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正文內(nèi)容

云南省師范大學(xué)附屬中學(xué)20xx屆高三高考適應(yīng)性月考卷三語文試題含解析-文庫吧資料

2024-12-11 11:44本頁面
  

【正文】 梁的夾城,把梁軍打得大敗,然后凱旋,祭告太廟。梁在夾城的將士聽說晉有大喪事, 周德威的軍隊退走了,就松懈起來。叔父李克寧殺都虞侯李存質(zhì),他的寵幸大臣史敬镕告李克寧謀叛。 ” 李存勖長大了,善騎射,膽勇過人,稍學(xué)習(xí)《春秋》,就能了解《春秋》之大義,尤其喜歡音樂、歌舞和戲劇。起初,李克用在邢州擊敗孟方立,回師上黨,在三垂崗設(shè)宴,演戲的人奏《百年歌》,聲音很悲哀,弄得滿座的人悲傷。 13. 試題分析:注意重點詞語 “ 幸 ” 譯為 “ 慶幸 ” , “ 怠 ” 譯為 “ 怠惰 ” , “ 除 ” 譯為 “ 授予官職 ” , “ 經(jīng)年 ” 譯為 “ 很多年 ” 。 11. 試題分析:應(yīng)為 “ 雅樂以外 ”。選擇題答題時注意選項的對比,然后結(jié)合文意進行分析。 【解析】 10. 試題分析: “及長 ” 表時間推移,后面斷開, “ 習(xí)《春秋》 ”“通大義 ” 兩個事件,中間斷開。 【答案】 10. C 11. A 12. D 13. ( 1)梁兵慶幸我有大喪事,認(rèn)為我年少新立,無所作為,我想乘其怠惰發(fā)動進攻。 ( 1)梁人幸我大喪,謂我少而新立,無能為也,宜乘其怠擊之。在位期間,對功臣宿將多有猜忌之心,郭崇韜、朱友謙等都被他誅殺,李嗣源也因位高權(quán)重而被疑忌,最終走投無路被逼造反。后唐滅梁后,李存勖竟然要讓梁之優(yōu)伶陳俊和儲德源做刺史,被郭崇韜勸阻,最 終他還是履行了對伶人的這個承諾。他曾在先王之喪、叔父之難等不利的情形下果斷出擊,霧中進軍,攻破梁的夾城,把梁軍打得大敗,然后凱旋,祭靠太廟。后來,初襲王位的李存勖果然在三垂崗大敗梁軍,奠定了晉國崛起的基礎(chǔ)。 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 A. 李存勖實現(xiàn)父愿。 C. 朔,天文學(xué)名詞,又稱新月,指農(nóng)歷每月初一,引申為 “ 初 生 ”“ 開頭 ” 等。 唐書三》) 10. 下列對文中畫浪線部分的斷句,正確的一項是 A. 及長 /善騎射 /膽勇過人 /稍習(xí)《春秋》通大義 /尤喜 音聲歌舞俳優(yōu)之戲 / B. 及長善騎射 /膽勇過人 /稍習(xí)《春秋》 /通大義 /尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲 / C. 及長 /善騎射 /膽勇過人 /稍習(xí)《春秋》 /通大義 /尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲 / D. 及長善騎射 /膽勇過人 /稍習(xí)《春秋》通大義 /尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲 / 11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是 A. 教坊,是管理宮廷音樂的官署,專管俗樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。 (節(jié)選自《新五代史 帝自萬勝至洛京,從馬直指揮使郭從謙反,夏四月丁亥 朔 . ,皇帝崩。軍變,李嗣源入于魏,與在禮合,遣石敬瑭將三百騎為先鋒。群臣屢請,莊宗不得已,遣之。 天成元年,郭崇韜、朱友謙皆以讒死,李嗣源以 名位高,亦見疑忌。初,帝平梁,俊與德源皆為寵伶周匝所薦,帝因許除郡,郭崇韜以為不可,帝密召崇韜謂之曰: ? 予已許除郡,經(jīng)年未行, 我慚見二人,卿當(dāng)屈意行之 。 ? 乃出兵趨上黨,行 至三重崗,嘆曰: ? 此先王置酒處也! ? 會天大霧晝暝,兵行霧中,攻其夾城,破之,梁軍大敗,凱旋告廟。梁夾城兵聞晉有大喪,德威軍且去,因頗懈。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì),幸臣史敬镕告克寧謀叛。 ? 及長善騎射膽勇過人稍習(xí)《春秋》通大義尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲 。初,李克用破孟方立于邢州,還軍上黨,置酒三垂崗,伶人奏《百年歌》,聲甚悲,坐上皆凄愴。 二、古代詩文閱讀 (一)文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成下列小題。 點睛:新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括,不是針對此現(xiàn)象信馬由韁,海闊天空,甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點,而是對文中相關(guān)的專家的觀點的概括和總結(jié)。 8. 試題分析: B 項,轉(zhuǎn)移支付非必要條件 ; C項,說法絕對,以偏概全 ; D 項,文中無據(jù)。 ② 進一步加大收入分配機制改革力度,完善稅收政策,盡量緩解貧富分化現(xiàn)象。 9. 根據(jù)上述材料,請為改變目前中國居民儲蓄分布結(jié)構(gòu)提出合理建議。 D. 通過轉(zhuǎn)移支付增加收入的措施一旦不完善,低收入者會對 現(xiàn)金福利求助更加依賴。 C. 中國居民家庭儲蓄分布現(xiàn)狀,揭示貧富分化現(xiàn)象嚴(yán)重。 8. 下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項是 A. 甘黎認(rèn)為,收入差距大、收入分布不合理等問題才是我國的消費不足的根本原因。 C. 當(dāng)前中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的一大困難是消費不足,消費不足的原因主要是消費意愿不足。 7. 下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是 A. 微觀數(shù)據(jù)顯示,我國的儲蓄分布嚴(yán)重不均,且高收入階層擁有較高的儲蓄率占比。這不僅會對中國社會經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響,且也會形成社會對立矛盾,加劇社會不滿情緒,不利于社會長久穩(wěn)定。而這種分布極為不合理的儲蓄現(xiàn)狀,使低收入社會群體想消費而沒有能力消費,而少數(shù)各種消費已近飽和的高收入社會群體卻占據(jù)大量社會財富,這種財富擁有量與消費需求量嚴(yán)重錯位的尷尬現(xiàn)狀,無疑成了制約內(nèi)需擴大和拉動中國經(jīng)濟增長的巨大障礙。就目前而言,這種儲蓄結(jié)構(gòu)分布會帶來系列社會經(jīng)濟問題:一方面,影響中國內(nèi)需拉動經(jīng)濟增長的 效應(yīng),遲滯中國經(jīng)濟增長速度。他認(rèn)為,中國的經(jīng)濟增長速度相對于一些國家來說已經(jīng)很高了,如果擴大轉(zhuǎn)移支付的比例,把錢轉(zhuǎn)移到相對貧困的老百姓身上以后,他們把錢花出去,那中國經(jīng)濟遇到的困難就會迎刃而解。家庭低收入群體有較高的邊際消費傾向,卻通常入不敷出,提高他們的收入將對促進消費起到根本性作用。 材料二: ? 我國的消費不足的根本原因并非消費意愿不足,而是收入分布的問題。當(dāng)前中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的一大困難是消費不足,以前普遍認(rèn)為消費不足的原因是未來的不確定性所導(dǎo)致的消費意愿不足。但微觀數(shù)據(jù)顯示,并非家家戶戶都在存 錢,我國的儲蓄分布嚴(yán)重不均,真正在當(dāng)年有儲蓄的家庭只有60%, 40%的家庭當(dāng)年是入不敷出的。 材料一: 中國家庭金融調(diào)查,是西南財經(jīng)大學(xué)中國家庭金融調(diào)查與研究中心最早開展的全國大型抽樣調(diào)查,旨在收集家庭的資產(chǎn)與負(fù)債、收入與支出、保險與保障、人口與就業(yè)等方面信息,全面追蹤家庭動態(tài)金融行為。即指出文中哪里是 “ 敘述自我 ” ,哪里是 “ 經(jīng)驗自我 ” ,再分析這樣寫的好處。此題答出語句的含義后和足以從結(jié)構(gòu)和主旨的角度進行分析。 5. 試題分析:先答出句子的內(nèi)容,然后從情節(jié)組織上分析 “ 是貫穿全文的線索 ”“呼應(yīng)開頭 ” ;從人物刻畫上 “表現(xiàn)作者情感的冷峻、克制與壓抑 ” ;從思想主旨上 “表達作者對生命 的感悟 ” 的作用。 6. ①“ 經(jīng)驗自我 ” 是 23 歲時的 “ 我 ” ,用于對情節(jié)的敘述,寫出年輕時的 “ 我 ” 的所見所聞所感,拉近 “ 我 ” 與讀者之間的距離; ②“ 敘述自我 ” 是現(xiàn)在的 “ 我 ” ,用于對過往人和事的評述,寫出 “ 我 ” 的所思所想所悟,推遠(yuǎn) “ 我 ” 的故事與讀者之間的距離; ③ 兩個 “ 我 ”同時在場,讓讀者既感受主人公的心靈體驗,又體會人生的哲理思考 ,在感性和理性之間極大豐富作品的審美內(nèi)涵。 ③ 人物刻畫上,表現(xiàn)作者情感的冷峻、克制與壓抑。 ② 情節(jié)組織上,起貫穿全文的線索作用。 ” 結(jié)合這句話,請對這篇散文的敘事視角進行分析。 巴爾說: “ 在第一人稱回顧往事的敘述中,可以有兩種不同的敘事眼光。 5. 結(jié)合全文,分析文章結(jié)尾處畫橫線的句子的作用。這種語言風(fēng)格很好演繹了史鐵生回憶散文的特點 —— 寓深遠(yuǎn)于相素,寄激情于從容。 B. “ 他鄉(xiāng)遇故知 ” 的興奮激動本應(yīng)是敞開心扉的暢聊,卻因無法分享將 “ 我 ” 的情感無情地推向無人能知的寂寞與寥落,可見人情冷暖、世態(tài)炎涼。若是大雨過后,河水漲大幾 倍,浪也活了,浪涌浪落。 從老屋往北就是護城河了。有個十三四歲的男孩要跟 K學(xué)長
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