？根據(jù)誰吃誰的關(guān)系連起來做一做水稻根據(jù)誰吃誰的關(guān)系連起來做一做消費(fèi)者水稻老鼠
2024-12-12 17:59
【摘要】草地上來了一群羊（打一水果名稱）草地上來了一群羊（打一水果名稱）草莓草羊然后來了一群狼（打一水果名稱）草地上來了一群羊（打一水果名稱）草莓草羊然后來了一群狼（打一水果名稱）楊莓羊狼樹蟬螳螂黃雀
2024-11-23 04:47
【摘要】1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、會(huì)寫和畫食物鏈。3、知道設(shè)么是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。4、知道食物鏈上生物的食物關(guān)系。5、知道破壞食物鏈會(huì)造成嚴(yán)重的后果。莊稼害蟲青蛙蛇鷹動(dòng)、植物之間的食物關(guān)系就像什么？看書44頁第一段和第一圖生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種
2024-12-12 19:17
【摘要】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科：科學(xué)3、課時(shí)：第1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：①、課前預(yù)習(xí)~46上的內(nèi)容，查查“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語的含義？你還能知道其他類似的詞語嗎？②、思考題：什么是食物鏈？怎樣用簡(jiǎn)單
2024-11-27 19:16
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)逸夫小學(xué)張君玲教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成。3、知道食物鏈的營(yíng)養(yǎng)來自綠色植物。4、能依據(jù)生物之間的食物關(guān)系寫出簡(jiǎn)單的食物鏈。5、能把具體的生物劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。6、知道食物鏈被破壞的后果。教學(xué)重難點(diǎn)本
2024-11-27 21:34
【摘要】2020年度科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選參評(píng)設(shè)計(jì)《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)望江縣新壩中心學(xué)校檀根犬郵編：246257電話號(hào)碼：13033186667教材分析：《有趣的食物鏈》是本單元第三課，這課在《共同的家園》這單元中起承上啟下作用。既是前兩課的延伸與拓展，又是下一課的基礎(chǔ)。本課從結(jié)構(gòu)上看，本課內(nèi)容逐漸遞進(jìn)，從生物間廣泛的“伙伴”關(guān)系和“
2024-11-28 00:48
【摘要】蘇教牛津版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第四單元共同的家園第三課有趣的食物鏈《有趣的食物鏈》的教學(xué)目標(biāo)是過程與方法：。、消費(fèi)者以及分解者。。知識(shí)與技能：、什么是食物網(wǎng)。。。。、消費(fèi)者和分解者的作用。、消費(fèi)者和分解者。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到食物鏈中每一種生物的
2024-11-27 19:55
【摘要】《有趣的生物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法：1、能結(jié)合食物鏈與食物網(wǎng)描述并分析生物間的食物關(guān)系。2、能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者。3、能夠分析缺少分解者的后果以及食物鏈破壞帶來的后果。（二）知識(shí)與技能：1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、知道什么是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，并會(huì)辨識(shí)。3、知道食物
2024-12-16 09:45
【摘要】蘇教版六年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）有趣的食物鏈備注：附參賽課件2021答案食物鏈生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。成語：螳螂捕蟬，黃雀在后你還能找到
2024-12-20 23:49
【摘要】第3課有趣的食物鏈?zhǔn)澄镦溣腥さ拇蠹衣犨^螳螂捕蟬黃雀在后的故事樹蟬螳螂黃雀你還知道哪些生物以這種以食物關(guān)系聯(lián)系起來的？食物鏈：各種生物通過吃與被吃的關(guān)系，把各種生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物關(guān)系。食物網(wǎng)：生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)者：能自己制造食
2024-12-21 10:38
【摘要】第四單元尋找共同的家園3．有趣的食物鏈教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能結(jié)用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系。能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者。能夠分析生物間的食物關(guān)系。能夠分析缺少分解者的后果。能夠?qū)ふ?、分析表達(dá)食物關(guān)系的成語。知識(shí)與技能：知道什么是食物鏈、什么是食物網(wǎng)。知道食物
2024-12-13 09:52
【摘要】四單元3有趣的食物鏈一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：2021年3月29日。。。。、消費(fèi)者或分解者。。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生物間存在錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找、寫食物鏈。五、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入新課
2024-12-13 09:51
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