【正文】 朝天子今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測(cè)名人心情，欣賞名作之境界。第四篇：朝天子詠喇叭的教案一、導(dǎo)入中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長(zhǎng)城，讀這些詩就像長(zhǎng)城那樣綿延不絕。通讀全篇，我們明顯地感覺到它不是為詠物而詠物，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻洞察，強(qiáng)烈的感情色彩，分明在傳達(dá)一種反抗的呼聲，而這些思想內(nèi)涵都包融在詠物之中。作者在對(duì)宦官害民的現(xiàn)實(shí)黑暗進(jìn)行揭露的同時(shí)，也向最高統(tǒng)治者發(fā)出警告，其批判鋒芒是很尖銳的?，F(xiàn)在的問題是這種寄托是否成功。再看它是不是有所寄托。小令最后一層寫喇叭、鎖哪吹奏的結(jié)果：吹翻了這家，吹傷了那家，直吹得民窮財(cái)盡，家破人亡?！奥晝r(jià)”即名譽(yù)地位，按理應(yīng)是客觀評(píng)價(jià)；而這里卻要“抬”，就說明喇叭、鎖哪的品格是卑下的。小令第一層說喇叭、鎖哪的特征是“曲兒小腔兒大”，顯然這是喇叭最突出的特征，一“小”一“大”的對(duì)比中，也流露出作者的愛憎之情。詠喇叭》，不難發(fā)現(xiàn)它是符合要求的好作品。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！好的詠物詩一般具有三個(gè)特點(diǎn)：一是詠物維肖，即詠什么要能抓住特征，讓讀者相信確實(shí)是所詠之物；二是要有所寄托，不是為詠物而詠物，而是通過詠物，表達(dá)一定的思想內(nèi)容；三是詠物和寄托的關(guān)系要處理好，即“不即不離”。官船[3]來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。七、板書設(shè)計(jì)朝天子 詠喇叭吹之聲：曲小腔大；吹之功：抬高身價(jià)；吹之果：吹翻這家、吹傷那家。古詩詞猶如那“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，提高了我們的修養(yǎng)。五、教師小結(jié)這首散曲表面是是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨之情?！皝y如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。宦官本是宮廷中供使喚的奴才，地位本來低下，卻倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)，專權(quán)作惡。四、合作探究對(duì)這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？明確：全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻?！薄獙懗隽巳嗣竦耐春拗睢！薄粋€(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣?！薄葘憽按怠敝?，“曲兒小腔兒大”。教師范讀，指導(dǎo)朗讀。背景資料：當(dāng)時(shí)大宦官劉瑾當(dāng)權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財(cái)，鬧得雞犬不寧。詠喇叭》即其中之一。他好讀書，精通琴、棋、書、畫，在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。二、整體感知王磐（約1470—1530），字鴻漸，號(hào)西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。朝天子，曲牌名。教學(xué)過程一、釋題導(dǎo)入《朝天子》這首散曲選自《散曲叢刊教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。了解本曲借物詠懷，體會(huì)人民對(duì)貪官污吏的痛恨之情。六、布置作業(yè)背誦并默寫這首散曲第三篇：朝天子詠喇叭教案朝天子詠喇叭教案教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)散曲中詼諧諷刺性的語言。誦讀古詩詞，我們可以走進(jìn)祖國(guó)的高山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水；我們可以放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生；我們可以傾心人際的交往，領(lǐng)略豐富的生活??我們欣賞，我們體驗(yàn)，我們思考。而在“全仗你抬聲價(jià)”中，一個(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。一個(gè)“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分。例如：通過“曲兒小腔兒大”的對(duì)比，使“喇叭，嗩吶”及所影射的對(duì)象——宦官窮形盡相，給人留下深刻的印象。那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”——最后點(diǎn)出“吹”的惡果，百姓家破人亡，表達(dá)對(duì)“吹”的憎恨，點(diǎn)明了全文主旨?！败娐犃塑姵睿衤犃嗣衽??！肮俅瑏硗鶃y如麻，全仗你抬聲價(jià)。三、細(xì)讀品味“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分，作者就以此為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨。王磐有《王西樓樂府》一卷，其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語，妙趣橫生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉，故未曾做官。詠喇叭，散曲題目名。王西樓樂府》，表面是吟詠喇叭，實(shí)際是借物詠懷。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：：：朗讀、研討。反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想?！冻熳舆@首作品不是為詠物而詠物，它對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻洞察，強(qiáng)烈的感情色彩，是在傳達(dá)一種反抗的呼聲，而這些思想內(nèi)涵都包融在詠物之中。作者在對(duì)宦官害民的現(xiàn)實(shí)黑暗進(jìn)行揭露的同時(shí)，也向最高統(tǒng)治者發(fā)出警告，其批判鋒芒是很尖銳的。這首小令是作者目睹了往來于運(yùn)河之上的宦官的種種惡行后的借題發(fā)揮之作，是有所寄托的。通篇詠喇叭詠得真切，詠得讓人信服。小令第三層展示喇叭、鎖吶用途的另一面：為害軍民，即在為官船抬聲價(jià)的同時(shí)，肆意侵害軍民的利益，讓老百姓一聽到喇叭、鎖吶之聲就不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。小令的第二層說喇叭、鎖哪的用途，是為來往如麻的官船抬聲價(jià)，即為官方所用。首先看它詠得像不像。王磐的這首《朝天子整首曲子雖然沒有正面提到一個(gè)宦官的字樣，但是卻活畫出了他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨，道出了百姓的心聲。詩中表面上寫的是喇叭和嗩吶，實(shí)則處處寫的都是宦官。明朝正德年間（1506—1521），宦官當(dāng)權(quán)，欺壓百姓，行船時(shí)常吹起號(hào)頭來壯大聲勢(shì)。《朝天子哪里能辨別出真和假？眼看著吹翻了這一家，又吹傷了那一家，又吹得水流干枯鵝也飛跑啦學(xué)生誦讀全詩。官船來往亂糟糟，全靠你來抬身價(jià)。學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。聽配樂朗誦。所