20xx備課組計(jì)劃下學(xué)期最終定稿-文庫吧資料
2024-10-17 20:20本頁面
【正文】 驗(yàn)共享，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，力爭打好本屆初三這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。第三篇：2011—2012學(xué)年下學(xué)期地理備課組計(jì)劃20112012學(xué)年下學(xué)期地理備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以爭創(chuàng)優(yōu)秀科組為目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)求發(fā)展，質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想，以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于教師的發(fā)展等為工作重點(diǎn)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”及高效課堂總結(jié)評(píng)比科學(xué)校本課程的研發(fā)小結(jié)。導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。觀課評(píng)課活動(dòng)。參加武漢市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。四月科學(xué)組立體說課。以植樹節(jié)為契機(jī)，開展系列活動(dòng)。參加武漢市科學(xué)高效課堂各區(qū)新老骨干教師推介活動(dòng)——走進(jìn)漢陽。（代靈、賈莎莎、龔維莉、周游、張小虎）組織本組老師參加學(xué)校的教學(xué)比武。三月中年段科學(xué)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組長推門聽課。每人根據(jù)所教年級(jí)擬定可行的種植活動(dòng)計(jì)劃。五六年級(jí)：高年級(jí)學(xué)生以“種植花卉”為主，種植花卉不僅需要科學(xué)的指導(dǎo)，還是件體力活，處于少年時(shí)期的高年級(jí)學(xué)生比較適合，因此通過“種植花卉”培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活，熱愛大自然的感情，提高學(xué)生的精神境界。此門課程可以很好地培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)克服困難的決心和勇氣。（3）得到勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。植物學(xué)是一門百科全書。通過“綠色自然”這一課題的開發(fā)，促使學(xué)生從小樹立綠色校園、綠色家園，綠色人生的理念，在社會(huì)調(diào)查，“植綠”、“護(hù)綠”等實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生從小自覺保護(hù)環(huán)境和資源的美德。校本課程開發(fā)的目標(biāo)結(jié)合我校的“用世界眼光辦校，用國際視野育人”的辦學(xué)理念，確定本門課程的開發(fā)目的在于“拓展學(xué)生的植物與生活視野，培養(yǎng)學(xué)生的品行”。以武漢市小學(xué)科學(xué)年會(huì)為契機(jī)，組織本組老師學(xué)習(xí)鉆研、撰寫論文，做學(xué)習(xí)研究型教師。同伴觀課、議課。確定每周一上午9:00—10:25為科學(xué)組集中備課學(xué)習(xí)時(shí)間。具體操作分為以下幾步：提出問題（1）創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)問題（2）大膽假設(shè)，猜想問題；（3）整理歸納，提出問題實(shí)驗(yàn)探究（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)
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