【正文】 革中推廣的“先學后教，當堂訓練”課改，取得了顯著成效。作者簡介：方得紅，國慶小學校長，中學高級教師。因此，學校被評為“全國學校藝術教育先進單位”。37名學生在第二十一屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽中獲獎，學校獲一等集體獎，26名學生在省、市、縣科技制作中獲獎，21名學生在全省計算機大賽中獲獎，藺默怡、鄭欣然同學代表甘肅省到北京參加全國小學生計算機大賽榮獲一等獎。如“‘紅色旋律’大型歌會組織獎”、“周末文化廣場演出優(yōu)秀獎”。快樂校園工程的實施，激發(fā)了師生對藝術的熱情。學校在全市基礎教育工作會上被確定為觀摩點，并評為“張掖市課外活動特色學校”?？鞓沸@工程的實施，促進了教師專業(yè)化建設和青年教師快速成長，全面提高了教學質量。三、成效顯著快樂校園工程的實施，促進了學生的全面發(fā)展，發(fā)揮了學生的特長，學校教學成績穩(wěn)步發(fā)展，一直保持在全縣評比前兩名。教室內的大屏幕液晶電視、教學專用筆記本電腦，標準化的微機室、多媒體教室，高標準的籃球場和田徑運動場等現(xiàn)代教學設施和裝備齊全。運動會上，運動員個個精神飽滿，充分展現(xiàn)了同學們積極上進，頑強拼搏的意志品質。大型團體操、健美操、武術操氣勢恢宏，文藝節(jié)目異彩紛呈，個人才藝展示聲聲叫絕??在藝術節(jié)的盛會中，學生體驗到了成功的喜悅。為配合書香校園、構建學生快樂校園的建設，學校向全體老師發(fā)出每學期至少讀兩本書的要求，教師每年自購兩本教育專業(yè)書籍，學校圖書室給老師們訂購各類專業(yè)書籍，教師們在學生的閱讀課時間里，與學生同步閱讀。早到的學生主動 “誦讀”校本教材《小學生必備古詩詞精選》。我們開發(fā)了快樂成長等十五種校本課程，為快樂校園開展起到了支撐作用，教師選用校本教材內容開展活動，同時把部分校本教材作為學生的閱讀材料。這是建設快樂校園的支撐點，為此，我們提出“讓校園活起來、讓學生動起來”的口號，組織成立了包括合唱團、舞蹈隊、書法班、繪畫班、思維創(chuàng)新訓練實驗班、田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、棋類等各種興趣小組，學校精心安排具有專業(yè)特長的老師任教。3．開展豐富多彩的活動。師生在各項教學活動中相互尊重、密切協(xié)作、共同成長，就像父母欣賞孩子，孩子依賴父母一樣，互相關心，互相照顧。我們把建設快樂校園的突破點放在教師身上和良好的師生關系上。建立和諧的校園師生關系。教師在課堂上，常按照學生的學習成績均勻的劃分學習小組，充分發(fā)揮學生學習小組的作用，讓學生在合作中體驗快樂。二、扎實創(chuàng)建創(chuàng)建快樂課堂。我們立足于學生的長遠發(fā)展來進行教育。把教師變成令人羨慕的人，不要把教師變成令人同情的人。首先學校領導要做到對教師工作上指導，生活上關心，心理上疏通。3．創(chuàng)建快樂校園建設一支快樂教師隊伍是前提。教學中我們倡導教師應充分考慮學生個性的差異性，因材施教，針對學生的不同層次設計相應的教學要求、內容和方法，有針對的進行教學指導，調動學生學習的積極性，促進不同層次的學生都能得到最優(yōu)的發(fā)展，感受到成功的愉悅。實施分層次教學，創(chuàng)建快樂高效課堂。我們提出了快樂從課堂開始的口號，使教師不斷提高素質，在教學中大膽改革和創(chuàng)新，主動適應新課改下快樂課堂的教學。不要把快樂校園簡單地理解為學生的課外活動豐富，讓學生玩得快樂。一、創(chuàng)新理念1．創(chuàng)建快樂校園先要創(chuàng)新教育理念。近年來，學校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬育人渠道，充分挖掘學校育人潛能，全面推進素質教育。實施快樂校園工程是整體推進素質教育的有效載體和重要措施。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質教育使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，形成充分展示學校個性魅力特色的校園文化氛圍。深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，切實做好特色學校創(chuàng)建工作，打造快樂校園?！局形恼刻厣珜W校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。學校常規(guī)管理十大規(guī)范涉及到學校各個層面的管理制度、管理規(guī)范和管理標準，健全了學校各項工作的管理規(guī)則，使學校機構有定員、部門有分工、人員有職責、行為有約束、事事有章程，夯實了學校管理基石，使學校步入了良性發(fā)展的軌道。九是綜合考核規(guī)范，即從德、能、勤、績等方面全面考核教師，制定教師教學工作量、教學質量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導等方面的綜合工作考核獎勵辦法，將教師“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，落實教師工作目標考核獎懲。七是教學教務規(guī)范，即從學習、研討、請假、辦公、課程、集會、上課、聽課、備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系、質量管理、考核獎懲等方面，加強教師工作常規(guī)管理考核，把教學作為學校工作的唯一中心，把質量作為教學管理的唯一目標，實行各年級教學成績達標考核和增值評價，推動教學質量的全面提高。通過開展每周主題教育，組織養(yǎng)成教育知識競賽、演講比賽等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。四是師德行為規(guī)范，即明確教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”，制定領導班子和教師隊伍建設形象標準，通過組織教師參加師德培訓考試、學生家長訪談評價等方式推動師德師風建設。二是崗位職責規(guī)范，即為學校各部門和所有崗位的人員都制定出管理職責明確、流程清晰、規(guī)范具體、操作性強的崗位職責和操作規(guī)程，將學校所有的教育教學任務全部分解成若干個具體工作點，落實到每個部門、每一位教職工的崗位上，明確全校每個人的工作目標、責任、考核和獎懲，使復雜的管理簡單明了。學校創(chuàng)新“詩意化”教育載體，開展了師生“閱讀工程”，組織經(jīng)典詩文誦讀，傳唱傳統(tǒng)經(jīng)典童謠，感悟教育經(jīng)典名言，演唱學生行為規(guī)范，解讀學校校風校訓，征集學校校歌詞曲，通過細化、量化學校管理的具體操作規(guī)程，建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實，以及簽訂教師工作安全責任書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序?！钡霓k學目標。我們管理學校的基本思路是：將素質教育、精致教育、養(yǎng)成教育、責任教育、善良教育、和諧教育和自我教育等教育思想寓于學校辦學理念和管理制度之中，提出了明確的辦學思想和教育管理目標（堅持一個宗旨：“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”；貫徹一個方針：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育,全面促進師生和諧發(fā)展；抓好一個根本把領導班子建設、教師隊伍建設作為學校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，作為興校強校的關鍵和根本來抓；圍繞一個中心，始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把教學質量作為教學管理的唯一目標；突出一個主題：以人為本，構建和諧校園，實施規(guī)范化、精細化、民主化、人本化管理，實現(xiàn)“ 學會做人，學會學習，學會合作，學會健康，學會發(fā)展”的培養(yǎng)目標。教育思想有多遠，教育發(fā)展就能走多遠。學校先后被評為“古詩文經(jīng)典誦讀工程全國優(yōu)秀學校”、河南省文明單位、河南省中小學管理先進單位、河南省藝術教育先進單位、河南省紅領巾示范校、鄭州市德育先進單位、連續(xù)三年鄭州市教育系統(tǒng)先進單位第二篇：辦學理念（范文模版）xx小學辦學理念l 理念決定辦學方向，管理決定教育成敗。人文管理的落實、高尚師德的塑造、專業(yè)素質的發(fā)展、多彩活動的開展，使教師找到了職業(yè)的幸福感，從而促進學生快樂學習，健康成長，用自己的愛心和智慧為學生終生幸福奠定了基礎。文化影響人的思想，思想帶動人的行動，目前我們全校上下形成了這樣的信念：不放棄一個學生，教學生一年要為學生的六年負責，教學生六年要為學生的一生負責。目前 “讓學生在笑聲中成長”的辦學理念和“三環(huán)五步”快樂教學模式于一體的系列課題，形成了以主干課題為中心的課題研究網(wǎng)絡，覆蓋學校各項工作中，使各部門，各學科的工作完全統(tǒng)一到“在工作中研究、在研究中工作”這一良性發(fā)展的軌道中來，該課題將于2011年6月結題，相信通過此項研究，一定會結合我校實際，解決在創(chuàng)建以“快樂幸福”為核心的學校文化特色的工作中的重點和難點問題，形成經(jīng)驗性成果在全校推廣，使以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W校文化特色更加彰顯，從使而我校各項工作在這一特色文化的引領下取得更大成效，為學生的幸福人生奠基。（三）教育科研為了創(chuàng)建以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W校文化特色，學校將教育科研作為特色創(chuàng)建的重要手段。家長在參與活動的過程中也增進了和孩子的情感，體驗到和孩子共同學習、成長的愉悅。③依托家長的社會資源服務學校的教育工作。我們提出教師不僅要做學生的老師，也要做家長的老師，做好家長的培訓學習工作，定期給家長推薦閱讀書目，組織開展親子共讀，書香家庭評選等活動。為此學校制定了“教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，并在上學期期末通過家長自薦、學生評定、班主任評定等形式進行了第一次評選與表彰，本學期開學家長會上我們對本學期評選活動進行了布置安排。積極影響家長，強化家校合作育人①通過“教子有方”優(yōu)秀家長評選影響家長，提高和規(guī)范家庭教育的意識，引導家長樹立科學的育兒觀。關心身體健康就要求我們學校不能侵占學生的休息（增加作業(yè)量，延長上課時間等），娛樂以及體育鍛煉的時間。(3)在危急時刻，教師要挺身而出，保障學生的生命安全。要引導學生認識生命，珍惜生命。保護學生安全上我校教師從以下三方面做起:(1)對于在?；騾⑴c學校組織的活動之中的學生，教師要保護他們的安全。實驗小學班額比較大，每個班學生都在80人以上，調座就成了一個熱點問題，我們要求每個班級都要制定“調座方案”，要求學生作為一周一小調，一月一大調，每個學生都有前排坐的權利。平等對待學生還要求教師擺正自己的位置，把自己看成是學生的服務者，而不是學生的統(tǒng)治者、制裁者，不能把任意處罰學生看成是自己的權利，而是把關心學生、尊重學生人格作為自己的義務?！瓣P心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”，這是教師關愛學生的基本態(tài)度，其核心是平等公正對待學生。在對學生評價上我們堅持多元評價，強調揚長避短，重視學生自信心的培養(yǎng)?！白寣W生在笑聲中成長”，讓學生擁有一個快樂幸福的童年是實驗小學教師不屑的追求，實驗小學把“良好的行為習慣、濃厚的學習興趣、對外界事物的好奇心”作為學生三寶。把關愛學生落到實處①確立實驗小學教師宣言：要求教師要用贊賞的眼神關注學生，用贊美