舟曲二中—創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案[合集]-文庫吧資料
2024-10-21 02:37本頁面
【正文】 示范學校，特擬定本方案。第四篇：高臺二中創(chuàng)建德育示范校實施方案高臺二中創(chuàng)建德育示范校實施方案一、指導思想為全面落實黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)我校學校確定?為成功的人生做準備?的辦學理念，堅定的走?以德立校、科研興校、質(zhì)量強校、文化潤校、特色亮校?的內(nèi)涵發(fā)展之路?？傊m然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。把推廣普通話作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學工作中。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導和管理全校的語言文字工作。語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。一、語言文字組織管理工作我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準?？傊?，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導和管理全校的語言文字工作。語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。一、語言文字組織管理工作我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。舟曲縣第二中學 2018年5月9日第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。同時，要按照《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評估評分細則》逐條準備材料，由辦公室牽頭，將學校關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料，各處室的各種活動資料，普通話培訓、檢查、監(jiān)督等方面的資料，廣泛收集，分類存檔。普通話不達標的教師參加水平測試。如果條件允許，可以組織學生走上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。第二階段：檢查監(jiān)督（2018年6月前）全面清理整頓校園用語用字，對校內(nèi)各種指示牌、標志牌、標語、櫥窗、墻報、學校印章、公文、校刊、講義、考卷和其他印刷物、電子屏、網(wǎng)絡(luò)和自制教學軟件、板書、作業(yè)批改、書寫評語等進行檢查監(jiān)督。同時，辦公室負責制作、張貼宣傳標語，設(shè)計學校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；政教處、團委負責在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強勢宣傳氛圍。發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正。⒋ 學?？刹捎闷綍r抽查、期末普查等形式促進教師用字規(guī)范化。⒉ 全體師生積極參與檢查、糾正學校網(wǎng)站、校報、簡訊、黑板報、宣傳欄、公文材料、校報?？皩W校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。㈤ 凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。⒌ 凡55歲以下的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。⒋ 團委、學生會要通過有效開展各種活動，提高學生使用普通話的水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平。⒊ 定期組織學生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，舉辦講座、培訓、測試活動，舉行教師基本功“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）大賽，以強化教師的語言文字基本功。⒉ 面向全校師生開設(shè)語言文字或普通話輔導講座,多層次、多方位、多形式開展骨干教師培訓活動，
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