【正文】 整節(jié)課上，教學的設計和程序都始終圍繞主題而進行。通過回顧及例舉一些所學函數并讓學生小組討論這些函數的共性，例舉一個個人所得稅問題加以鞏固。由于同組教師已經上過這一課，我們也就更明確了這一課的重點和難點以及如何把握教材，所以也對一稿進行了修改。****老師執(zhí)教的是一次函數，圍繞“小組合作學習低效現象分析及解決策略”這一主題，我們不斷地討論和深化課的內容。在第二稿中他恰當例舉一些接近學生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的方法。通過一定量的例子讓學生自己去討論出用什么方法確定位置，然后再用一定量的練習加以鞏固。從課后的作業(yè)來看效果也較好。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數據，并把相應數據作為點坐標討論各點位置的特點為重點。在初稿完成后，備課組成員經過認真研究后，發(fā)現有許多需要修改的地方，如所舉的例題較多、例題不具有代表性、整堂課沒有明線和暗線串聯影響整堂課時間分布和課堂效率。我上的是一次函數的簡單應用，在上課前的一個星期，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點，這節(jié)課主要讓學生獲取數據、在直角坐標系中描點及感受利用圖象去獲得經驗公式等的具體用法。按照教導處學期初的安排，我們首先確定了主題為“小組合作學習低效現象分析及解決策略”。第五、本學期，我們組的教師認真開好三步曲公開課，每一次都是精心準備，其他成員認真聆聽，并提出了很多寶貴的意見和建議。從中看出我們組內的老師互相團結、互相信任、互相幫助。本學期因****老師產假，我們組內的老師相互商量，由我、黃、曹、陳老師輪流代上二（1）數學。第四、勇挑重擔，互幫互助彈簧在一定的范圍內能自由伸縮，而超出這個極限結果就不堪設想。從學期初我們組成員就選好輔導資料，落實好教師和輔導的學生。第三、加強學生競賽輔導，促進教學數學競賽輔導是本學期的一個重點。本學期，我們積極參加了校和片教研活動。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。第二、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。為了達到這一目的，我們全組人員齊心協力在課堂內外下工夫，每節(jié)課都認真地準備，爭取達到最佳的效果。要學生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學習效率。一學期來，我們備課組常規(guī)工作有：制定計劃、統(tǒng)一教學進度把握教學重點、解答教學難點和習題難點、討論復習要點、開展教學三步曲活動、組織競賽輔導和測試、分析日常教學存在問題等等。八年級數學備課組工作總結7我們八年級備課組共有六名教師，我們互相團結、互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。正是因為一路有你們（戢剛，劉友波，丁后勤），使八年級數學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。所以每次的備課組活動，大家在一起交流題型，說明一周來學生常規(guī)性錯誤的好時期，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。四，資源共享，效率提高老師平時多選一些題。本學期我們八年級數學備課組相互聽課，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數學老師中互相交流。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷，讓學生能夠及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。二，集體備課，共同進步本學期共有五章教學內容，每周一個主備課人，由他對本周的教學內容，重點難點，進行主備課發(fā)言，老師們認真聽取主備課教師的發(fā)言后，在實施教學的過程當中，老師們又可以根據自己的教學特點，學生的實際情況，作適當的變動，使教學效果達到最優(yōu)化。讓學生能夠愉快學習是我集體備課的首要任務。將新課改的理念滲透到數學教學中，認真鉆研教材教法，學法。八年級數學備課組工作總結6隨著時間的流逝，20xx春的教學工作已接近尾聲了。⑦進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業(yè)。⑤做好組內的牽手活動，與組員多交流協商，發(fā)揮組內教師的潛力。③做好本學期拓展型課程的相關工作。做好備課組常規(guī)工作：①健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內容、中心發(fā)言。提高合格率；同時對學有余力的學生拓展他們學習的廣度和深度。同時還不忘寫出教學反思。備課中突出重點；重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；在備課過程中也滲透“兩綱教育”，設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，體現學生的各個層次，同時充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神?，F將本學期的工作小結如下：加強學習：本學期，雖然我們組內的另兩名成員吳老師和邱老師，都是剛從初三下來的有著豐富教學經驗的老教師，對新教材深度、廣度的領會、把握應該都是相當好的，但是我們三人還是繼續(xù)認真研讀學習《上海市中小學課程標準（試行稿）》、《改進中學數學課堂教學的幾點意見》、《聚焦課堂，如何上數學‘好課’》、《民族精神教育指導綱要》等相關文件，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神，同時還學習研究08年中考的試題，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結合我們學生的學情，將對本冊教材的重點、難點，做到心中有數，正確把握。八年級數學備課組工作總結5時光匆匆，轉眼之間我們努力奮斗的一學期又臨近尾聲了。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提高課堂效率，促進學生發(fā)展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問，精選題，激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了