【正文】 導學生感受“反復”修辭手法的表達效果。）（4）女生讀第一句，男生讀第二句。30萬人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫面嗎？（3）心中有畫面，一定能讀好。（1）誰接著讀描寫群眾反應的句子？出示：這莊嚴的宣告，……使全中國人民的心一齊歡躍起來。從這“一齊”中，你讀出了什么？有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。（1）誰先來讀第五自然段描寫群眾反應的句子？（在朗讀句子的過程中相機理解“一齊”。誰來讀？同學們真會讀書，你們緊緊抓住描寫毛主席動作和群眾反應的語句感受到了氣氛的熱烈莊嚴。可是要想真正地走進開國大典，就必須走進1949 1 人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112 年10月1日的天安門廣場，走進這一個個盛大隆重的場面之中，走進參加典禮的人群之中。（會場、典禮、閱兵、游行）三、重點研讀，感受“大典”。這節(jié)課，就讓我們走進開國大典，去體驗新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！二、整體感知，初識“大典”。誰能說說“典”在這兒的意思？(鄭重舉行的儀式)“典”前面加上了一個“大”，這會是怎樣的典禮？讓我們再來看看“開國”，你讀懂了什么？一個新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。一、釋題導入，引出“大典”。理清課文脈絡，學習典禮主體部分，重點解讀第七自然段?！窘虒W準備】教師準備：課件學生準備：自主預習課文，收集“開國大典”的相關資料。學習場面描寫的方法。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。通過學習比較，同學們想想哪些場面寫得特別詳細？哪些場面寫得較為簡略？（領悟文章按事情的發(fā)展順序、重點突出、有詳有略地記敘的寫作特點。）（“光明充滿了整個北京城”中的“光明”除了講光亮外，還可以象征人民解放了，擺脫了黑暗社會的統(tǒng)治，前途一片光明。思考：從這一部分中，你讀懂了什么？（晚上九點半游行隊伍才完全走出了會場，典禮持續(xù)時間長。鏡頭五（典禮的最后一個鏡頭）：群眾游行①從群眾游行這個鏡頭你感受到什么？（大家無比喜悅的心情）你從哪些語句感受到？（歡呼）②師生分角色對話歡呼的語句?！保w會熱愛國旗、熱愛新中國的思想感情）鏡頭三：宣讀公告“三十萬人熱愛領袖的心情融成了一陣熱烈的歡呼。）③指導朗讀113自然段。表達了人民群眾對人民子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動心情的形式。）理解3：“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。表達了人們激動、興奮、喜悅的心情）理解2：“歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲”（因為人民解放軍的隊伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。）◆閱兵式（最能體現(xiàn)開國大典的盛況的環(huán)節(jié)）（114）大家先看看這些圖片 ①受檢部隊有哪些？（海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、人民空軍）理解1：“接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。②指導朗讀第7自然段：把重點詞語表達的感情通過恰當?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重處理用聲音表現(xiàn)出來。匯報抓拍的鏡頭：師板書：莊嚴宣告升旗鳴炮大典中宣讀公告閱兵式群眾游行 ◆學習鏡頭二：莊嚴宣告（7）誰宣告？宣告什么？ 毛主席宣告：“中華人民共和國中央政府今天成立了！” ①看圖，聽毛主席宣告的錄音師：大家聽到?jīng)]有，這宣告怎么樣？（莊嚴）這聲音怎么樣？（雄偉）對！“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是哪句話？生：毛主席說的“中華人民共和國中央政府今天成立了！” 師：“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”使得在場的群眾怎樣？ 生：使全場三十萬人一起歡呼起來。同學們，上節(jié)課我們一起學習了《開國大典》的會前情況，還記得大典前天安門廣場的情景嗎？（出示圖1，會場：人的海洋）對，這些群眾和來賓們是來參加中華人民共和國開國典禮的，現(xiàn)在，典禮開始了，假如你們是記者，請你們也隨這些群眾一起去參加隆重的開國大典，并抓拍一些具有歷史意義的鏡頭吧！二、學習第二部分。四、課堂總結，銘記“大典”。（交流寫話）（7）無數(shù)面五星紅旗升起來了，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強大了。（放CAI）（6）這一面面五星紅旗的升起，一定一次次激動著你的心靈。（板書：中國人民從此站起來了）（5）歲月流逝，我們的新中國度過了59歲的生日。如果你們就是這30萬人中的一員，當毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐升起時，你會怎樣做？（3）你們也不約而同地脫帽肅立，抬頭瞻仰。（1）接著，升國旗。把這歡呼，這歡躍定格在我們的腦海里。）（10）接讀第七自然段。這是倒在長征途中的小紅軍；這是寧死也要保住黨的機密的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊開辟前進道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進！”無數(shù)革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。）（9）放CAI。當我們理解了第六自然段的三四兩句時，一定會對這聲宣告有更深的理解。再讀讀這宣告。）（6）一齊讀，讀出這氣勢，讀出這情感。（5）你們的激情感染了我，使我情不自禁也想讀，聽張老師讀。誰來讀？（指名讀，相機指導“長城內(nèi)外”、“大江南北”的讀法。（2）又是“一齊”。（3）人們?yōu)槭裁磿@樣？（4）正因為這30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？（5）想讀的同學一齊讀！研讀第七自然段。）（2）他強調(diào)了“排山倒?！?，強調(diào)了“一齊”?？删烤故鞘裁醇又藗兊男模顾麄儫崆檠笠?，激情澎湃呢？就讓我們依順序品讀交流這些描寫群眾反應的語句，到字里行間去尋找答案吧！研讀第五自然段。這節(jié)課，就讓我們先走進“典禮儀式”這個場面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。同學們通過瀏覽課文，對開國大典有了一個整體的了解，課文就是按照開國大典進行的順序記敘了這4個盛大隆重的場面。請同學們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文記敘了哪些盛大隆重的場面？試著用最簡潔的語言概括出來。帶著這樣的理解，齊讀課題。板書“開國大典”。（2）課文先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。交流自學情況。齊讀課題，說說題目的含義。交流預習后的初步感受。瞻仰：恭敬地看。形容力量強、聲勢大。排山倒海：排，推開。迎風招展：本課指的是紅旗迎著風翻動。五更天：大約早晨四五點鐘。觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學典禮，開業(yè)典禮。聶榮臻 樂聲 直奔說說以下各詞的意思：開國大典：開，創(chuàng)建；典：典禮。以上諸項可做為本年級學習各課之前的預習作業(yè)，借以培養(yǎng)學生的自學能力。（給畫線的字注音）城樓檐下 匯集 擎著紅旗 毛澤東 電鈕 瞻仰。二、初讀課文，檢查學生預習情況。這一天，在天安門廣場舉行了盛大的開國大典。在中國共產(chǎn)黨，在偉大領袖毛澤東的領導下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當家作主人，過上了幸福自由的生活。播放《開國大典》的電影片斷。這節(jié)課下來給我最大的感覺就是輕松，這種輕松并不是因為上過一次的原因，而是一種心靈上的舒暢。如在導入部分我還是采用了第一次上課時用的導語，但卻和后面的內(nèi)容聯(lián)系上，沒有讓這次的導語成了一個空架子，在讓學生說每一部分的內(nèi)容時，我們一起來回憶今年的閱兵場面，找他們的相同之處，然后再理清課文順序。）【 附錄】（教學資料及資源）《開國大典》電影資料。（“暢所欲言”）如果你是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪個做難忘的鏡頭？給你拍攝的每張照片上配上文字說明?！咀鳂I(yè)安排】摘錄、朗誦最令你激動的句子。（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺。自己再從文中找句子，與同學相互交流討論。通過小游戲，回憶課文記敘的開國大典的場面。朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。四、閱讀、自學第四段快速默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話，說說這樣描寫的作用？（襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當家做主人的無比幸福的心情。（激動、興奮、自豪）四人組議論，課堂交流。（1）理清閱兵式的過程，（“觀閱兵式”）用一二個詞概括閱兵式的特點。體會排比氣勢，朗讀排比句。描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。自由讀，感受人民群眾的心情。抓重點、快速讀本段，理一理典禮的過程。讀到“群眾”的時候，速度適當加快，表達出喜悅之情。（典禮下午三點開始，但是早上六點鐘就有群眾隊伍入場了，這說明了什么？）指導朗讀。從哪些地方看出這是“大典”？選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。四、再次“歷史再現(xiàn)”，圍繞四個場面，寫出課文梗概。（課文按照開國大典進行的順序，根據(jù)會前、典禮、閱兵式、群眾游行四個動人場面可以分為四段）交流疑難，解決部分問題。（2）、課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。）二、初讀課文，我們親眼目睹了當時的盛況，哪些地方給你留下了深刻的印象？讓我們走進，更細致的親身感受當時的盛況。今天我們一起來觀看一下當時的盛況。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。第一課時一、揭示課題出示課題，讀題。（七）小結。（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺。（用投影出現(xiàn)下列句子。（六）鞏固練習。（四）學生合上書，再次聽配樂朗讀課文，邊聽邊回憶全文內(nèi)容。這是人民群眾心里的光明。2．說說“光明充滿了整個北京城。）（三）學習課文第5段。”讓學生反復讀這幾句話，體會作者用詞準確、句式整齊的寫作特點。說說這樣描寫的作用？（“天安門廣場上燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。2．說出這段的主要內(nèi)容。（二）學習第4段課文。呼喊和鼓掌這是表達高興和激動心情的形式。（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們的心情歡快、激動到了極點。這句話生動形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時，看到自己的飛機飛上藍天時的激動喜悅的心情。（“拋”是描寫群眾情不自禁地把帽子、報紙等東西向高處扔去。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。（1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。3．討論。1．指名讀第3段。（五）作業(yè) ：背誦“下午三點整??觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。觀禮臺上同時（）。（3）這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。三十萬人的目光（）主席臺。3．用投影做填空練習。男女生交換背。）1．男生背6小節(jié)。背誦前學生對不懂的詞語、句子先質(zhì)疑。引導學生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。）（三）指導背誦“下午三點整??觀禮臺上同時響起一陣掌聲”?！斑@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。4．歸納：（從典禮開始到毛主席宣讀公告為止，這是開國大典的重要部分，主要寫了以上三件事。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。說明他們?yōu)橹袊嗣駨拇苏酒饋?、當家做主人感到無比激動，無比自豪。）（3）毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這句話有什么歷史意義？（這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴宣告：新中國誕生了，中國人民從此當家做了主人。第三件：宣讀中央人民政府的公告，宣布毛澤東當選為中央人民政府主席。2．學生默讀、思考、討論：（1）在第2段課文，主要寫了開國大典進行中的三件事，請說出是哪三件事？（第一件：毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”。）（二）學習課文第2段。先交待了舉行大典的時間、地點、參加典禮的成員和總?cè)藬?shù)。）4．齊讀課文第1段。（擎著：舉，往上托?！闭f說你對這句話的理解。）2．學生默讀，思考，討論：（1）開國大典是在什么時間舉行的？在哪里舉行的？有哪些人參加？參加大典的總?cè)藬?shù)是多少？（指出文章開頭向我們清楚地交待了以上五個問題。1．指名讀第1段課文。）（五）作業(yè) ：讀課文，畫出不懂的詞語和句子。第4段：天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況。第2段：從典禮開始到毛主席宣讀公告為止。3．列出段落提綱。寫完這三件事，寫閱兵式的盛況，再寫天安門廣場燈火輝煌，群眾游行的情況，最后寫大典后光明充滿北京城。大典進行中是全文的重點部分。（四）學生默讀課文，邊默讀，邊思考，準備討論。）2．檢查學生讀課文?！扒妗鄙舷陆Y構，注意下面是“手”。課文中指三十萬人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗。課文中指天安門的“城樓檐下”，均與建筑物是木料有關，所以“檐”字左半部是“木”?！伴堋敝肝蓓斚蚺陨斐龅倪呇夭糠帧＃?）正確讀生字。（二）檢查預習。這一天，在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。從1949年10月1日這一天起，在中國共產(chǎn)黨領導下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當家做主人，過上了自由幸福的生活。同學們，你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎？這一天是我們中華人民共和國成立的日子。（2）運用注釋閱讀的好處：容易理解文章內(nèi)容。四、總結1．課文內(nèi)容的總結：本文生動描寫了新中國誕生時開國大典莊嚴、隆重和熱烈的情景，表現(xiàn)了新中國誕生的偉大意義，反映了全國人民熱愛黨、熱愛新中國的思想感情。（緊扣注釋①）