【正文】 同志的英明教導，面對執(zhí)政條件和上海環(huán)境的深刻變化，我，作為一名共青團員應該不辱使命，不負重托適應新形勢、新任務的要求，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領。要在機會和成績面前保持冷靜、謙虛的作風?！庇垒峁伯a黨人的政治本色。三、不斷提高自身修養(yǎng)。要堅定不移地相信建設中國特色社會主義不是一句空話，先進生產力的代表也不是一句空話。我們共產黨的先進性是具體的，“三個代表”是黨的先進性的基本要求，實踐“三個代表”的重要思想，就要想一想，自己作為一名團員在平時的言行表現、工作學習用“三個代表”重要思想來衡量是不是合格?！币虼耍鳛樯鐣髁x現代化建設中生力軍和突擊隊，我們必須堅持：一、學習“三個代表”重要思想，按共產黨員的標準嚴格要求自己。與時俱進理論，開拓創(chuàng)新，把高校團課辦越辦越好。要精心設計開講辭，善于應用激發(fā)式提問，1415張衡宇，新形式下高校團課教育創(chuàng)新的思考[J]，北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報， 姬惠惠，新時期高校團課教育教學改革的思考[J]，中國電力教育，16韓笑，淺談高校團課工作問題與創(chuàng)新研究[J]，中國校外教育，17張衡宇，新形式下高校團課教育創(chuàng)新的思考[J]，北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2適當運用嚴厲性態(tài)度及語言；教學語言生動，舉例形象，情緒飽滿，善于即興發(fā)揮；才能創(chuàng)造精神優(yōu)勢，鞏固教師在課堂上的核心地位，縮短與團干部之間的心理距離，實現團課課堂教學的最佳感覺交流效果。優(yōu)質團課，既須有優(yōu)質的內容，即鮮明的主題、強烈的時代感；也須有優(yōu)質的形式，即高超的授課藝術；方法上的巧用，如妙語開場吊胃口、旁征博引啟深思、形式創(chuàng)新添鮮味、激勵結尾鼓斗志，可以有效增強團課效果。17在加強理論知識學習的同時，團課的內容還應該緊密結合團員的學習、工作、生活實際，針對不同年級學生所需教育內容的不同，注重理論與實踐相結合，將心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、自我完善與發(fā)展、專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)形勢與就業(yè)指導等學生普遍關心的問題引人到團課學習中，提高學生的職業(yè)意識和應對能力，提升學生的綜合素質。在學習過程中要堅持有目的性、計劃性，不能走馬觀花圖熱鬧，要堅持就地就近取材，用身邊的典型教育團員，使團員做到心中有感悟，樹立向榜樣學習的信心。傳統的學習參觀就是團員到革命老區(qū)學習參觀，了解中國革命；走訪老區(qū)革命前輩、戰(zhàn)斗英雄人物等，學習他們的優(yōu)秀事跡。韓笑提倡：要加強實踐教學創(chuàng)新。不僅如此，團課記錄和團員青年的小結應作為團員評優(yōu)、團員推優(yōu)、組織發(fā)展的考核、評價依據。團課結束后可要求團員青年結合自己的學習實際，認真做好學習總結，總結中應注重尋找不足和差距，并明確今后的奮斗目標和努力方向。15為嚴肅團課紀律，團課必須建立相應的考勤和考核方式，強化團課教育教學效果。參訓學生必須自覺遵守課堂紀律，上課認真聽講，做好筆記；課后加深理解，提高認識；按時認真撰寫思想匯報和學習總結。趙昕認為：加強制度建設制度，提高入學門檻和難度，使那些積極向前、能體現先進性的有真才實學的學生成為團課的學員，才能保證入學學生的質量和團課培訓的質量。建立科14學規(guī)范的團課教育管理制度，是持續(xù)增強團課生命力的基礎和保障。恰當的面部表情、姿勢，可以調動、吸引聽課者的注意力，傳遞、渲染授課者的豐富感情，引起共鳴。授課者必須追求高超的語言藝術，語言要生動，充分調動聽課人的注意力和激情。李新華認為：應增強授課者的語言藝術，充分發(fā)揮授課者的主導作用。要有效利用案例式教學，充分利用一些既有生動性、感染力，又有理論性、說服力的案例，有效教育團員學生，使學生真信、真懂。在教學方法創(chuàng)新上，張衡宇認為：豐富課堂教學模式，學習形式體現多元化。11通過愛國主義教育培養(yǎng)學生愛國主義情懷。韓笑認為：團課教學內容創(chuàng)新要把學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康知識學習、學生自我發(fā)展前景等學生普遍關心的話題增加到團課學習當中，確保團課內容的創(chuàng)新性、系統性和實效性。姬惠惠認為：要深化團課教學內容改革，促進團課教學良性發(fā)展，在掌握基本的團學知識外，必須建立和完善適應團課自身發(fā)展要求的、能夠與時俱進的團課教學內容和教學體系，以黨史、團史，黨情、團情—政治思想學習，科學世界觀、方法論學習—社會熱點問題，國內外重大時政焦點的教學三級梯度教學體系作為團課教學內容改革的落腳點，確保“團課要針對團員思想和工作中的具體問題，力10求深入淺出、循序漸進、重點突出”。培訓要強調全面素質和團隊合作精神的培養(yǎng)，在提高學生現階段工作能力的同時，為將來走向社會打下堅實的基礎。針對教學內容創(chuàng)新，趙昕認為：團課教學內容應該選擇性地設置包括應用文習作、社交禮儀、團隊組織學在內的課程。8通過演示、信息收集整理、個別化三種團課網絡化模式，來增加網絡團課吸引力和實效性。隨著網絡技術的日益普及，特別是新媒體技術的發(fā)展，高校共青團組織除了運用網絡平臺開展團課教育外，還應該利用新媒56張衡宇，新形式下高校團課教育創(chuàng)新的思考[J]，北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報， ，加強高校團課建設的建議[J]，教育教學論壇，7吳瓊，基于網絡平臺開展90后大學生團課教育研究[J]，北方經貿，5體技術進一步加強90后大學生團課教育的實效。分析利用網絡平臺開展高校團課的利弊以及網絡團課特點，網絡平臺豐富了團課的教育內容；網絡平臺拓寬了共青團知識的傳播渠道；網絡平臺增強了團課的教育效果。吳瓊從90后大學生這一群體出發(fā)，研究基于網絡平臺開展的大學生團課教育。6加強團課教育有利于提高青年學生的思想覺悟和文化水平。高校團課是實踐全面素質教育的重要平臺，高校團課是共青團組織的人力資源庫，是凝聚廣大青年的重要旗幟。張衡宇認為團課教育是高校推進社會主義核心價值體系的重要陣地，高校團課作為高校共青團組織履行團員教育職能的重要形式，必須堅持政治代表隊的職能，將加強青年學生社會主義核心價值體系作為其教育的重中之重；是高校實施素質教育的重要載體，高校團課是共青團組織的人力資源庫，是凝聚廣大青年的重要旗幟，可以結合青年學生成長成才特點，不斷創(chuàng)新團課教育形式，以主題鮮明形式多樣的活動為載體，將素質教育內容寓教于活動之中，為青年學生綜合素質的提高搭建鍛煉平臺；是高校共青團工作順利開展的重要保障，作為共青團工作的重要內容和思想建團的根基，改進和加強團課教育，對于進一步加強團的自身建設，建設學習型團組織，促進團的工作規(guī)范創(chuàng)新開展等都具有重要的現實意義。新形勢下，共青團為青年學生做好服務，進一步推動高校共青團事業(yè)的新發(fā)展?；杌栌瑔渭兊摹肮噍斒健苯逃?，無形之中使講課者和聽課者之間產生了距離。團課的形式單一，缺乏必要的互動和交流。4在團課內容本身，在學習內容的安排上，絕大多數團員認為所學內容比較空泛，不能與團員青年的思想生活實際緊密聯系，有些團員認為上團課就是讀讀報紙，看看新聞，而與團員密切相關且團員最為關心的專業(yè)發(fā)展問題、職業(yè)生涯規(guī)劃問題等卻很少涉及，48%的團員認為在學習過程中，學習內容枯燥乏味，與自己的思想實際相對分離，缺乏針對性和吸引力；對于一些學習內容，由于缺乏有效的指導，有些團支部書記不能對其精神實質進行有效把握，在學習過程中只是照本宣科，將所學內容從頭到尾一字不差的讀了下來，而不能有針對性的對學生12李永青，關于高校團課創(chuàng)新工作思考[J]，人力資源管理， ，加強高校團課建設的建議[J]，教育教學論壇，3韓笑，淺談高校團課工作問題與創(chuàng)新研究[J]，中國校外教育，4韓笑，淺談高校團課工作問題與創(chuàng)新研究[J]，中國校外教育，使得學生在聽完團課內容后不知所云，影響了團課的教育效果。此外，高校團干部隊伍也存在問題。另外，高校團組織在團課調查研究的工作上尚有不足。由于當前團課與教學質量毫無關系，千方百計地擠兌團課時間來授課，足見團組織對團課的重視程度不夠。作為團課教育的組織者，高校團組織為學生學習團課知識提供平臺，服務于廣大團員。面對單純的課堂教學的團課，學生拘泥于理論學習，不去生活中落實這些理論，看不到這些理論在實際中的重要意義，導致對現實問題不關心，與實際脫節(jié)。在團課學習過程中大部分學生不專心，存在看小說、玩手機聽mp做作2業(yè)、聊天等現象。一、高校團課教育現狀高校團課面向的是廣大團員，團員對團課的認識和學習的主動性缺乏，主要表現在思想政治和政治素養(yǎng)上。學界從高校團課教育的現狀考察，分析高校團課教育的性質和意義，進而針對團課教育改革提出各自的設想。第四篇：高校團課教育研究綜述高校團課教育研究綜述高校團課是高校對團員進行思想政治教育及團的基本知識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質的有效路徑之一。請領導為此講座做一個總結和點評同時主持人宣布講座的結束1請在場人員有序的簽名再離場(同時播放音樂)1邀請嘉賓留下和團總支全體成員拍照留念八、出席人員：金色，新獅，友二的老黨員，團委人員，團委老師，以及大一的學生。(2)、請嘉賓（金色，新獅，友二到場的老黨員）講述他們當年所經歷的事情。由主持人或團委人員宣布團課開始主持人介紹到場嘉賓主持人介紹團課的主題、背景和活動的意義目的主持人邀請領導致辭進入講座的主題:(1）、共青團的歷史與現狀→→→名→→→1949元旦建立中國新民主主義青年團→，正式成立→→文革10年→→→→→→→。二、活動目的學校通過種種活動來增強青少年的愛國情感，為青少年倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念并將其培養(yǎng)成中華民族的偉大復興和社會主義現代化建設的接班，進一步了解黨與團之間的關系。在新學期開始之際，各系部已經完成了發(fā)展團員的工作，為了使新團員能夠盡快的融入到組織中來，更好的提高其積極性，使其更加清楚的了解團的章程，團的性質及共青團員應承擔的責任和使命。入團申請書的格式開頭頂格寫：“尊敬的團組織：”第一段自我介紹；第二段是對團的認識，包括團的性質、組織原則等；第三段是本人的郵電、特長；第四段是本人的缺點不足以及今后努力的方向；第五段是“我再次鄭重地向團組織提出申請要求加入中國共產主義青年團。提倡以實際行動爭做合格的共青團員，就是要求每一個團員在日常的工作，學習中充分發(fā)揮團員的模范作用，爭取做集體的帶頭人。我們要有較高的自我要求，通過積極的自我反省來發(fā)現不足，及時彌補和修正，爭取更大的進步。以誠懇的態(tài)度主動參加團組織的活動是對共青團員的基本要求，也是團員成長進步的有效途徑。中學生的身份標志規(guī)定了他們的主要行為取向，完成學習任務在這一時期具有特殊的重要意義。三、努力做一名合格的共青團員對待學習要盡心盡力。要正確辨析：團員要有正確的是非標準，堅持用馬列主義、毛澤東思想、四項基本原則，黨的路線、方針和政策以及團章的有關規(guī)定來正確地分析、衡量周圍的人、事以及自身的思想、行為。要遵紀守法：團員必須自覺地遵守國家的法律、團的紀律和學校的制度。二、合格團員的基本要求履行團員義務，發(fā)揮模范作用，是“團章”對團員的基本要求，共青團員能否自覺履行團員義務，也是團組織衡量團員是不是合格的基本崐標準。從造成的影響上講：一個團員的優(yōu)秀品質、模范作用會形成有效的沖擊波和推動力，帶動和影響周圍的同學。從自身的成長與發(fā)展上講：作為青年學生，積極進取，勇于攀登的精神與行動是我們不斷進步。團組織決不會允許他的成員任意違背團章。一、團員就應該是合格團員一位胸前佩上團徽的同學就應該做一名合格的共青團員。團員正確地對待自己的義務和權利，對于提高自身素質，發(fā)揮模范作用，對于保持和增強團的先進性，完成團的各項工作任務，都具有重要意義。規(guī)定團員的權利是為了充分發(fā)揮每個團員的積極性和創(chuàng)造性，樹立團員的主人翁責任感，在團內營造朝氣蓬勃、團結一致的氛圍。團員的權利是指團員在團內的地位。團員的義務是統一團員意志和行動的規(guī)范，是共青團員應該履行的職責。青年加入共青團以后，團組織要從思想、政治、組織上對其言行提出具體的準則，同時要保證其在團內的正當權益。對自身利益的維護權。在團的會議上和團的報刊上，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論