【正文】 來，就有許多人觀賞。師：好，小朋友們，現(xiàn)在我們就是戴嵩，請起立，拿起筆，伸出手，邊讀句子邊畫畫。那課文哪些句子具體寫戴嵩畫畫的？請小朋友們拿起筆，找到寫戴嵩畫畫的句子畫起來。（二）品“著名”重點句1：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。師：小朋友很會發(fā)現(xiàn)問題，想想該怎樣讀才能把一大一小的意思告訴聽課的老師（以手示意“畫家”二字讀大聲些，“牧童”二字讀小聲些），學(xué)生再讀課題。師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《畫家和牧童》，請小朋友們認(rèn)真看老師板書課題。教學(xué)難點：從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎，獲得生活的啟示和教育。五、板書設(shè)計：著名善于觀察畫家和牧童虛心勇敢了不起第四篇：畫家和牧童教案21《畫家和牧童》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達(dá)，從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。板書：了不起?？吹竭@幅畫，你想對牧童說什么？四、拓展延伸、練習(xí)寫話師：戴嵩給我們留下了歷史上最著名的《斗牛圖》，不僅僅是因為畫的好，還因為有這樣一個故事，更因為他的人品，其實許多著名畫家也給我們留下了絕妙之作。理解牧童的話。牧童在哪里（出示牧童的話：畫錯了！畫錯了?。煟核x得怎么樣？我覺得他的聲音還不夠響亮，為什么我會這么說呢（課文中說這聲音像炸雷一樣，大家都呆住了，所以應(yīng)該讀得響亮一些。（出句子）指名讀你覺得牧童是個怎樣的孩子？板書：善于觀察、勇敢（三）、學(xué)習(xí)6自然段。如果你在場，你會怎樣夸獎呢？老師找了幾個贊美他的詞，你幫我來讀讀好嗎？詞語加油站：絕妙之作上乘之作出神入化活靈活現(xiàn)栩栩如生你能用上其中的詞來夸夸戴嵩嗎？商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個詞看出？（紛紛夸贊）出句子（師：同樣表示贊美，這里卻用了三個不同的詞，表達(dá)的意思卻是相近的，這就是近義詞。男生集體學(xué)著夸戴嵩。商人的話讓你知道了什么？（在商人眼中，這是最美的畫，沒有比這畫得更好，更像的了）那你學(xué)著這位商人來夸夸戴嵩。絕－最，表示獨一無二，沒有人能趕的上。哦！那你聽到了誰的夸贊聲？（1）商人；他是怎么稱贊的？（出示句子）“絕妙之作”什么意思？出字的意思，學(xué)生選正確的注解。你覺得怎么讀才能讀好這段話？是啊，戴嵩的畫技實在是高超，咱們再去感受一下吧。（2）有錢的人還爭著花大價錢購買?？串嫷娜藳]有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。）戴嵩的畫多么受人歡迎?。∽x出自己的感受。出句子，齊讀他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。指名讀課文，思考：誰讀得好？從哪些語句看出戴嵩是著名畫家？指名評價，回答問題。出句子指名讀，理解詞語“濃墨涂抹”“輕筆細(xì)描”，再讀句子，讀出語氣的不同。分別出三組詞語，指名讀。教學(xué)難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。，為畫家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要認(rèn)真觀察，也要謙虛謹(jǐn)慎。板書設(shè)計：畫家（圖）畫家和牧童指出不足————— 牧童（圖）拱手感謝（勇敢）3（虛心）第三篇：《畫家和牧童》教案《畫家和牧童》教案教學(xué)目標(biāo)：，理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊”等詞語的意思，會寫“抹、擠、拱”3個形近字。四、拓展升華。理解、積累詞語。重點句2：商人和教書先生的話。重點句1：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。（二）、學(xué)故事。重點句2：看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人爭著花大價錢購買。他的畫掛出來，有許多人觀賞。（一）、體會“著名”重點句1：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。檢查字詞情況。二、初讀課文，理解大意。導(dǎo)入。教學(xué)難點：從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。情感態(tài)度價值觀：懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎，獲得生活的啟示和教育。第二篇：畫家和牧童教案通山縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)競賽課教案執(zhí)教：通山縣洪港鎮(zhèn)洪港小學(xué)張海霞教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級語文下冊21《畫家和牧童》 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達(dá)，從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。四、作業(yè)設(shè)計。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（板書：了不起）孩子們，讓我們帶上對他們的敬佩之情再讀課題??.這里老師還有幾句名言送給大家。誰來讀？（聽了你們讀的，老師仿佛真的看到畫家和牧童在那里說話呢！還有誰想和他們比一比？老師也想和你們合作讀一讀，男同學(xué)是牧童，女同學(xué)是畫家，老師是旁白。你會聯(lián)系上下文讀書，真棒！你來讀！你看，牧童擠進(jìn)來喊著，這里還有一個感嘆號，他多么迫不及待呀！該怎么讀？自己練一練？誰來讀？（老師聽出了你注意了標(biāo)點和提示語），大畫家又是怎么做的呢？請同學(xué)們結(jié)合標(biāo)點符號和提示語，體會大畫家和小牧童的心情和語氣，讀好下面的對話。就在大家紛紛夸贊的時候，一件意想不到的事發(fā)生了，是什么呢？ ，師：他讀得怎么樣？生2：聲音不夠響亮。就這樣大家七嘴八舌的都在夸就是我們課文中的那個詞？紛紛夸