新老教師師徒結對發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-10-17 23:18本頁面
【正文】 對一些知識概念模糊不清時，和師傅的交流總能讓我豁然開朗。而我慶幸的是，師傅的言傳身教帶我走出了這種局面。備課時，恨不得把自己會的都告訴學生，這樣，最終反而是拘泥于一些瑣碎的問題，課堂中時不時地會跳出一些自己難以掌控的局面，生怕學生在知識點的檢查上有所遺漏。剛走上工作崗位時，碰到的困難真的不少。那時的我，心里頗為踏實，因為我知道，在接下來的日子里，將會有一雙有力的手牽引著我在這條充滿著期待與未知的路上走下去。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。一個教師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去?？朔逃虒W中的低效行為或高原現(xiàn)象。（二）徒弟：帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。三、實施措施：（一）師傅：在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。指導學習如何積累案例、論文素材。指導徒弟學習先進的教育教學理念。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。一．對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行生物課堂教學?！?，在向老教師學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色。在以后的教育教學中，我們要虛心地向師傅們學習，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承老教師們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習他們嚴謹治學的態(tài)度，學習他們高超的教學本領。學校的“師徒結對”活動恰好為我們創(chuàng)造了一個向老教師學習的機會，為我們更快更好地成長增添了信心。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強??總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距?！碑敃r我就感受到了一陣溫暖，同時，我更加意識到我們肩上所背負的責任和承受的壓力。不知不覺中，我們已從學生角色轉變?yōu)榻處熃巧?，正式走上?
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