當(dāng)代大學(xué)生價值觀調(diào)查-文庫吧資料
2024-10-21 01:05本頁面
【正文】 、大二C、大三D、大四：A、共青團員B、中共黨員C、非黨積極分子D、其他______ ：A、無B、班級干部C、系級干部D、校級干部E、其他________D5．您家里有幾口人．～～10，000元，001～30,，001～30,000元以上二、選擇部分您認(rèn)為在人的一生中，以下哪幾項對您來說最重要A、金錢B、社會地位C、名譽D、愛情E、知識F、健康G、權(quán)力H、家庭I、事業(yè)J、其他選擇其中三項并按照重要程度排序____H____、____E____、___A_____您認(rèn)為以下哪種人生才算是幸福的（ABC）A、家庭美滿B、事業(yè)成功C、錦衣玉食D、權(quán)力無限E、不求聞達，只求奉獻于社會F、其他A人們常說“吃得苦中苦，方為人上人”，對此，您的看法是A、只要肯吃苦，就一定能成功B、吃苦是種磨練，對以后的成長有好處C、沒想過做“人上人”所以不用吃“苦中苦”D、現(xiàn)代社會更多依賴運氣和關(guān)系，與吃不吃苦沒太大關(guān)系CD您所向往的生活方式是A、物質(zhì)極大豐富，可以無盡享樂的生活B、在一定經(jīng)濟能力的基礎(chǔ)上，盡可能追求個性張揚和風(fēng)格獨立的生活C、平靜穩(wěn)定的生活D、把精神生活放在首位AB現(xiàn)代社會人才濟濟，競爭激烈，對個人前途的發(fā)展您的看法是A、成功要靠自己，只有自己不斷努力進取，才能在競爭中脫穎而出B、選擇一份能夠充分發(fā)揮自己才能的工作，為個人的發(fā)展提供廣闊的空間C、順其自然，遇到差不多的工作就接受D、關(guān)系是生產(chǎn)力，一半靠自己，一半靠關(guān)系E、父母有能力為自己安排工作，受什么影響最大？？？，再確定是否堅持？，肯定不會施舍，還是會施舍，您會選擇排隊上下車嗎？？？？？,但絕不以人的尊嚴(yán)去換金錢者都重要,？,？？？,您最大的愿望是什么？？（可多選）,有公德心,也應(yīng)幫助他人?(黨員或申請入黨者回答),使她能更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用(尚未要求或不打算入黨者回答),?？,？,自己不做,但可以理解,沒有愛情也行“二奶”的看法？,自己不做,隨她便？,？？？，不受約束，單位在大城市，社會地位高、孝、忠等傳統(tǒng)道德，你所受的教育？33.“如果0代表完全不關(guān)心國家前途，100代表極其關(guān)心，您覺得您可以打多少分?” 99分感謝您的支持，祝您學(xué)習(xí)進步！謝謝！第三篇：當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀調(diào)查為了解當(dāng)代大學(xué)生對社會之一核心價值觀的認(rèn)識程度親愛的同學(xué)們，感謝你們抽出你寶貴的幾分鐘的時間填寫一下自己對當(dāng)代大學(xué)生核心價值體系的簡單測試。第二篇：當(dāng)代大學(xué)生價值觀調(diào)查問卷同學(xué)：您好！為了調(diào)查在讀大學(xué)生的價值觀情況，開展此次調(diào)查問卷活動，望各位同學(xué)給予支持。[2]習(xí)桂英：《論加強當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀教育》，《探索》1999年03期。了解當(dāng)代大學(xué)生在價值觀方面的困惑，分析其原因，并采取行之有效的教育對策來解決困惑，是當(dāng)代中國價值觀建設(shè)的重大課題。其次，要革除家庭教育中的封建殘余，反對家長專制作風(fēng)，促使家庭教育建立在科學(xué)、民主的基礎(chǔ)之上，形成家長與孩子之間的平等和睦關(guān)系最后，還要建設(shè)文明家庭，使學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致，形成卓有成效的德育合力，共同把大學(xué)生學(xué)生培養(yǎng)成一代社會主義的“四有”新人。家長的自身素質(zhì)和科學(xué)的教育方法是大學(xué)生良好思想品質(zhì)形成的重要因素。4．提升家庭教育作用，營造良好的家庭育人氛圍既然缺乏家庭德育是大學(xué)生價值觀困惑的一個重要原因，所以，在今天中國，要使大學(xué)生的價值困惑有所緩和，就必須重視家庭教育，營造良好的家庭氛圍。同時，要大力宣傳各種典型事跡，通過時代英雄和道德楷模，為大學(xué)生樹立精神偶像，創(chuàng)造一個勤奮、務(wù)實、積極、向上的社會氛圍。因此，解決當(dāng)代大學(xué)生在價值觀方面的困惑，還必須加強精神文明建設(shè)，凈化生活環(huán)境，使大學(xué)生在學(xué)校所接受的價值觀教育與社會所奉行的價值觀盡可能一致，而不是相反。3．加強精神文明建設(shè)，凈化價值觀教育的社會環(huán)境環(huán)境是大學(xué)生發(fā)展的外部條件，對大學(xué)生價值觀的形成和變化起著潛移默化的作用，同時，現(xiàn)實社會環(huán)境也是最能影響大學(xué)生價值觀的因素之一，環(huán)境對大學(xué)生的價值觀的形成和發(fā)展具有正面和反面兩個作用的作用，環(huán)境既能強化價值觀的教育，也可以弱化甚至抵消價值觀的教育，與大學(xué)生所接受的教育相適合的環(huán)境能鞏固價值觀教育的成果，而一個不合適的環(huán)境，最能使價值觀的教育顯得蒼白無力。第三，大力加強校園文化建設(shè)。第二，改革學(xué)校德育工作。具體應(yīng)該做到以下幾個方面：第一，建立和完善學(xué)校德育體系。這一主導(dǎo)價值觀就是有中國特色的社會主義價值觀，是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的、以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的、以 “五愛”為主要內(nèi)容的價值觀。這個主導(dǎo)價值觀的建立，一方面必須合理利用傳統(tǒng)價值資源，如：整體本位、義利統(tǒng)一、誠實守信、追求高尚人格等，另一方面必須借鑒西方價值觀的合理成份，如功利主義的合理因素、人道主義的可取成份等，要用開放的和建設(shè)性的態(tài)度，批判地吸收各種外來價值觀念，利用一切有利于建立現(xiàn)代中國文化和價值觀念
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