大班科學(xué)活動(dòng)讓紙張站起來-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:39本頁(yè)面
【正文】 嗎?照相機(jī)會(huì)倒下來嗎?為什么不能做成兩腳架呢?”其實(shí)生活中處處都有“站起來”的物體。讓幼兒說說除了今天你嘗試的材料外，還有哪些是可以成為蛋寶寶的朋友的，能讓蛋寶寶站起來的材料？并讓幼兒討論用什么符號(hào)來表示此材料，商定這些材料怎么收集。再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。組織幼兒進(jìn)行交流，分享各自的好辦法。三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，并記錄下來。引導(dǎo)幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎？幼兒進(jìn)行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來?；顒?dòng)過程：一、蛋寶寶想要站起來。輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備雞蛋，人手一份。通過幼兒動(dòng)手探索，學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，并做個(gè)記錄。同時(shí)，輕的物體比重的物體更不容易站來，增加重量也是一個(gè)方法。并將幼兒的記錄表進(jìn)行展示，提高幼兒記錄的能力。2．各組負(fù)責(zé)記錄的小朋友進(jìn)行集體交流。三、幼兒分組協(xié)商、合作，想多種辦法讓吸管站起來，并進(jìn)行記錄 1．幼兒四人一組，分工合作，想各種辦法讓吸管站起來。3．通過交流，使幼兒感受到方法的多樣性。教師在原有材料的基礎(chǔ)上添加盒子、瓶蓋、沙子、橡皮泥等輔助材料，請(qǐng)幼兒選擇一種不能獨(dú)自站立的物體，想辦法使其站起來。請(qǐng)你試一試，你想的方法能不能成功?(3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論記錄方法。(1)教師出示竹簽，請(qǐng)幼兒想辦法讓其站起來。請(qǐng)你來試一試，你猜得對(duì)不對(duì)。(1)猜測(cè)。2．物品準(zhǔn)備：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍盒、夾子、一次性杯子、沙子、竹簽、橡皮泥等，記錄紙人手一份。此活動(dòng)非常具體，幼兒有豐富的可操作材料，便于幼兒在自主操作過程中進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄，滿足幼兒的好奇心與求知欲。3．在活動(dòng)中感受動(dòng)手記錄、合作探索的樂趣。（3）、你剛才在搭房子的時(shí)候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰(shuí)有更好的辦法來幫助他解決這個(gè)問題？【活動(dòng)延伸】幼兒合作搭建 ：探索區(qū)投放材料，幼兒共同設(shè)計(jì)圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？第三篇：科學(xué)活動(dòng)讓物體站起來（xiexiebang推薦）“做中學(xué)”科學(xué)游戲方案設(shè)計(jì)【方案名稱】讓物體站起來 【所需課時(shí)】35分鐘（1課時(shí)）【適用年齡】幼兒園大班 【教學(xué)目標(biāo)】1．在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。集體交流（1）、教師：誰(shuí)來介紹一下自己搭的小房子。（1）、交流搭建的不同方法。請(qǐng)你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰(shuí)的房子搭的又高又牢固，待會(huì)也請(qǐng)你把搭房子的方法記錄在紙上。（請(qǐng)幼兒出示記錄紙并進(jìn)行解釋和示范）。幼兒第一次嘗試。教師：每個(gè)小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉?，看能不能讓撲克牌站在桌子上。看看誰(shuí)能讓兩張撲克牌站立在桌子上?！净顒?dòng)過程】
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