【正文】 具小汽車和飛機。鍛煉學(xué)生口頭表達和情感表達的能力。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達和情感表達的能力。理解問題，回答問題。本冊教材共分為三個板塊，一、我的家人與我和小伙伴二、走進大自然，三、健康生活每一天。八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！《我和小伙伴》說課稿一、說我對教材及學(xué)習(xí)目標的認識品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。啟發(fā)了學(xué)生理解問題、回答問題，同時也教育他們和睦相處，團結(jié)友愛，做錯事敢于承認，這樣小伙伴就越來越多。用激勵的方法鼓勵學(xué)生大膽的說、敢說。老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。四、引導(dǎo)觀看圖2先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。分別讓學(xué)生上臺大膽的表演。小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？三、通過觀察，提出重點問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會相處。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？當你一個人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》二、引導(dǎo)觀看圖1教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。教具準備：玩具小汽車和飛機。培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力和情感表達的能力。理解問題、回答問題。你對它笑，它也會對你笑。其實，我們對待我們身邊的人也是如此?？寸R子中的人有何反應(yīng)。這就要求大家不僅要謙讓、友愛，更要懂得互相尊重。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興，這就是謙讓的結(jié)果。指名演一演。師：如果是你在生活中遇到這樣情況，你會怎么做呢？讓我們來演一演。老師總結(jié)出解決問題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。議一議有了這些情感體驗與認識，學(xué)生就有了下面討論交流的儲備。］②、分配結(jié)束后，老師評出一組速度最快，分配時最和諧的小組，請這一小組的同學(xué)說說他們是怎樣分得這么迅速，并且大家都快樂的。］ 師：為了獎勵大家懂得謙讓，老師帶來了一些獎品要獎給大家，請以小組為單位，分一分吧！分一分①、每個小組6名同學(xué)分一分教師提前準備的一些小禮物（2 個紙杯、2個鍵子、2管泡泡），有學(xué)生喜歡的和不喜歡的。二、活動看一看課件播放故事《小羊過河》：有一天，兩只小羊同時來到一座獨木橋前，它們怎樣才能安全地走過獨木橋呢？課件演示：兩只小羊互不相讓，爭著過河，最后同時落入河中；互助謙讓，都平安地走過獨木橋。師：今天我們就來說說和小伙伴之間的故事。歡快的節(jié)奏、可愛的動畫，把學(xué)生一下子帶入了一個愉快的學(xué)習(xí)氛。教學(xué)難點：會選擇正確的解決問題的方法。情感態(tài)度、價值觀使兒童獲得對生活的積極體驗，體驗伙伴之間友好相處的樂趣，形成健全的人格和正確的人生價值觀。嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、謙讓、友愛。知道朋友多，快樂多。那遇到以下這種的情況，僅僅學(xué)會謙讓和分享懂得換位思考就夠了嗎？請同學(xué)們看書中17頁，圖中的小朋友之間發(fā)生了什么事情呢？請同學(xué)們四個人為一個小組，在小組內(nèi)討論下面的兩個問題：a、你與小伙伴之間有沒有發(fā)生過類似的事情？如果有，你是怎么做的呢？ b、當你發(fā)現(xiàn)大家的意見不一樣的時候，你該怎么做更好呢？小結(jié)：通過大家討論，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會了與小伙伴相互協(xié)商、彼此寬容的本領(lǐng)，真為你們高興啊！(四)情境拓展，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個情境： 1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦? 出示答案僅供參考：a．去公園b．去超市 c．先去公園，再去超市d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。所以小伙伴對每個人來說都非常重要（三）情景明理，體驗快樂同學(xué)們，我們與同伴相處的過程并非總是充滿快樂，有時候同伴之間也會發(fā)生一些不愉快的事情。小結(jié)：你們的伙伴真多??！今天這節(jié)課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧?。▽?dǎo)入新課，板書課題：我和小伙伴）（二）回憶往事，流露真情剛才看圖片的時候。三、教學(xué)準備課件四、課時安排一課時五、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入，感知情感小朋友們，上課之前老師給大家準備了一些有趣的圖片，想看嗎？請大家看書中14頁。二、教學(xué)重點、難點幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時，要學(xué)會謙讓、分享；要善于換位思考。）朗讀兒歌，結(jié)束活動師：今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，玩了玩具，吃了糖果，表演了節(jié)目，大家開心嗎?生：開心！師：讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友！第二篇：我和小伙伴教學(xué)設(shè)計篇一：《我和小伙伴》教案《我和小伙伴》教案一、教學(xué)目標1．喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴交往的快樂。師：應(yīng)該怎樣做?生：讓別人先拿。（師分發(fā)糖果，觀察每一組小朋友的表情。（學(xué)生分組編故事，說給大家聽聽，然后指定其中一組進行表演。學(xué)生交流想法。情境表演，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a．去公園．b．去超市Ic．先去公園，再去超市；d．先去超市，