【正文】 被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。全社會的人都要向大學(xué)習，投身于偉大的社會會主義建設(shè)中，把我國建設(shè)的更加繁榮富強。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形 象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。我們要向她學(xué)習，學(xué)習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學(xué)習他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。學(xué)習她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生，表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。2012 年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的 危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷 入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。但是她是用行動詮釋了“真愛與無私”；她是用行動鑄就了“師魂”；她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章！人民教師——“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上彰顯的淋漓盡致。“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，無論在工作中還是在生活中，她都在用行動實踐著這一座右銘。張麗莉2007于哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，在佳木斯市第十九中學(xué)任教。張麗莉老師的事跡受到了社會上的廣泛關(guān)注，而她也被人們稱為“最美女教師”。張麗莉工作剪影第二篇：張麗莉先進事跡觀后感張麗莉先進事跡觀后感2012年5月8日晚，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了?學(xué)高為師，身正為范?的從師準則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。?張麗莉的父親對趕來慰問的各級領(lǐng)導(dǎo)說。?孩子們對著他們敬愛的老師說。?這個悲痛中的男人斬釘截鐵地說。?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學(xué)生著想。昏迷中的張麗莉身上連接著各種監(jiān)控儀器，還沒脫離生命危險。?家長趙亞波哽咽得說不下去了。我患有腎病綜合癥，張老師還經(jīng)常詢問我的病情、安慰我、鼓勵我。?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。打車時，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。語文教研組長張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過度病倒在床。?副校長靳艷萍說，她是我們的教學(xué)新秀，是語文教學(xué)水平較高的一位老師。??要么不做，要做就做得最好。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因為，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因為陪學(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院救治。平日里，她對每個學(xué)生都那樣善良5月13日是母親節(jié)。?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的?！瘺]想到，她為了保護和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。從不請假休息，從不丟落一節(jié)課，從不放棄一個學(xué)生，為了學(xué)生們的進步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。有的學(xué)生來不及吃早飯，她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給他們吃。?擔任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。?學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時學(xué)生等不到來接的家長，她就主動打車送學(xué)生回家。?一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。在一?？荚囍校躅５某煽兒懿焕硐?，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會心疼的。在一次古詩知識復(fù)習時，三年級（9）班幾名同學(xué)沒有背下來，張麗莉就放棄午休時間，逐一領(lǐng)著背、記、考，直到全部合格為止。校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情張麗莉老師是三年級（3）班的班主任，擔任兩個班級的語文教學(xué)任務(wù)。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛(wèi)生廳有關(guān)負責同志和佳木斯市委、市政府主要負責同志赴醫(yī)院看望慰問張麗莉。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動，要開展向張麗莉同志學(xué)習的活動。吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫(yī)療水平和條件，全力進行救治。張麗莉的傷情牽動了各級領(lǐng)導(dǎo)的心。佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤在接受媒體采訪時說，5月8日晚21時許，他們收治了6名傷員，其中1名學(xué)生只是手外傷，已經(jīng)出院，其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴重，還在接受治療。當時，有幾個學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險。?我剛出校門，慘禍就發(fā)生了。張麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。?面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋。?那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁