【摘要】大數(shù)據(jù)平臺(tái)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位現(xiàn)在企業(yè)為了提升客人使用體驗(yàn),提高業(yè)務(wù)效率,在大數(shù)據(jù)蓬勃發(fā)展的階段里,需要對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí);作為大數(shù)據(jù)載體,大數(shù)據(jù)平臺(tái)工程師應(yīng)用成為有大量數(shù)據(jù)的企業(yè)必備人才。隨著大數(shù)據(jù)應(yīng)用的大量普及,開(kāi)源框架,比如hadoop,spark等,也得到長(zhǎng)足發(fā)展。本課程著力于系統(tǒng)數(shù)據(jù)的收集和搭建技術(shù),使得作為大數(shù)據(jù)的研發(fā)/分析帶來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施,讓學(xué)員掌握;并
2024-08-04 23:15
【摘要】復(fù)習(xí)研討課交流資料《復(fù)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》整理復(fù)習(xí)。教材分析:本單元教材從數(shù)的認(rèn)、讀、寫(xiě)、大小比較、改寫(xiě)和省略等方面讓學(xué)生對(duì)較大的數(shù)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在一、二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),大數(shù)的認(rèn)識(shí)是整數(shù)認(rèn)識(shí)的最后一個(gè)階段,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)后,應(yīng)該讓學(xué)生形成一個(gè)相對(duì)完整的有關(guān)
2025-05-18 01:16
【摘要】第一篇:大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 1.億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 3.億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。 4.計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)。 二、與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別 ,使內(nèi)容更具連貫性;還注意體現(xiàn)學(xué)...
2024-10-13 23:58
【摘要】第一篇:《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教材分析:人教版四年級(jí)上冊(cè)前三單元是感受大的面積單位,1公頃,1平方千米等,所以先要認(rèn)識(shí)大數(shù),因此,把《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》安排在了最前...
2024-11-10 01:32
【摘要】第一篇:認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)計(jì)劃 第七單元認(rèn)識(shí)鐘表 單元教材分析: 本單元《認(rèn)識(shí)鐘表》的內(nèi)容有認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)整時(shí)(鐘表和電子表?!墩J(rèn)識(shí)鐘表》屬于準(zhǔn)備性?xún)?nèi)容,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)--------...
2024-10-18 00:18
【摘要】第一篇:《復(fù)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)研討課交流資料 《復(fù)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》整理復(fù)習(xí)。教材分析: 本單元教材從數(shù)的認(rèn)、讀、寫(xiě)、大小比...
2024-11-10 01:34
【摘要】第一篇:大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例 《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 和碩縣第一小學(xué)陸海強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系;,為以后學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)打下基礎(chǔ);;教學(xué)重點(diǎn):熟記數(shù)...
2024-10-13 23:47
【摘要】 北師大數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一) 一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生63人,其中男生38人,女生25人,學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,并班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能...
2024-11-18 00:03
【摘要】總復(fù)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位數(shù)位計(jì)數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排列,每個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)級(jí)個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)億級(jí)按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣,從右邊起,每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)十百千萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億……千億百億十億十萬(wàn)
2024-11-29 02:07
【摘要】精品資源油坊街小學(xué)四年級(jí)集體備課大數(shù)的認(rèn)識(shí)——油坊街小學(xué)四年級(jí)備課組一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”,知道億以?xún)?nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2.掌握數(shù)位順序表,根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫(xiě)大數(shù),會(huì)比較大數(shù)的大小,會(huì)將整萬(wàn)、整億的數(shù)分別改寫(xiě)成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數(shù),會(huì)用“四舍
2025-04-22 22:40
【摘要】正文:大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1 第一單元的教學(xué)接近尾聲時(shí)我就在考慮復(fù)習(xí)課該如何上,可真正該上了,還是對(duì)如何操作舉棋不定。通過(guò)組里的研究和我再三的考慮,我決定讓孩子們通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)...
2024-10-13 23:51
【摘要】第一篇:大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 盧氏縣東城學(xué)校魯麥榮 復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)教材P2頁(yè)—P27頁(yè)內(nèi)容,完成練習(xí)三1—10部分習(xí)題。復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:(1...
【摘要】正文:大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1 本單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》,是四年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共分約12課時(shí)的教學(xué)任務(wù),繼接三年所學(xué)大數(shù)的知識(shí)為基礎(chǔ),以計(jì)數(shù)器為學(xué)具,以計(jì)...
2024-11-14 18:48
【摘要】精品資源第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容:1、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù):教材第1—6頁(yè)例1—例4以及練習(xí)一2、實(shí)踐活動(dòng):面積是多少第10—11頁(yè)教材分析:這部分內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自然數(shù),并初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合熟悉的生活情境,初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。通過(guò)教學(xué),一方面可以適當(dāng)拓寬學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望;另一方面也為學(xué)生在第三學(xué)段進(jìn)一步理解
2025-05-21 01:52
【摘要】帶您認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)本刊編輯部“大數(shù)據(jù)”的由來(lái)2008年9月4日,英國(guó)《自然》雜志刊登了一個(gè)名為“BigData”的專(zhuān)輯,首次提出大數(shù)據(jù)概念,該專(zhuān)輯對(duì)如何研究PB級(jí)容量的大數(shù)據(jù)流,以及目前正在制訂的、用以最為充分地利用海量數(shù)據(jù)的最新策略進(jìn)行了探討。2011、2012年達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇將大數(shù)據(jù)作為專(zhuān)題討論的主題之一,發(fā)布了《大數(shù)據(jù)、大影響:國(guó)際發(fā)展新的可能性》等系列報(bào)告。2011
2025-07-03 14:23