【正文】 是很大，可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。我當(dāng)時(shí)說的是誰在自己位子上連續(xù)幾次不能按要求完成任務(wù)，我專門設(shè)了個(gè)懶漢王國(guó)，請(qǐng)他進(jìn)入這兒學(xué)習(xí)，這幾個(gè)孩子中我再找最慢的那位同學(xué)擔(dān)任“懶漢國(guó)王”，結(jié)果，都不愿意當(dāng)這國(guó)王。采取各種方式來提高孩子的注意力。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于以上原因，從開學(xué)第一周開始我們一直在進(jìn)行日常教育，到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。我們太高估這群孩子了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)班級(jí)工作從開學(xué)到現(xiàn)在快兩個(gè)月的時(shí)間了。童趣一點(diǎn)的，希望我們班的男孩女孩們都能健康生活，快樂成長(zhǎng)！第四篇：二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，下午好！首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。真的不適就去廁所。有時(shí)課間，我也會(huì)看到有個(gè)別孩子會(huì)去抓自己的下體，可能是覺得不舒服。當(dāng)他知道了，好奇心滿足了就不會(huì)受別的影響。有時(shí)男孩子洗了澡沒穿衣服到處跑，到處晃的，您要告訴他，他身體是只能給爸爸媽媽看的。每個(gè)人都有自己的隱私，我們要尊重別人。男孩子適合擁抱。對(duì)于兒子而言，您不僅是母親，也是一位女性。我在請(qǐng)教我們學(xué)校一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師之后，他告訴了我這樣幾點(diǎn)。像現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，特別是一些網(wǎng)站的彈窗，街上的一些廣告，都會(huì)有一些不健康的內(nèi)容，8 的男孩子已經(jīng)開始注意自己的身體，如果他們開始感興趣，過于好奇了，那么這些相關(guān)東西就會(huì)吸引他們。如何教男孩子認(rèn)識(shí)身邊的女孩或者女性。否則吃虧的真的就是小孩子。這些可以由爸爸去跟孩子溝通。也有些孩子，只會(huì)瞎玩鬧，一到有事的時(shí)候就互相指責(zé)。在這個(gè)年齡的階段，他們已經(jīng)非常熟悉，開始在班上尋找自己的朋友了。如果您的孩子，您告訴他的是吃不得一點(diǎn)虧，一點(diǎn)都不愿意讓步，他真的在班上不會(huì)有多少好朋友。不管是不是故意的，與之相關(guān)，就一定要他自己承擔(dān)責(zé)任。比如下課玩，你碰著我，我碰著你，那是常有的事，就這么點(diǎn)地兒，在所難免。責(zé)任心不夠。9歲前的男孩子都是十分淘氣的，相信你們也領(lǐng)教了不少。家長(zhǎng)們只需稍加引導(dǎo)。這個(gè)完全可以是母親和女兒聊的悄悄話，這樣她們有了引導(dǎo)，就不至于，出現(xiàn)兩極分化：有的女孩就特別怕跟男孩子相處，以至于長(zhǎng)大點(diǎn)在男孩子面前過于害羞，交際面只有女孩子；有的呢，就過于開放，沒有把握好度。那跟男孩子相處時(shí)，怎么去看待身邊的男孩，他們跟女孩有什么區(qū)別，怎么處理和男孩子的友誼?，F(xiàn)在跟她講一些身體的知識(shí)，她會(huì)獲得安全感，那么在以后她的身體、心理有變化時(shí)，她也會(huì)愿意跟您分享。因?yàn)榕⒌纳眢w有很多秘密，這個(gè)秘密現(xiàn)在只有媽媽可以知道。上體育課就不要穿裙子，以免跳躍或者做動(dòng)作時(shí)，不雅觀。女孩子應(yīng)該讓他們知道，她們的身體很多地方是只能給媽媽看見的，任何人都不能去碰。在我們班暫時(shí)沒看到，但是我在別的班看到過男孩寫給女孩紙條：誰誰誰，我愛你。以防年齡大點(diǎn)后，過于膽大、開放了。如果是以前，現(xiàn)在說這個(gè)話題會(huì)早了點(diǎn)，但是現(xiàn)在00后們不同了，視野廣闊了，見識(shí)長(zhǎng)了，在8歲孩子們成熟了很多。所以我想在他們還懵懂時(shí)，在社會(huì)的不好影響還只是剛開始時(shí)，防患于未然，先和家長(zhǎng)們聊一聊男孩、女孩的話題。到現(xiàn)在二年級(jí)，基本上男孩女孩界限就很明顯了。在一年級(jí)上學(xué)期我看能經(jīng)?？吹?，年紀(jì)小點(diǎn)的女孩男孩抱在一塊的，沒覺得有什么不好意思的。由于性意識(shí)的前傾化，有必要在小學(xué)階段，即在８～９歲開始對(duì)兒童進(jìn)行注重實(shí)際的性教育，包括從生理方面的生殖到社會(huì)方面的人與人之間的相互關(guān)系、友愛，及人的起源等等知識(shí)，以保證身體與人格發(fā)展之間的平衡。有一份調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，初犯兩性錯(cuò)誤的最小年齡是１１歲。在我國(guó)，性成熟的平均年齡，男子是在１３歲左右，女子則在１１歲左右。為什么今天要叫媽媽們過來呢？是因?yàn)橄敫銈兞囊涣奈覀儼嗯?、男孩的問題。這樣慢慢地，他們也會(huì)學(xué)會(huì)如何正常說出自己的訴求。當(dāng)你想和別人玩的時(shí)候，輕輕地拍一拍別人，問一問。你來我往就成了爭(zhēng)吵。實(shí)際在這里面就發(fā)現(xiàn)，有孩子，特別是男孩子，他們還不會(huì)通過正常的途徑找朋友玩，也不會(huì)通過正常的途徑告訴對(duì)方自己想不想玩。不過，我在處理了那么多的小摩擦后，我發(fā)現(xiàn)，也有個(gè)別孩子是真的很無聊。也請(qǐng)家長(zhǎng)能相互理解。家長(zhǎng)的保護(hù)，老師的保護(hù)都不可能是永遠(yuǎn)都在的，最能讓自己不受傷害的是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。這個(gè)年紀(jì)的孩子必定沒有惡意。所以我們誰都不想他們受傷，但是一個(gè)班級(jí)50多個(gè)人，不論如何都會(huì)有些摩擦。作為他們的班主任，每年我都要跟他們相處兩百天，上課學(xué)習(xí)，下課玩鬧，一日日下來，我也是真心喜歡他們。四是小孩子與同學(xué)的相處。家長(zhǎng)平時(shí)也可以考一考，報(bào)紙上有個(gè)什么字，考考他，讓他查一查，多鼓勵(lì)，一回兩回，興趣自然就來了。您直接告訴他是方便點(diǎn)，但是這樣的給與只會(huì)養(yǎng)成孩子的惰性。語(yǔ)文的動(dòng)手能力就從查字典開始吧。您完全可以寫一寫。當(dāng)然有的同學(xué)情況已經(jīng)比較穩(wěn)定了，不需要那么詳細(xì)的反饋，這是可以理解的。還有新來的倪云媽媽，周智軒媽媽為了孩子能更好的融入班級(jí)，經(jīng)常會(huì)反饋情況給我。這些和媽媽的教育是分不開的。袁凌姝媽媽每一次作業(yè)都會(huì)有反饋，學(xué)習(xí)的狀態(tài)怎么樣，學(xué)習(xí)中遇到什么問題等等，很細(xì)致。每天這樣寫上時(shí)間，每天自己都和前一天比一比，看看進(jìn)步了沒。劉暢媽媽跟我說劉暢在家里做作業(yè)很拖拉，我就看見劉暢媽媽把劉暢每個(gè)作業(yè)完成得時(shí)間都寫在家庭作業(yè)反饋本上。小孩子本來就是一張白紙，從最開始做事情就要求專心，就不會(huì)有后面的麻煩。第一主動(dòng)完成，第二按時(shí)完成，第三工整完成，第四自己檢查。小孩子的事情就是要做的很細(xì)，您做得細(xì)致了，小孩子習(xí)慣自然就好了。一周可以列個(gè)表，看看有幾天能夠做到主動(dòng)不拖拉完成作業(yè)，做到一次給一顆星，閱讀也可以放在里面，做到幾顆可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。預(yù)習(xí)是在二十分鐘內(nèi)絕對(duì)要完成的，默寫加上更正應(yīng)該也是十五分鐘內(nèi)完成的。有時(shí)我跟別的班相比，我的作業(yè)真的不算多，很多時(shí)候都是一個(gè)預(yù)習(xí)，一個(gè)也閱讀，一個(gè)抄寫生字。說明他對(duì)作業(yè)、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，您對(duì)他負(fù)責(zé)。自己不想著點(diǎn)，爸媽是不會(huì)想著的。只要他做完了，哪怕是半夜您也要負(fù)責(zé)地跟他檢查。如果他半夜突然想起有這么回事，他要做，那就讓他做。講清楚后，就不提醒，哪怕是沒有做，您也不提醒，自己要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。先說規(guī)矩，回家后立馬要自己先做完作業(yè)，而且是沒有家長(zhǎng)提醒的基礎(chǔ)上。還沒有養(yǎng)成習(xí)慣的，這樣的被動(dòng)作業(yè)還會(huì)伴隨很久。接下來，我將平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)們提出的一些問題，做一些解答。面對(duì)著我們不斷喧囂的生活，如果您的孩子能經(jīng)常在閱讀中接受一些這樣的感動(dòng)，他們必定也能一直保持一顆不斷跳躍地，柔軟地，懂得生活的心。那一下子，我就覺得在那幾十分鐘里面，他們是被美好的故事浸潤(rùn)著。舉個(gè)例子吧，有次我讀《羚羊飛渡》，這篇文章是選進(jìn)了我們高中的語(yǔ)文書，讀之前還有點(diǎn)猶豫，因?yàn)椴荒敲慈菀锥??！澳逃缓?，就讓書來教育。您的一次次?qiáng)制要求，可能遠(yuǎn)比不上一次您耐心地陪伴閱讀。這個(gè)閱讀真的是沒有辦法，沒有一個(gè)好的環(huán)境是不可能的。如果我是他的家長(zhǎng)，那我就會(huì)去讀給他聽，起碼他愿意聽，那么多的好故事總會(huì)影響他，慢慢地總會(huì)愿意去看的。這一段我在跟他們讀沈石溪的作品，我就看到許多同學(xué)書包里帶著《小綿羊與大灰狼》、《紅崖羊》等書。就像前一段時(shí)間的《小屁孩日記》，我知道很多同學(xué)是自己去買來看了的，甚至還有人推薦我繼續(xù)讀三年級(jí)的日記。有時(shí)我無法去強(qiáng)求，硬逼得多了，他們就排斥了，我也不想不想在星星之火還沒燎燃之前，就撲滅了。而且我這個(gè)學(xué)期還減少了很多作業(yè)，如果這些時(shí)間能夠利用起來讀書，那比做作業(yè)有用多了。那肯定是很累的。只有真的每天在看書的同學(xué)對(duì)文段的把握能力自然就會(huì)強(qiáng)，這是不需要題海戰(zhàn)術(shù)就能做到的。由此可反映出部分同學(xué)一個(gè)是閱讀理解能力是不錯(cuò)的，并且是很細(xì)心的。再者，由此也可以看出，他們的學(xué)習(xí)方法肯定正確，學(xué)得也會(huì)比較輕松，不會(huì)老是需要回生。學(xué)到的知識(shí)沒有馬上就大方地還給我。既然考試了，我們還是應(yīng)該從考試中去分析下問題。能說會(huì)寫這是語(yǔ)文里應(yīng)該要學(xué)會(huì)的技能。是很消極地，還是積極向上的；是對(duì)自己負(fù)責(zé)還是總是漫不經(jīng)心地。也是平時(shí)跟許多家長(zhǎng)溝通時(shí)說的，我不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能決定什么，現(xiàn)在成績(jī)好不好并不能代表什么。本次期中考試語(yǔ)文總體成績(jī)?cè)谀昙?jí)中我們是處于前列，平均分與其他平行班相比，多的高出了8分。雖然我們經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是我們?cè)诒M力做好！也希望以后的日子里，您能一如既往相信我們?，F(xiàn)在我們班一共有52個(gè)同學(xué)，23個(gè)女生，29個(gè)男生，是一個(gè)非常大的家庭了。各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。七、少給或盡量不給孩子零花錢，不讓孩子帶玩具到學(xué)校。六、注意孩子的飲食起居。五、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子睡午覺。星期一升旗7:30準(zhǔn)時(shí)到校，輪到值日的小組早上7:30，下午2:00必須到校參加勞動(dòng)，星期五中午要進(jìn)行每周一次的大掃除，學(xué)生要帶小桶、抹布2:00準(zhǔn)時(shí)參加大掃除。孩子的到校時(shí)間，早上7：40到校早讀。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的。另外希望家長(zhǎng)能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，預(yù)習(xí)，聽寫，默寫等，所以你們的簽名很重要。雖然他們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。這學(xué)期的作業(yè)