輔導(dǎo)副學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃范文大全-文庫吧資料
2024-10-15 13:22本頁面
【正文】 輔導(dǎo)工作總結(jié)思品學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)作為教師，我們的根本任務(wù)是教書育人，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教育工作者不可忽視的問題。這是一個循序漸進的過程。總而言之，后進生的轉(zhuǎn)化工作是長期而又復(fù)雜的。從此，他慢慢地把那些壞行為改正了。在學(xué)校舉行的戶外會中，我有意重用他，發(fā)揮他的特長。如我班陳龍同學(xué)，喜愛欺負同學(xué)，一切以自己為中心，有“霸王”習氣，透過教育本來已經(jīng)好轉(zhuǎn)，但過了一段時刻，他又故態(tài)復(fù)萌。這樣循序漸進，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才有成效。五、抓反復(fù)，反復(fù)抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化要溫水泡茶慢慢濃。如我班一位學(xué)生成績較差，但他很喜愛亂發(fā)言，我就抓住這一點，上課經(jīng)常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正，要他說完整話。做學(xué)困生轉(zhuǎn)化應(yīng)堅持一分為二的辨證觀點，要細心捕捉后進生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。發(fā)揮小老師的作用，幫忙學(xué)困生提高。提出在校期間由老師督促，在家庭的學(xué)習作業(yè)靠家長督促。增進家校配合，共同督促。由于他們基礎(chǔ)較差，課后還應(yīng)及時的督促，鼓勵他們進行復(fù)習和鞏固。幫忙學(xué)困生列計劃定目標。差生由于心理上怕說不好而不敢開口，我盡量將比較簡單的問題讓他們回答；這樣學(xué)困生開口的習慣就會慢慢的養(yǎng)成。采用生動靈活的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，學(xué)中仿，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣。如好動好玩者，課間跟他們一齊玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請吃糖果，說說吃零食應(yīng)注意時刻、空間、數(shù)量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；對作業(yè)不按時交和書寫潦草的，先減少作業(yè)量，要求及時完成，書寫工整，以示老師的扶貧關(guān)愛，按老師要求做到的，及時表揚鼓勵，使其樹立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進?！边M入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。用愛的心與學(xué)困生的情感交流。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛護學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)聯(lián)。于是，我在教學(xué)中，始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習興趣，培養(yǎng)其用心獨立思維潛質(zhì)和合作意識。二、適時教育學(xué)困生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點以適時教育。（2）子女少，從小父母過分溺愛，任其因此，養(yǎng)成好逸惡勞的習慣。我開始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說；走近低年級教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。一、深入細致了解學(xué)困生特點：本學(xué)期，我新接班的六年級，知情的老師都會說這個班不好接，正因?qū)W困生多。正因我知道要全面提高一個班級全體學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。”事實上，學(xué)困生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該也能夠做好每一個學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。因為深感別人對自己的輕視，學(xué)困生的言行。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。三、學(xué)困生情況分析學(xué)困生的特點主要表現(xiàn)為：。二、工作目標%。第二篇：學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化計劃及措施學(xué)困生輔導(dǎo)計劃及措施教師：柳成會 學(xué)科：七（3）班數(shù)學(xué) 時間：2017年春季學(xué)期為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。家庭、學(xué)校、社
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