【正文】 學畢業(yè)生。所謂展示的能力最核心的問題就是大學生如何把自身的各種資本、能力的信息傳遞給市場，讓市場明白自己的價值。在專業(yè)能力方面，以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學生專業(yè)能力中的關鍵，以解決問題能力為代表的知識技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。對個人而言，就業(yè)能力包括專業(yè)能力與市場能力兩個部分。調(diào)查結(jié)果顯示，％，三、合理化建議調(diào)查后，經(jīng)過反思，我認為要想找到一個適合自己并且自己喜歡的工作就要提升就業(yè)能力，增強就業(yè)競爭力。不過值得關注的是，這些沒有就業(yè)的大學生已經(jīng)成為一個龐大的社會群體。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。但是當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多，從事的大多是規(guī)模小的個體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低。去年教育部曾強調(diào)加強創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。取消戶籍限制雖然有助于畢業(yè)生在省城和地級市就業(yè)，也對畢業(yè)生在民營私企單位就業(yè)有幫助，但幫助不大。外地大學畢業(yè)生在大學所在市找工作時，落戶困難也成了就業(yè)的一個大問題，不能落戶便跟農(nóng)民工一樣，屬于外地來的打工者，沒有五險一金，工作保障不牢靠，而很多自身條件不錯的用人單位又解決不了戶籍問題，戶籍問題確實讓大學生很頭疼。即便有大學生被安排到那里去，當?shù)氐墓賳T也會覺得僧多粥少而加以抵制。不僅是大學生不愿意去，即使去了，“大學生村官”也不是那么好當?shù)摹Ｕ{(diào)查中也發(fā)現(xiàn)大學生就業(yè)中也突顯出了很多問題：首先，對于嚴峻的就業(yè)形勢，國家也勉勵大學生要心系國家，努力學習，甘于奉獻，號召大學生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。2011年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務等。同時，在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)就業(yè)問題，2011年畢業(yè)生就業(yè)過期間，對部分專業(yè)亮出“紅牌”，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。在本科各專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是經(jīng)濟學，其月收入為3023元；其次是工學(2953元)；最低的是教育學(2491元)。調(diào)查結(jié)果顯示，應屆大學畢業(yè)生的就業(yè)率增長趨勢明顯，較2010屆、2009屆分別上升3%、%。二、調(diào)查內(nèi)容為了更好地了解就業(yè)形勢，分析當代大學生就業(yè)前景，我對洛陽市今年畢業(yè)生的簽約率狀況以及就業(yè)中的問題及原因進行了調(diào)查與分析。幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系。為了更好地了解就業(yè)形勢，我對大學生的就業(yè)狀況進行了調(diào)查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使我校大學生在整個大學學習期間做好以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。最后，對大學生就業(yè)難問題，提出一些合理化建議，面對嚴峻的就業(yè)形勢，當代大學生必須學好專業(yè)知識，提升就業(yè)能力，增強就業(yè)競爭力；另外，更要具備為人處事的能力，搞好人際關系，提升自身綜合素質(zhì)，讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地。對此，我對洛陽市2011屆大學畢業(yè)生的簽約率狀況以及就業(yè)中的問題與原因進行了調(diào)查與分析，％，較前兩年就業(yè)率增長趨勢明顯。我們需加強自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準備，迎接挑戰(zhàn)！第四篇：大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告摘要據(jù)統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生超過630萬，高校學子的就業(yè)問題成為學校和社會關注的的焦點。這個層次適合的崗位有網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管、網(wǎng)站推廣、外貿(mào)電子商務、網(wǎng)絡推銷員等。熟悉網(wǎng)絡營銷常用方法，具有電子商務全程運營管理的經(jīng)驗。像網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站開發(fā)等崗位都和這個層次有很大關聯(lián)。第三層，電子商務應用層。在這一層次，微軟的諸多認證如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等無疑對知識的掌握有幫助。在這一層次涉及服務器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡設備的功能，知道有關企業(yè)網(wǎng)絡產(chǎn)品的性能，如思科；懂得路由協(xié)議，TCP/IP協(xié)議等，熟悉局域網(wǎng)知識，網(wǎng)絡設計、安裝、維護和管理的能力。第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。該怎樣有機的把電子商務課程組織好？學校該如何做好與社會的對接？是當前電子商務教育行業(yè)應該反思的一個問題。主要面臨的問題有：第一、課程開設不合理，現(xiàn)階段我國電子商務專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專業(yè)方向的人才組成的。隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手，但事實并非如此，近年來電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。（二）電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。由此可見，我國專業(yè)技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預計到2010年，人才缺口數(shù)字巨大，將達1220萬人。預計到2010年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬人。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人2010年農(nóng)業(yè)科技人才需求可能達到幾百萬人，但相關人才供給有限。根據(jù)中國人事科學研究院《2005中國人才報告》預計，到2010年我國專業(yè)技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。在應屆大學生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。結(jié)果顯示，在635個本科專業(yè)中，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。工學和管理學就業(yè)率最高私企成最大雇主2009年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學、管理學、經(jīng)濟學，但工學在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學專業(yè)大類。（包括有了工作又失去的），留學，（即所謂的啃老族，該報告中定義為待定族）。其中，2008屆大學畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。（一）、08 09年的就業(yè)率對比分析：2009年就業(yè)藍皮書指出，2008年本科院校大學生就業(yè)率有所下降，而職高院校學生就業(yè)率與往年持平。然而，2008年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現(xiàn)，2009年畢業(yè)的611萬大學生就業(yè)形勢面臨著更加嚴峻挑戰(zhàn)。近期，中國社會科學院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預計到2008年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，2009年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。第三篇：大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告20091020 14:56一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析2008年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。在學?？傮w資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學生就業(yè)。從所調(diào)查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業(yè)設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經(jīng)濟學、文學、法學和管理學專業(yè)?！窘庾x】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn)，求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺，%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力?！窘庾x】調(diào)查人認為，政策的宣傳力度有待提高，表達能力欠缺成求職難題。大學生對政策知曉率低【調(diào)查】在涉及如何解決大學生就業(yè)難題時，％的學生將政府的相關政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯(lián)系。%%的受訪者將預期薪酬定位在1000元—XX元，%%的調(diào)查對象將XX元—3000元作為自己的薪酬預期；而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于XX元—3000元，%。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學生比例增加有關。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元—3000元。第二篇：關于大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告關于大學生就業(yè)狀況調(diào)