【正文】 遠(yuǎn)山區(qū)，居民居住比較分散，而且路又難行，因此學(xué)校采用的是寄宿制。學(xué)校有兩層教學(xué)樓，教師、學(xué)生宿舍樓各一座，但因坐落于半山腰，學(xué)生、老師的平時(shí)出行極不方便，同時(shí)也給教育教學(xué)活動(dòng)帶來了諸多弊端。整個(gè)教學(xué)安排大體分三部分：課堂教學(xué)，匯報(bào)演出以及小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。在教學(xué)內(nèi)容方面，作出了創(chuàng)新性的變化，此次教學(xué)活動(dòng)我們采取了由學(xué)生自由選課的方式，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)相關(guān)科目，并根據(jù)隊(duì)員們的特長(zhǎng)安排了任課老師。而本次社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)在于義務(wù)支教方面，從整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成果來看,得到了校方和廣大村民的熱烈好評(píng),特別是我們實(shí)踐活動(dòng)中的義務(wù)支教環(huán)節(jié)為這的學(xué)生帶來了新的授課方式，同時(shí)也給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)改變了我們大家對(duì)就業(yè)方面的認(rèn)識(shí)，以往我們總認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該去繁華的大城市發(fā)展自己，而通過此次大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大家認(rèn)識(shí)到了我們更應(yīng)該去農(nóng)村盡自己的一份力，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作實(shí)踐中也增強(qiáng)了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：實(shí)踐動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，在課堂上學(xué)的知識(shí)往往不能和實(shí)際操作有效的結(jié)合起來，有一種紙上談兵的感覺，為此我更加認(rèn)識(shí)到自己下一學(xué)期的努力方向:努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)并積極進(jìn)行實(shí)踐操作，讓自己的理論知識(shí)和動(dòng)手能力同步發(fā)展，為自己以后的工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。支教有著特殊的意義。學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)。我主要給他們講了一些數(shù)獨(dú)題，孩子們聽的很認(rèn)真，并且很聰明，很快就弄明白了，有的同學(xué)還和我說要是以后天天都能上到奧數(shù)課就好了，聽到這句話的時(shí)候我感到很心酸，這時(shí)我更覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。在支教過程中，我的感觸頗深，當(dāng)我看到一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我的內(nèi)心無比激動(dòng)。我主要負(fù)責(zé)的是支教，我以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次支教活動(dòng)。第三篇：三下鄉(xiāng)支教總結(jié)三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)2011年7月13日我們班的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍成員帶著激動(dòng)的心情前赴山茶小學(xué)，開始了為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并于7月22日?qǐng)A滿完成原定計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。愿我們像流星，即使是過客，即使稍縱即逝，即使只有一絲光輝，也能讓孩子們的天空亮起來。義教結(jié)束的那天晚上，天空都亮了。其實(shí)我認(rèn)為，對(duì)于這些好學(xué)的孩子，特別是留守兒童這個(gè)群體，當(dāng)然也包括不能從父母或者身邊的人學(xué)到身心健康成長(zhǎng)所需的知識(shí)的小學(xué)生，我們是不是可以送一些這方面的書籍呢?當(dāng)然我也沒這個(gè)能力去送全部人，對(duì)這方面的書籍也不是很了解，只能給這個(gè)建議了。這些困難不是經(jīng)濟(jì)上能解決的，而是沒有這樣的條件啊。我去過她家家訪，知道了一些情況。還是那句話，可能離別這個(gè)話題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在她們的童年中。這時(shí)，我想，這里有我可以做的事情，剛好我媽過一天也會(huì)到歷洞，然后我就跟她說，你明天等一下，柳老師會(huì)回來的。我就問她怎么了，又說，沒事的沒事的，我還會(huì)回來看你們的。前者在香港念過書，獨(dú)立能力很強(qiáng)，想法很多時(shí)候很獨(dú)到，很會(huì)想。一個(gè)是留守兒童，是家里最小的一個(gè)，有個(gè)大姐和大哥，家境還行。就說說兩個(gè)我感受比較深的學(xué)生吧。學(xué)生當(dāng)中，存在著各種不幸各種坎坷的家庭。我這次就是這種角色，同時(shí)注重啟發(fā)一下大家去思考。也請(qǐng)以后說話的時(shí)候想想自己的觀點(diǎn)怎樣才有信服力。對(duì)我們參與者，實(shí)踐、開闊視野、思考反省、為社會(huì)為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)等。至于各樣益處我就不多說，即使是我被下鄉(xiāng)時(shí)候已經(jīng)過去了4年了的現(xiàn)在，我還能感受到那些益處。這就又回到我前面的話題：有度地互動(dòng)。開會(huì)不認(rèn)真，老是打岔，(其實(shí)他高中上課就是這樣)我就不點(diǎn)名了。那樣的支教，我大概可以概括為：不為人師表、玩心過重的、不負(fù)責(zé)任。其實(shí)那篇文章的標(biāo)題是：哥哥姐姐，這樣的支教，我們不需要。最后都會(huì)每人送一張，而且跟他們說：希望你們以后靠自己的能力，尋找你們手上拿著的明信片的風(fēng)景。所以我認(rèn)為，怎樣去有度地與學(xué)生互動(dòng)，并且盡可能擴(kuò)大互動(dòng)的范圍，在小學(xué)中學(xué)的教學(xué)中非常重要。還是能夠收到實(shí)時(shí)反饋的有度的互動(dòng)教學(xué)呢?同時(shí)，在我大學(xué)的課程中，老師會(huì)經(jīng)常提問題，不積極回答的人一般都是低頭干其他事情，積極回答的就那幾個(gè)。直到我和徽哥去到了那個(gè)班，每次老師提出的問題，我們兩個(gè)很多時(shí)候都會(huì)打破沉默報(bào)上答案的?？墒俏胰サ搅酥猩揭恢兄?，老師提出的問題，很多時(shí)候都是自問自答，自說自話。這些睡覺說話分散精神本來在家里就能做的了，為什么還要回來學(xué)校和教室?我自認(rèn)為自己有過這樣的經(jīng)歷。這時(shí)候能夠問問題的學(xué)生就那么幾個(gè)，其他人要么在聽，要么不感興趣就不聽，在一旁睡覺說話分散精神。新的方式當(dāng)然有好有壞。同時(shí)在每次給學(xué)生講課的時(shí)候，十分有必要強(qiáng)調(diào)有度的互動(dòng)。不顧后果地否定原有方法，最后的結(jié)果是怎樣，我也不敢去想象。首先，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是經(jīng)過長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的，是有效的，至少對(duì)大部分學(xué)生來說是有效的。還有去年受到安哥的委托，要我?guī)兔?，綜合各方面的因素，我才決定參加這次下鄉(xiāng)的。首先，作為一個(gè)歷洞走出去的人，歷洞的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都還記得，在哪里小時(shí)候和誰做過什么事情。本來作為一個(gè)要出家的人了，暑假假期本來就短得可憐，一個(gè)月，還要去三下鄉(xiāng)占了三分之一。兩年前她教了當(dāng)時(shí)的三年級(jí)，兩年后的現(xiàn)在，我教了五年級(jí)，剛好是同一班人。不難想象，他們當(dāng)中不少人每次跟父母道別的時(shí)候是有多難過多讓人心酸啊。每個(gè)月一次父母回家的探望，短短一兩天他們又要和不得不出外打工賺錢的父母道別。畢竟，10天，我們都不是超人，沒有超能力，能夠做出的徹底改變他們一生的事情，以及能夠做出這些事情的幾率是微乎其微的。我們能做的就大概只有這些了。我們離開的那天，很多人流淚了，當(dāng)然也包括那個(gè)很搞的學(xué)生。不過說了好像也還是那樣，聊了之后那個(gè)小孩還是一天一件事弄給我們。我也感受到自己的無力。首先是留守兒童的問題。但是我們還是要去做。不能因?yàn)槲覀兡軌蜃龅纳?，就不去做?0天，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。給予孩子們的第一次太多了，我就不說了。這樣的例子還有很多，例如第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)。表演的大部分都是我的學(xué)生，我也見過她們的練習(xí)，赤腳，沒有舞鞋。當(dāng)然，我不是舞蹈老師?！爆F(xiàn)在聽著這首歌最后不停唱出來的氣場(chǎng)，感動(dòng)，腦海里又回想起那天晚會(huì)的情景?！靶切嵌剂亮?，看著你的眼，數(shù)著一顆一顆掠過天空，照亮我的心。義教活動(dòng)結(jié)束了也有差不多一個(gè)星期了，我現(xiàn)在才回想，才會(huì)去流淚。真的很多很多無法傳達(dá)。也許我還有機(jī)會(huì)去到長(zhǎng)溪村，去看長(zhǎng)大的你們和更加美麗的村子。“來了誰找我??？”我笑著走了過去。我們愛這個(gè)有些清澈溪水的山村，愛這個(gè)有霧氣繚繞徽派建筑的山村，更愛長(zhǎng)溪村的每個(gè)人。從大學(xué)那座象牙塔里面出來的我們，在這里得到了在學(xué)校里面得不到的成長(zhǎng)。這個(gè)夏天，在長(zhǎng)溪的20天，永遠(yuǎn)都難以釋懷。我會(huì)牢牢記住你的臉我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)離去。都是些他們從沒接觸過的類型，有搞怪話劇，有倫巴舞蹈，有健美操……老師排練的過程中和學(xué)生建立了深厚的友誼，學(xué)生之間也在這些活動(dòng)之間了解團(tuán)隊(duì)的重要性。兩次活動(dòng)我們每個(gè)支教隊(duì)員都是全身心的投入其中，排節(jié)目，布置會(huì)場(chǎng)，維持秩序，材料準(zhǔn)備……排節(jié)目都排到不休息,準(zhǔn)備材料有時(shí)都到轉(zhuǎn)鐘，只為了給村民展現(xiàn)最好的節(jié)目，讓他們留下我們的映像。如果這些都能開發(fā)起來，由少