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正文內(nèi)容

1我長大了教案-文庫吧資料

2024-10-17 20:27本頁面
  

【正文】 五、活動進(jìn)程講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。三、活動重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。在對目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)⑴對幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?⑶對師幼互動的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:“同伴長大后在做什么?”互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。突出未來的“我”的主體形象。指導(dǎo)語:未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖,引起幼兒興趣)指導(dǎo)要點(diǎn):在輕松的氛圍中,通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。活動準(zhǔn)備:幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆活動過程:一、聯(lián)想談話。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?!段议L大了》教案15活動目標(biāo):鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。(八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,布置“小學(xué)生活展覽”教學(xué)反思本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》一年過去了,新年又來到。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西,講一講,他是干什么用的?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過去和現(xiàn)在有什么不同?(四)量一量,我長高了多少?稱一稱,我重了多少?(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本領(lǐng)?”請幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事,了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量,體重是用體重稱來稱的。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善,缺乏條理性。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中,沒有考慮到學(xué)生的心理,隨機(jī)讓學(xué)生上臺系紅領(lǐng)巾,如果此刻有學(xué)生不會系,而被同學(xué)嘲笑,對這個學(xué)生的打擊會很大。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對話,努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中,注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近,讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。講毛毛和媽媽的故事,深化認(rèn)識,讓學(xué)生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大,讓學(xué)生體會該如何做和好孩子,此刻我設(shè)計了合理利用20元錢,通過判斷20元錢的支配方案,讓學(xué)生知道學(xué)會合理消費(fèi)也是長大的體現(xiàn),使學(xué)生對未來充滿美好的愿望,寫愿望的活動正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動,讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。學(xué)生們有探求新知的好奇心,有主動探究知識的愿望,有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的,為此出示一張學(xué)生小時候的照片,請學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰,激發(fā)起學(xué)生的極大興趣,再以該生長大后的一張照片為對比,積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長大,引出課題:我長大了。活動反思:第一次上品德與生活診斷課,心中不免有些緊張??赏ㄟ^開展親子活動,制作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化??偨Y(jié)分享:請幼兒說一件證明自己長大了的事情。請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作?!泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?,一邊說:“媽媽,原來我真的長大了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來,對美兒說:“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子?!泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。星期天終于到了,美兒打開衣柜,想找一條心愛的裙子,穿著去參加欣欣的生日會。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請美兒參加她的生日會,美兒十分高興。出示《變變變長大了》,講述故事《衣服變小了》?;顒訙?zhǔn)備:嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。認(rèn)識自己的成長過程。所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好?;顒尤骸按髱』顒印闭勗拵煟耗銈兪怯變簣@大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?幼兒的談話記錄:主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書?!薄耙v禮貌,會倒茶給客人喝。”“要看好弟弟、妹妹?!薄吧倏措娨暎喈嫯?,多學(xué)習(xí)?!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖隆!薄安淮蟪炒篝[,認(rèn)真聽講?!薄耙3智鍧?,不亂扔垃圾。”“少玩玩具,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會認(rèn)字?!薄安淮蚣堋⒉涣R人、不搶玩具?!薄耙托∨笥延押孟嗵??;顒右唬赫勗挕拔议L大了”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:在幼兒園“要幫助老師做事情。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。建議:鼓勵幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時,告訴他們?nèi)绾巫R別這些標(biāo)記。5.一起整理做好的標(biāo)志,共同欣賞和評價。制作交通標(biāo)志1.認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)記如:禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標(biāo)志。2.引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情?;顒舆^程談話:我長大了1.引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,明年就要上小學(xué)了?;顒訙?zhǔn)備1.各種交通標(biāo)示圖片。2.關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全,制作交通、安全標(biāo)記。在美術(shù)區(qū)活動中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動。請幼兒根據(jù)自己的想法作畫教師:用我們能干的小手來畫出能干的自己吧!(可以從身高、樣貌、能力等方面來體現(xiàn)。“大帶小活動”,觀看PPT教師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? (為幼兒的談話記錄)●結(jié)束部分教師:我們都知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。談話“我長大了,我會……”觀看PPT教師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?教師:請用完整的話表述:“我長大了,我會……”(掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等)小朋友長大了,變得更能干了。出示襯衫教師:那這件衣服我們可以給誰來試一試呢?誰愿意自己來穿一穿?(幼兒自由嘗試)教師:他穿的時候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔??(因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪?,會自己做事了)誰來說說現(xiàn)在的我們還會做些什么更能干的事呢?(和小的時候進(jìn)行比較,體現(xiàn)能力變強(qiáng)了,如畫畫、唱歌等方面)教師小結(jié):我們小時候用過的東西,現(xiàn)在我們的身體長高了,所以都穿不上,原來我們不會做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了,這些都是因?yàn)槲覀冮L大了!請兩組幼兒上來進(jìn)行身高的比較,發(fā)現(xiàn)自己個子變高了。出示PPT前三張教師:小朋友你們知道這些都是什么嗎?是誰用的???(嬰兒)誰愿意來說說你小的時候還用過些什么?(幼兒自由舉例)教師:小朋友,你們知道自己是什么班的小朋友嗎?(大班)是幼兒園的哥哥姐姐們,今天老教師還帶來了幾張圖片,我們一起來看看圖片上都有些什么。●課件PPT活動過程●導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒長大了的榮譽(yù)感●培養(yǎng)喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感?!段议L大了》教案10活動目標(biāo)●通過看照片知道自己會漸漸長大。教學(xué)反思:利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。感謝您的支持!大班級分析:幼兒通過統(tǒng)計活動,能了解家庭的人口。請下周三帶來。能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)?!薄耙v禮貌,會倒茶給客人喝?!薄耙春玫艿?、妹妹?!薄吧倏措娨?,多畫畫,多學(xué)習(xí)?!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??!薄安淮蟪炒篝[,認(rèn)真聽講?!薄耙3智鍧?,不亂扔垃圾?!薄吧偻嫱婢?,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會認(rèn)字?!薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?!薄耙托∨笥延押孟嗵??;顒舆^程活動一:談話“我長大了”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:在幼兒園“要幫助老師做事情??简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人。鄰居家(其他活動區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)結(jié)束備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物“六一”兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。六、活動指導(dǎo): 本次游戲是一個情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。)引出討論話題你還會變嗎?將來會變成什么樣?《我長大了》教案8一、游戲名稱:娃娃家游戲——我長大了二、游戲目標(biāo):初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了??戳诉@些物品后,你們有什么感受?三、集體分享,進(jìn)行討論?;顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)自己的變化:照片上的人是誰?、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?(不能告訴別人哪一張是自己的照片)想一想,為什么你們會猜不著呢?,一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。讓我們自豪地說一聲:“我長大了!”《我長大了》教案7活動目標(biāo)、連貫的語句表達(dá)自己的見解.,樹立自信心。指名第三人說:我的爸爸媽媽平時工作很忙,我會幫他們炒雞蛋呢?師:你還能炒雞蛋 ,是誰教你的呀?(生說)讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧?。翠浵螅ㄕn件出示錄像)師:孩子們,你想對她說什么?生(……)師:支老師知道我們班的同學(xué)各個都很棒,還有很多同學(xué)平時經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢!瞧(出圖全班搶答)(生課代表幫老師收發(fā)本子,能當(dāng)老師的小助手啦!課間,分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心! 中午,許多小朋友能幫大家分飯分菜! 值日時間到了,小值日生能有條不紊的做值日?。煟耗憧隙ㄟ€為幫助別人作過許多事吧!趕快來說一說把吧?。ㄖ该f)(五)、活動總結(jié)今天,老師真的非常高興,因?yàn)榫蛷?0分鐘里,我就能看到每個小朋友都在長大!在成長的過程中,我們有過歡樂,有過煩惱,學(xué)會了本領(lǐng),學(xué)會了幫助別人。請一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾,其他同學(xué)認(rèn)真看。哇,真能干,咱們把掌聲送給自己。有些問題我都不用問爸爸媽媽,自己就能在書上找到答案。長大真好。以前上幼兒園時每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕,希望自己快快的長大認(rèn)識字,并能自己閱讀。(生寫)寫完后指名交流。D:師:同學(xué)們你們真的長大了,長知識了,長本領(lǐng)了,還帶來了自己的成長故事呢?。ㄟx取一片斷讀)(三)自己的事情自己做很多自己的事情我們都能自己做呢,瞧,他們自己會做什么?(課件出示書上圖片我會做)(看圖指名說)(出圖:自己吃早飯,寄信,打電話告訴給媽媽告訴她我晚點(diǎn)回家、自己做公交車、準(zhǔn)備明天要穿的校服)生、(你能自己吃飯了;你都學(xué)會寄信了;你晚回家還打電話給爸爸媽媽,是不想讓他們擔(dān)心,你真懂事;你會自己做公交車回家了;每個星期一要穿校服,你早早的就準(zhǔn)備好了)師:這些小朋友都長大了??!自己的事情自己都能自己做。(45生說)如果有學(xué)生說到旅游,你要追問,你喜歡旅游嗎?為什么喜歡旅游?(讓學(xué)生感受旅游帶來的快樂和收獲)你們的課余生活真精彩,我們班 有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中,想不想看?我們一起來看一看(課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片)A(課件出示本班照片)讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧?。ㄐ蕾p)誰來試著說一說生1:我學(xué)會了下棋,瞧,我們下得課帶勁了!生2:我學(xué)會了踢毽子,我一口氣能連踢67個呢!生3:我學(xué)會了跳繩,我以分鐘能跳130個師:瞧,他們多能干,學(xué)會了這么多的本領(lǐng),果然是長大了。打開書本68頁,看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的?(指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開心啊!)2.師小結(jié):是啊,小朋友們都長大了,都有自己的生活了。1.今天,老師給大家?guī)砹艘粋€故事,你們想聽嗎?(生:想)請邊聽邊想:雞媽媽為什么說小雞長大了?(師講:《小雞長大了》的故事)2.同學(xué)們聽得很認(rèn)真,你想到答案了嗎?(指名說說:小雞學(xué)會了尋找食物學(xué)會了觀察事物學(xué)會了幫助需要幫助的人)3.是啊!所以雞媽媽高興的說:你們長大了!小朋友們說得真好!那你們長大了嗎?(生:我們長大了)(課件出示課題:我長大了)(生:高興地說,自豪地說)(二) 我的精彩生活交流會。 準(zhǔn)備錄像:一位同學(xué)在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)的畫面,媽媽夸她長大了! 準(zhǔn)備5名同學(xué)寫寫自己的成長故事,有價值的展示。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備課間孩子們玩耍的照片45張
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