嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)樹立良好學(xué)風(fēng)[精選5篇]-文庫吧資料
2024-10-17 12:33本頁面
【正文】 習(xí)部二〇一三年六月十四日第四篇：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)材料嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)確保公平公正——我省采取多種措施凈化人事考試環(huán)境查處違紀(jì)違規(guī)行為人事考試是人才評價(jià)和選拔的重要手段，是政府在管理社會與公共服務(wù)中促進(jìn)公平、體現(xiàn)公正的重要途徑，對促進(jìn)社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要作用。我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀(jì)作弊行為做堅(jiān)決的斗爭。四、從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明大學(xué)生。三、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一名優(yōu)秀大學(xué)生。二、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，做一名合格大學(xué)生。在此，院學(xué)習(xí)部向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：一、提高自身道德修養(yǎng)，做一名誠信大學(xué)生。期末考試期間，為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)校將實(shí)施嚴(yán)格的監(jiān)督管理，對各種違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅處理，直至開除學(xué)籍。所以考試違紀(jì)作弊風(fēng)氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引起同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競爭，還會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，最終受害的還是學(xué)生自己。希望每一位同學(xué)都能奉行“一份耕耘、一份收獲”的原則，誠信應(yīng)考，以真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。如果把我們的人生比做一條河，那誠信就是河里的水，平時(shí)人們都只顧欣賞河岸的風(fēng)景，垂涎河里的水草魚蝦，有誰想過去保護(hù)河里的水，不讓水流失，要知道，河里沒水，剩下的只有干枯的河道，同樣，人一旦失去誠信，剩下的只有空虛的人生。誠信是最質(zhì)樸的品質(zhì)，它不像勇敢那樣受人欽佩，也不像聰明那樣讓人羨慕，她是那樣的平淡，那樣的質(zhì)樸，默默的完美著我們的人格，凈化我們的靈魂。我們應(yīng)該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，盡量多學(xué)知識，提高自身素質(zhì)，考試作弊，只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為有一下四種情況：一種是平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，快考試了臨時(shí)抱佛腳，但又怕考試過不了，故選擇了作弊求穩(wěn)；另一種是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，考慮到自己的小利益，為了更有競爭力，故選擇了作弊求勝；還有一類是認(rèn)為考試沒有什么實(shí)際意義，只是一個(gè)形式而已，所以也就選擇了作弊應(yīng)付；最后一類是看到別人都作弊，認(rèn)為自己不做就吃虧了，所以也就選擇了作弊跟風(fēng)！如此多的同學(xué)選擇考試作弊，然而作弊究竟給我們和社會帶來了什么呢？答案很簡單，作弊給我們帶來的是不安，是羞愧，是喪失靈魂的軀殼；給社會帶來的是失望，是憤怒，是一群沒有希望的未來。然而我們不斷重復(fù)的樹立誠信意識，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的呼聲，而現(xiàn)實(shí)卻另人深思。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國人民的物質(zhì)水平不斷提高，然而，作為傳家寶的誠信卻在不斷丟失！人與人之間，企業(yè)與企業(yè)之間，任何地方似乎都充斥著誠信危機(jī)。還有“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。誠信是立身處事的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。”誠信對于人而言，就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。在我們城東中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力，須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，但我們有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠信明禮的好學(xué)生，做可愛的城中人。誠信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來的。誠實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠實(shí)做人，誠摯待人，誠懇工作。班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競爭帶來的負(fù)面影響
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