【正文】 國(guó)的大任。2004年“雅典奧運(yùn)”中國(guó)取得了世界第二的好成績(jī)。多年來(lái)，我們的祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)國(guó)家靠近的步伐，使中國(guó)成功加入世貿(mào)組織。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車(chē)。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。隨著改革開(kāi)放步伐的日益加快。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖**親已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，就曾涌現(xiàn)過(guò)許多可歌可泣的英雄志士。沒(méi)有和平偉大的祖國(guó)，哪有溫暖幸福的家。但我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中和老師的教育下，一定會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)。父母不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去接受和認(rèn)識(shí)世間的真善和美丑，更教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)祖**親，如何用淵博的知識(shí)去做一名新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。）“祖國(guó)在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國(guó)啊，母親》，師演講。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚。不管寫(xiě)什么，都要圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題。）2．這次作文有哪些要求？寫(xiě)演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。鼓勵(lì)小組集匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。三、匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，同學(xué)評(píng)價(jià)。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)程序：口語(yǔ)交際一、引出話題在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這樣既降低了學(xué)習(xí)的難度，又收到了明顯的效果。模仿是人類(lèi)學(xué)習(xí)，掌握技能的重要方法之一，也是兒童的心理特點(diǎn)之一。沒(méi)想到效果出奇的好。沒(méi)有花大量的時(shí)間分析內(nèi)容，體會(huì)思想，經(jīng)過(guò)大概的理解，多次朗讀之后，轉(zhuǎn)而讓學(xué)生研究詩(shī)的結(jié)構(gòu)。四、課外延伸收集朗誦詩(shī)，課外開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。3．四位學(xué)生表演朗讀，有條件的為朗讀配上背景音樂(lè)。2．推薦班級(jí)當(dāng)中朗讀最好的4位同學(xué)，分別擔(dān)任“甲、乙、丙、丁”四個(gè)角色，表演朗讀。教師作精要的點(diǎn)評(píng)，以肯定與鼓勵(lì)為主。第6．7．8自然段：中華的未來(lái)，少年去開(kāi)創(chuàng)四人小組為單位，練習(xí)有感情地分角色朗讀，遇到不明白的詩(shī)句，可以問(wèn)老師。教師：本句當(dāng)中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件？“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。多次指名朗讀這兩句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，描述仿佛看見(jiàn)的場(chǎng)景。第3．4自然段：千年文化、中華精神在這兩段詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈？你最想跟同學(xué)們介紹的是哪一位？指名學(xué)生作簡(jiǎn)要的發(fā)言，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，《水滸傳》《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容；由五月端陽(yáng)與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。祖國(guó)的大好河山還有哪些給了你人生的啟迪，借鑒詩(shī)歌的表達(dá)試著說(shuō)一說(shuō)。自由說(shuō)說(shuō)：（1）透過(guò)這些詞語(yǔ)，你有哪些與此相關(guān)的聯(lián)想？（2）把四組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)想一想，你又想到了什么？指名四位同學(xué)分角色朗讀第一段詩(shī)句。2．指名朗讀自己喜歡的段落，教師適當(dāng)指導(dǎo)與點(diǎn)撥。二、讀懂，把課文讀得有聲有色。3．把全班同學(xué)分成四個(gè)大組，分別承擔(dān)“甲、乙、丙、丁”四個(gè)角色，一齊分角色朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、讀通，把課文讀得字正腔圓1．自由朗讀課文，帶有生字、新詞的句子多讀幾遍，劃出自己覺(jué)得最難讀好的句子。中華少年教學(xué)目標(biāo)1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意。這一點(diǎn)我的確設(shè)計(jì)的不好。）。，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心？讀所勾畫(huà)的句子。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。）（，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)?！斌w會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。）這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫(xiě)上自己一些感受。所以，把昆蟲(chóng)帶往寶石島。）（四）自讀課文，體會(huì)情感，想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè)業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。安居樂(lè)業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來(lái)。（三）初讀課文，整體感知，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：，體會(huì)戰(zhàn)士的愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)的情感。彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我真想隨母親于地下。祖**親怎么能不稱之為“寶”呢？ 教后反思：為了更好地理解課文，我讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓(xùn)練重點(diǎn)——抓關(guān)鍵詞句，表情達(dá)意。2．小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運(yùn)息息相連。離開(kāi)時(shí)，我頭也沒(méi)有敢回，登上美國(guó)的吉普。在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國(guó)，想到了家庭。但終于向我走來(lái)了。1．讀著讀著，你仿佛聽(tīng)到了什么？2．讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見(jiàn)到了祖**親怎樣的面影？3．這是何等的魂系夢(mèng)縈??！你從這“開(kāi)頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？4．從文中找出描寫(xiě)這種情感的句子讀給大家好嗎?四、拓展升華1．賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語(yǔ)句：“在夢(mèng)里向我走來(lái)的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來(lái)。母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容。從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)心，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀，再次走進(jìn)老人的心田。設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：如，他想到_________________，仿佛覺(jué)得_____________________，所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：如，因?yàn)榧纠蟔___________________________________，所以覺(jué)得有點(diǎn)凄涼。（1）談?wù)勼w會(huì)，或是質(zhì)疑。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。一切都沉在朦朧的薄暗中。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有