江南教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-17 23:53本頁面
【正文】 師口述魚兒嬉戲的情景，師：下面就請(qǐng)小朋友自由地讀這些詩句，要把小魚那種快樂自在的樣子表現(xiàn)出來！學(xué)生自由練習(xí)師：讀了這些詩句，你覺得小魚怎么樣？ 生：我覺得這些小魚非常的悠閑。（學(xué)生打開課本畫小魚游戲的詩句）師：誰來告訴大家你是怎樣畫的？生：我畫的是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（出示句式）小組討論 交流討論結(jié)果。生：這些小魚好象在唱歌、跳舞。生：跑步比賽。師：那魚兒會(huì)做些什么？玩些什么游戲？生：捉迷藏。生：小魚好象在做游戲。看插圖，你看到小魚了嗎？這些小魚在干什么呢？ 生：小魚在水里游來游去。采蓮的人們劃著小船，高高興興地采收蓮蓬。如果你是古時(shí)候的采蓮姑娘，你會(huì)怎么說？——江南可采蓮，蓮葉何田田！當(dāng)你的蓮蓬熟了，你會(huì)怎么對(duì)采蓮姑娘發(fā)出邀請(qǐng)？——江南可采蓮，蓮葉何田田！五、個(gè)性的江南，快樂的江南。你是怎樣理解的，你就怎樣讀，好嗎？看看能不能把蓮葉的大，蓮葉的綠，蓮葉的美讀出來。（課件出示蓮葉真呀?。┥荷徣~真美呀！生：蓮葉真多呀！生：蓮葉真可愛呀！師：我覺得你也很可愛呀！那古時(shí)候的詩人看到這層層疊疊，又綠又亮的蓮葉，心里非常的喜歡，就不由地稱贊到 ——生：（齊讀： 蓮葉何田田?。┰趫D片上出示第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。生：蓮葉一片挨著一片，很多、很綠，所以我喜歡它。師：你們喜歡蓮葉嗎？說說你們喜歡它的理由。）那么采蓮的意思就是采摘蓮蓬。采的意思是什么？拿，摘。生：自由、大聲地讀……師：誰愿意讀？（指名讀，學(xué)生評(píng)）出示“江南可采蓮，蓮葉何田田”（1）齊讀（2）釋“蓮”，結(jié)合前面的內(nèi)容。人們撐著小船去采蓮的時(shí)候會(huì)看到什么，想到什么呢？我們小朋友讀讀課文就明白了。相機(jī)教讀“蓮”四、美麗的江南，鮮活的江南。（貼“魚兒”的圖片，教讀“魚”）生：我看到了綠油油的荷葉。（5）出示帶三點(diǎn)水的字：河游泳 海 出示“南”：讀準(zhǔn)字音三、整體感知師：下面呢，讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧?。▽W(xué)生觀看課件）你看到了什么？生：我看到了美麗的荷花。在很久很久以前，有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩叫——生：（齊讀）江南。小結(jié)過渡：這么美的地方，你們想不想親眼去看看?！獦蚨唷！?。）?，F(xiàn)在我們來欣賞江南美麗的風(fēng)光。黃河和長江南邊的地區(qū)，我們習(xí)慣上就叫做江南。我們的祖國有一條大江，也是中華民族的搖籃。（課件出示中國地圖，標(biāo)示出黃河和長江）我們的祖國有一條大河，她是我們中華民族的母親河。教學(xué)難點(diǎn)：理解“荷葉何田田”的意思。2． 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)“江、南、蓮、采、魚”五個(gè)生字。重點(diǎn)講解新筆畫“豎鉤”的書寫。描紅兩個(gè)、自己仿寫一個(gè)。（）四、示范引領(lǐng)，自主識(shí)字。（1）像四不是四、方位中有它?！扒嗤苓^河”的游戲鞏固本課所學(xué)生字。學(xué)生可跟著旋律邊拍手、邊跟唱。⑥出示相關(guān)句子：魚戲蓮葉間（東、西、南、北），采用小組賽讀、男女生賽讀、學(xué)生自由讀、同桌合作讀等方式來讀這個(gè)句子。教師借助卡片幫助學(xué)生識(shí)字。）④。（圖1只有一張 荷葉。課件出示采字的演變過程。（南瓜）③提示：“南”字里面不是“羊”字，只有兩橫。③你有什么好方法來記住這個(gè)字。①江是幾拼音節(jié)？怎么拼讀。“江南可采蓮，蓮葉何田田”。、小老師帶讀，學(xué)生跟讀。）二、初步感知課文，隨文識(shí)字。“蓮”字，課件出示蓮花、蓮葉、蓮藕等詞語，指名學(xué)生代讀。：小朋友，你們喜歡旅游嗎？今天老師將到你們一起去領(lǐng)略江南的美景?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、蓮葉荷花圖、小魚圖片、生字卡片?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】采用多種識(shí)字方法，識(shí)記本課9個(gè)生字?！翱伞弊帧！景鍟O(shè)計(jì)】江南（貼圖）美第二篇：《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)（4）班 胡志瓊【教學(xué)目標(biāo)】、流利、有感情的朗讀全詩。書寫展示，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。書寫生字。（2）學(xué)生自己記憶“西”、“北”的字形。“北”的第五筆多了個(gè)小“鉤”，叫“豎彎鉤”。（1）師：怎樣分別記住這兩個(gè)字呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書看一看它們的筆順，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相似的地方嗎？師：“西”的第五筆是個(gè)新筆畫，叫“豎彎”。通過學(xué)生自由組詞了解字義。5．抽生背誦，說說自己所用的背誦方法。（2）你覺得江南是個(gè)怎樣的地方？（3）風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)可真美啊?。ò鍟好溃?）齊讀全文，贊美美麗的江南水鄉(xiāng)。你覺得這時(shí)候小魚兒怎么樣？]（3）指導(dǎo)朗讀第二句。）[教師引讀句子。（1）第三行[看到采蓮姑娘這么開心，小魚兒也來湊熱鬧了?。ㄕn件出示小魚）看那一條條可愛的小魚在
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