【摘要】教學(xué)目的1.理解為正義事業(yè)而獻(xiàn)身的勇氣。2.學(xué)習(xí)講述故事。3.理解本文含義深刻的句子。教學(xué)重點(diǎn):理解文章內(nèi)容,講述故事。教學(xué)難點(diǎn):理解本文一些含義深刻的句子。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)。1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。頎長(zhǎng)(qi)熹微(xi)寥寥可數(shù)liao嗚咽(ye)
2024-12-11 06:23
【摘要】任課老師:格致中學(xué)高潤(rùn)華班級(jí):初一(1)班(預(yù)備鈴后,師、生齊背:《宿五松下荀媼家》、《渡荊門送別》。)(上課鈴響)師:我們前一階段呢,讀了幾篇外國(guó)的短篇小說──我們讀了小林多喜二的《母親》,我們又讀了契訶夫的《凡卡》?,F(xiàn)大在家的把課文打開來,今天要學(xué)習(xí)法國(guó)的短篇小說──都德寫的《最后一課》,(板書:最后一
2024-12-07 12:54
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)分析小說的一般方法,理解文中敘事有詳有略的特點(diǎn)。2.理解本文景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用。3.感悟課文所表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)景物描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。2、了解人物性格,理解表現(xiàn)勞動(dòng)人民的純樸可愛和懷念社戲的關(guān)系。難點(diǎn):本文結(jié)尾對(duì)“豆”與“戲”的
2024-11-27 08:24
【摘要】進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng),向困難挑戰(zhàn)是勇氣;能夠見義勇為,不畏強(qiáng)暴是勇氣;在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮斗,流血犧牲是勇氣;敢于批評(píng)別人是勇氣,敢于解剖自己也是勇氣;為人類的解放,為了自由、平等、光明、幸福的未來,不怕一切困難和危險(xiǎn)更是一種勇氣。勇氣
2024-12-08 08:08
【摘要】勇氣【疑難解析】1.速讀課文,理清情節(jié)結(jié)構(gòu)?!ら_端:從“在大規(guī)模進(jìn)攻開始的前一天”到“那是為應(yīng)付這種緊急狀況而學(xué)的”。·發(fā)展:從“聽到敲門聲”到“把門閂了”?!じ叱保簭摹芭镂莺筮呌幸粋€(gè)小小的窗口”到“哦,當(dāng)然啦。快!”·結(jié)局:從“她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里”到“她毫不猶豫地給了美國(guó)傘兵第二次
【摘要】《長(zhǎng)江》教學(xué)實(shí)錄東明縣三春中學(xué):趙修玉一、導(dǎo)入,播放《長(zhǎng)江之歌》,讓學(xué)生感受歌曲中所表達(dá)的愛國(guó)情感,為學(xué)習(xí)本文奠定感情基調(diào)。師:說說這首歌歌頌了什么?表達(dá)了什么感情?生:歌頌了長(zhǎng)江,表達(dá)了贊頌祖國(guó)的感情。師:同學(xué)們,你熱愛祖國(guó)嗎?生:熱愛。師:什么樣的行為才算愛國(guó),作為中學(xué)生怎樣做才算熱愛
2024-12-08 23:06
【摘要】示兒陸游(一)導(dǎo)入:在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一間簡(jiǎn)陋的茅草屋里,燭光閃爍,忽明忽暗。床上躺著一位頭發(fā)花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己將不久于人世,于是,他把兒子叫到床前,用微弱地語(yǔ)氣交代遺囑。這位老人就是我國(guó)南宋著名愛國(guó)志士、大詩(shī)人陸游。(板書:陸游)他的遺囑就是我們今天要學(xué)習(xí)的《示兒》。(板書:示兒)陸游是一個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人。那他臨終
2024-12-11 06:21
【摘要】《最后一課》片斷教學(xué)坂面中學(xué)莊智培教學(xué)內(nèi)容:《最后一課》下課部分內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維(2)通過表演,加深學(xué)生對(duì)韓麥爾先生的愛國(guó)之情的理解教學(xué)重點(diǎn):通過分析韓麥爾先生的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)他對(duì)祖國(guó)的熱愛教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本劇的形式詮釋課文內(nèi)容,刻畫韓麥爾先生的形象教學(xué)用具準(zhǔn)備:鐘、
2024-11-26 19:01
【摘要】《記承天寺夜游》教學(xué)實(shí)錄德州躍華學(xué)校王小琳(課前:多媒體播放“賞明月清輝朗照大地品經(jīng)典美文感悟情懷”)師:大家剛才欣賞的圖片中都有什么?生(齊):月亮。師:走進(jìn)古典詩(shī)文的世界,我們發(fā)現(xiàn)處處都有月亮的影子。這輪明月曾照亮了《詩(shī)經(jīng)》的河畔,曾驚擾了鳥兒的安眠,也曾打濕了鄉(xiāng)書的封面??請(qǐng)同學(xué)們回憶所學(xué)過的古詩(shī)文,你想起
2024-12-17 08:29
【摘要】新課程課堂教學(xué)案例踏歌而行覓古韻余音裊裊仿古詩(shī)——學(xué)習(xí)《望岳》北環(huán)中學(xué)彭康第一部分教學(xué)設(shè)計(jì)《教學(xué)設(shè)計(jì)思路》古詩(shī)文是中華文化的重要載體,古詩(shī)文的學(xué)習(xí)是青少年了解民族傳統(tǒng),接受優(yōu)秀民族文化熏陶的捷徑。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)作了明確要求,要求7—9
2024-11-26 21:13
【摘要】《黃河頌》課堂實(shí)錄授課時(shí)間:2021年2月26日授課地點(diǎn):牡丹江第三中學(xué)電教室授課教師:牡丹江第九中學(xué)張波授課對(duì)象:牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生授課時(shí)數(shù):一課時(shí)聽課人員:參加新教材培訓(xùn)的語(yǔ)文教師(上課)師:今天我們上課的題目在大屏幕上,我們一起讀一下。生:《黃河頌》。(學(xué)生聲音洪亮)師:大家對(duì)黃河了解多少
2024-12-16 23:20
【摘要】狄斯尼勇氣什么是勇氣?同學(xué)們想一想,在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇氣?導(dǎo)入見義勇為是勇氣,敢說真話是勇氣,不畏強(qiáng)暴是勇氣,敢于批評(píng)別人是勇氣,敢于解剖自己更是勇氣;進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)也需要勇氣,在戰(zhàn)場(chǎng)上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣;為了人類的解放,為了自由、和平、光明、幸
2024-12-16 04:08
【摘要】《安塞腰鼓》教學(xué)實(shí)錄班級(jí):鹽城市田家炳中學(xué)七年級(jí)(4)班執(zhí)教:鹽城市鹽都區(qū)教研室楊萬扣一、導(dǎo)入。師:這節(jié)課我們將在作家劉成章的帶領(lǐng)下,欣賞來自黃土高原的安塞腰鼓。(投影“安塞腰鼓
2024-12-17 06:39
【摘要】《勇氣》教學(xué)實(shí)錄及反思今天走進(jìn)教室,體育委員正在查今天沒有出操的同學(xué),可是還沒有查完,上課鈴就響了,我讓他先下去,下課后老師和他一起來處理。然后要求同學(xué)們拿出語(yǔ)文課本,我們今天來學(xué)習(xí)《勇氣》這一課。因?yàn)閷W(xué)生肯定還沉浸在剛才的事件中,我必須讓他們有思維轉(zhuǎn)變的時(shí)間和進(jìn)入課堂的情緒,所以我有意的留了幾分鐘時(shí)間讓他們看書。當(dāng)然之前先提了一個(gè)問
2024-12-17 04:20
【摘要】彭玉芳一回憶上文,導(dǎo)入新課.:雪人胸前的賀卡,引出了一個(gè)耐人尋味的故事。同學(xué)們,還記得上節(jié)課大家討論的問題嗎?第一次,我為什么替雪人回信?生:(回憶上節(jié)課內(nèi)容):作者被劉玲關(guān)愛雪人的愛心感動(dòng)了。師:提升學(xué)生發(fā)言:當(dāng)大家都沉浸在“堆雪人”的快樂游戲時(shí),劉玲卻把雪人當(dāng)朋友,對(duì)雪人噓寒問暖。這么善良,有愛心的孩子令