文明美德,伴我成長(zhǎng)-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 23:30本頁(yè)面
【正文】 理不睬，自顧自的看電視。而這時(shí)，剛剛看得正入迷的妹妹趕緊跑去開(kāi)門(mén)。別看她小，她可是我文明禮儀的好榜樣看到長(zhǎng)輩，她總體是笑咪咪的打招呼；看到同齡人，她也高興地向他們揮手；見(jiàn)到老師，她總是恭敬地說(shuō)‘老師好’；進(jìn)電梯時(shí)，他總是幫別人按著電梯門(mén)；吃東西時(shí)，他總是把打得分給別人，小的自己吃……記得有一次，姨媽來(lái)我們家玩?！笔聦?shí)也是這樣，我相信我們大家的身邊都充滿(mǎn)著這樣的例子。韓夢(mèng)蝶姐姐就是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的好榜樣，我們很多同學(xué)把文化知識(shí)學(xué)習(xí)看得很重，卻常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在此基礎(chǔ)上，她讀書(shū)還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)問(wèn)，甚至有時(shí)把老師問(wèn)得啞口無(wú)言。在知識(shí)的海洋中，她是個(gè)貪婪的索求者。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她已經(jīng)抱回家許多證書(shū)和獎(jiǎng)狀：“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明學(xué)生”等。她幾乎跟我們同林，她任班級(jí)的英語(yǔ)課代表，是一名德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中學(xué)生。這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？當(dāng)然，大家不要產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們則無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而愧疚。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮、很親切。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。心中的百合一定會(huì)開(kāi)得更艷的！文明美德伴我成長(zhǎng)唐穎岑文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。一個(gè)女孩從樓下走下來(lái)，鏡頭放大，那群孩子中間圍著一只小貓，脖子被繩子勒著，繩子綁在粗壯的樹(shù)干上，被那群孩子揉過(guò)去揉過(guò)來(lái)，鏡頭轉(zhuǎn)向，那個(gè)女孩的表情由好奇漸漸轉(zhuǎn)變成驚訝，最后變成憤怒，然后像只恐龍憤怒地趕走了那群孩子，拉近鏡頭，女孩一臉溫柔地替小貓解開(kāi)了繩子，看著小貓走遠(yuǎn)??”“這也是我？”驚訝遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高興，“我有這么生氣過(guò)？”天空溫柔地灑下一束束陽(yáng)光，百合花怒放著??“鈴————”預(yù)備鈴響起，恍然抬起頭，是夢(mèng)啊。另外一段畫(huà)面還是我，畢竟是在我心里。爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍〉谌何拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)（精選）文明美德伴我成長(zhǎng)———為心田種一片百合唐瀟玥六月，透藍(lán)如水晶的天空，掛著一輪耀眼的太陽(yáng)，春隨著落花走了，一路上留下了他的足跡。我聽(tīng)了以后，心里很高興，不過(guò)也感覺(jué)到很不好意思，爸爸媽媽為我做了許許多多的事，我只是為他端了杯水，和爸爸媽媽對(duì)我付出相比，簡(jiǎn)直差得太遠(yuǎn)了。那是半個(gè)月前，有一天晚上，都十二點(diǎn)了，我看到爸爸還在燈下寫(xiě)東西，我知道，爸爸明天肯定又是要開(kāi)會(huì)，在準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)的材料。在老舍爺爺?shù)男闹?，母親就是他最尊敬的老師，母親給他印象最深的，是供他讀書(shū)，教會(huì)了他勞動(dòng)，也教會(huì)了他做人。難道我們要從此把它丟棄嗎? 同學(xué)們，請(qǐng)讓文明美德，伴我們成長(zhǎng)吧!你們的同學(xué):XXX2012年8月3日第二篇：文明美德伴我成長(zhǎng)文明美德伴我成長(zhǎng)讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》
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