搖啊搖教案[范文大全]-文庫吧資料
2024-10-15 14:42本頁面
【正文】 的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。教學目標：一、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。第四篇：音樂課教案 搖啊搖音樂課教案《搖啊搖》教學內(nèi)容：《搖啊搖》。師：同學們不僅用靈巧的雙手制作出了精美的玩具，而且評價的頭頭是道。生：想。六、課堂評價。學生用自己喜歡的方式選擇自己感興趣的材料進行創(chuàng)作，播放輕音樂，為學生的創(chuàng)作活動提供良好的氛圍。提出獎勵辦法：師：如果能照書中或者是老師的作品做，就是初級設計師，獎勵“我能行”；如果能自己獨立設計并且設計得精美，獎勵“我最棒”，如果小組內(nèi)部團結(jié)合作，還可以獲得“優(yōu)秀小組”稱號。（2）選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法制作一件搖擺玩具。（指名學生到前面演示）四、學生作業(yè)。（學生動手拆一拆，看一看，想一想，議一議，然后回答）師：（小結(jié)制作步驟）同學們真聰明，我們首先要設計自己準備做一件什么樣的玩具，然后剪圓、對折，接著繪畫、粘貼，最后整理完成。（讓學生邊說邊演示）師：同學們做得真棒!老師真佩服你們。探究搖擺玩具，會搖且不倒的奧秘；師：這些搖擺玩具為什么會搖呢？你能說出其中的奧秘嗎？（學生討論后回答）師：（小結(jié)）同學們說得很對，正因為它們的下半部分是兩個半圓形，有兩條圓弧底邊（出示并粘貼到黑板上）所以它們會搖。（學生分組玩木搖馬）師：你們在玩的過程中，有什么感覺呢？（學生答）師：同學們說的真好!老師這里有幾件玩具獎給同學們（每組發(fā)給兩件示范作品），同學們動手玩玩。（學生熱烈鼓掌）師：（拿出木搖馬并自我介紹）大家好，我是木搖馬，是一件非常有意思的玩具，你們愿意和我玩嗎？ 生：（高興地說）愿意。玩一玩，說一說師：今天老師給同學們帶來了一位朋友，想不想如道它是誰？生：想。檢查學生用具準備情況。教學難點：怎樣巧妙運用重心問題，制作能夠搖擺的作品。學生積極參與造型活動，體驗造型活動的樂趣。教學目標：能夠利用折、剪、貼、畫等方法制作出一件富有情趣，搖擺均衡的小玩具。教材提示了制作搖擺小玩具的簡單方法，主要是緊緊圍繞半圓形做文章，引導學生去想象可以依托半圓，制作出哪些具體形象？最后通過對紙材的裝飾加工，創(chuàng)造出富有情趣的作品來。那些左搖右晃的玩具更引發(fā)兒童的好奇心，想去探究其中的奧秘
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