人教版小學一年級數(shù)學上冊認識鐘表教案[大全]-文庫吧資料
2024-10-17 21:07本頁面
【正文】 來（師生互動游戲）。讓我們來玩?zhèn)€游戲：老師說時間，男同學撥表，女同學來當裁判(出示大表盤)。師：誰能到前面邊撥邊說出自己睡覺起床的時間？（學生積極踴躍，都想來試一試。）師：你是幾時起床幾時睡覺的？（指名學生說。）師：說得好。）師：瞧，幾時了，小豬還在睡覺？（9時。）師：這個跑道上缺誰呀？（小豬?！克?、鞏固新知。在第二次龜兔賽跑時，引導學生認識到兔子知錯就改才贏得了第二次比賽的勝利。師：祝賀你們擊破了所有障礙，取得了勝利，這個勝利的獎杯送給你們。）師：說得真完整，掌聲送給他。）師：你是怎么看的？（分針指著12，時針指著10，就是10時。）師：瞧，兔子知錯就改，迎頭趕上了。師：讓我們用這種方法，再來看一看屏幕上兩個表所顯示的時間是幾時？??師：兔子可是個賽跑能手，看到這個比賽結(jié)果懊悔不已，決定再來比試一次，讓我們共同關(guān)注它們的第二局比賽吧！這一回誰能贏呢？（課件演示。師：分針指著12，時針指著幾就是幾時（生齊說）。我們就可以得出認整時的方法是——分針都指著誰？（12。師：（分別指著兩個表盤）對，分針都指著12，都是整時。師：你們想不想像他一樣學會認整時呀？師：那就請睜大你們的眼睛，仔細觀察這兩個表盤所顯示的時間，指針指的位置有什么相同點和不同點？（分針都指12，時針一個指7，一個指8。分針指著12，時針指著8，就是8時。）師：是呀，謙虛使人進步，驕傲使人落后，不管做什么事情都要虛心啊！趕快看看它們到達終點的時間吧，認識嗎？（烏龜?shù)竭_的時間是7時，兔子到達的時間是8時。）師：原來是烏龜?shù)昧说谝?，驕傲的兔子只能屈居第二了。師：我們?yōu)樗鼈兗佑桶。。▽W生有的為烏龜加油，有的為兔子加油。）師：瞧！誰在比賽呢？（烏龜和兔子。】三、探究新知。）板書：分針、時針。師：下面老師要考考你們了，看著黑板上的大鐘面說這又細又長的是什么？（分針。）師：跟老師一起來說：粗粗短短是時針，細細長長是分針（生齊說）。師：鐘表上的兩根指針和你們一樣，都有自己的名字，誰知道它們叫什么？（時針、分針。要求學生邊說邊用手勢把數(shù)字的排列方向畫出來。）師：真是善于觀察的好孩子。師：雖然它們種類不同，可它們?yōu)槲覀兲峁┑姆奖闶且粯拥?。師：鐘表王國里的居民可多了，看看都有誰呀？你能大聲喊出它們的名字嗎？（多媒體展示各種鐘表有石英鐘、掛鐘、電子表等。在導入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了“淘淘看動畫”的情境，使學生意識到認識鐘表的重要性，將數(shù)學問題貫穿于情境之中。鐘表是提示我們時間的好幫手，如果淘淘能準確認識鐘表的話，一定不會錯過看動畫片的時間，對嗎？現(xiàn)在就讓我們和淘淘一起去鐘表王國認識鐘表好嗎？（板書課題：認識鐘表。瞧，他又打開電視看動畫片了（多媒體播放藍貓片尾結(jié)束語。教學過程一、情境導入。教學重點，體現(xiàn)鐘表與日常生活的密切聯(lián)系以及學習認讀鐘表的必要性；。教學目標，使學生能正確說出鐘面上所指示的整時，學會兩種表示時間的方法。教科書在編排上重視聯(lián)系學生對鐘表已有的生活經(jīng)驗和學生20以內(nèi)數(shù)的認識的知識背景，對鐘面上簡單時刻的認讀進行規(guī)范性和總結(jié)性的學習。教學內(nèi)容《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》（北師大版）一年級上冊第八單元“認識鐘表”第一課時。十、下面哪個鐘面是永遠不可能出現(xiàn)的？第四篇：小學數(shù)學一年級上冊《認識鐘表》精品教案北師大版小學數(shù)學一年級上冊《認識鐘表》設(shè)計理念“認識鐘表”一課的教學，以學生的發(fā)展為本，注重從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，讓學生生動具體地學習數(shù)學。七、半個小時后是幾時？八、按照規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。四、現(xiàn)在是幾時？過2小時后是幾時？五、根據(jù)時間填上分針。二、找朋友。大約____時9．小東、小麗、小青同時從學校出發(fā)去世博園中國國家館，三人到達中國國家館的時間如下圖，猜一猜誰先到達，在 里畫“√”。7．按要求填一填。剛過____時剛過____時快____時了快____時了5．在正確答案后面的 里畫“√”。(3)()時小明的爸爸才回家。：：(1)()時小明的媽媽回到家中，開始洗衣服。2．看鐘面寫時間。師小結(jié)：時間就是這樣一個小時一個小時的流走了，就像老師這樣和你們一起學習認識鐘表的這個時刻再也回不來了，所以我們要珍惜時間，愛惜時間。鐘面娃娃留下的難題都給解決了，它的兩只手在不
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