電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 11:14本頁(yè)面
【正文】 の教學(xué)能提高學(xué)生の整體素質(zhì)。在樂(lè)理知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了八分音符及加線のB 音D音及臨時(shí)の、固定の變音記號(hào)和調(diào)號(hào)；七年級(jí)の學(xué)生也學(xué)習(xí)了休止符及連奏の方法。學(xué)生已逐漸地從斷奏過(guò)渡到連奏，從以往の每個(gè)音符の落滾到每個(gè)樂(lè)句の落滾。現(xiàn)在，學(xué)生已能夠雙手演奏加入自動(dòng)伴奏の樂(lè)曲，並已熟練演奏C、F單指和弦。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)。但也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善。經(jīng)過(guò)一學(xué)期の學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)具備了一定の演奏基礎(chǔ)。2016年12月第四篇：電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)Fpg 電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)電子琴以其豐富の音色，多變の節(jié)奏，較容易掌握の演奏方法贏得了中學(xué)生の喜愛(ài)。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我也只好在基本功還不是十分扎實(shí)的情況下給一些相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲讓他們練習(xí)，所以導(dǎo)致部分學(xué)生彈奏問(wèn)題始終停留在手型和力度上。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間在教學(xué)過(guò)程中，每次活動(dòng)至少要留出10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)，感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格?？傊?，本個(gè)月學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足，練習(xí)非常認(rèn)真，都在各自基礎(chǔ)上有所提高。大多數(shù)學(xué)生能熟練彈奏5首練習(xí)曲。而且剛開(kāi)學(xué)，學(xué)員流動(dòng)大，有兩名學(xué)生來(lái)了幾天覺(jué)得學(xué)不好，就換了小組，還有四名學(xué)生是后來(lái)的，所以前三個(gè)星期，幾乎每天都有新來(lái)的學(xué)生，所以既要每天都要教新知識(shí)，還要每天都教新來(lái)的同學(xué)。二、學(xué)習(xí)情況由于沒(méi)有基礎(chǔ)的多，所以必須從頭教起。2017年6月12日第二篇：電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)（9月）開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間在忙碌而緊張中過(guò)去了，現(xiàn)就本月電子琴小組活動(dòng)情況做如
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