【正文】 一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。四、班級管理認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。教育教學(xué)工作根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。將傳染源拒之我班之外。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。二、保教工作根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。()認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。五、具體課時(shí)安排：第一周 福氣糕 母與子第二周 好朋友 運(yùn)足球第三周 自制霓虹燈 多變的第四周 旋轉(zhuǎn)的小花 有趣的刮蠟畫第五周 小蝌蚪找媽媽 種樹忙第六周 漂亮的男孩女孩 我的本領(lǐng)大第七周 不怕不怕 小小消防員第八周 會動(dòng)的樓梯 蓋新房第九周 會跑的房子 未來的房子第十周 滑稽小丑 開心一刻第十一周 手形彩繪 奇妙的扎染第十二周 神奇的中草藥 好喝的茶飲料第十三周 動(dòng)物的衣服 勇過鱷魚湖第十四周 穿衣樂 信號燈第十五周 禮物 你我同行茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園 杜金蘭大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。較熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認(rèn)識和感受。用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進(jìn)行裝飾，知道對稱美、均衡美。藝術(shù)領(lǐng)域：進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨(dú)立的、多樣化地表現(xiàn)感受過的獲想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分。協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。初步了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。能正確使用簡單的勞動(dòng)工具。在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服。學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。三、教學(xué)目標(biāo)：這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動(dòng)的教學(xué)。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。3，情景識字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結(jié)婚、夫妻、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養(yǎng)、撫摸、乳汁、幸福、家庭。數(shù)學(xué)：1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分解和合成；2，認(rèn)識時(shí)鐘；3，找不同；3，有趣的數(shù)字連線。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。數(shù)學(xué)：1，10以內(nèi)的加減法；2，10比較以內(nèi)數(shù)量大?。?，10以內(nèi)數(shù)的組成和分解。英語：what’sthis． what’s that．學(xué)習(xí)英語第三單元﹙1418頁﹚。英語：學(xué)習(xí)英語第二單元﹙8—13頁﹚This is my ．．．he is a．．． We are ．．．she is a．．．十一月份五大領(lǐng)域：葉子可以用來做什么？有的葉子可以吃，有的葉子可以供人們觀賞，葉子還能用來玩游戲呢！在“葉子”的主題課程里，我將帶領(lǐng)孩子們觀察認(rèn)識各種形態(tài)的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的用途，還可以借助葉子的游戲享受自由創(chuàng)作的樂趣，讓孩子在探索葉子的用途時(shí)，領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。數(shù)學(xué)：1，認(rèn)識與正確書寫數(shù)字530；2，學(xué)習(xí)測量；3，找規(guī)律，變化的數(shù)字；4，圖形游戲，游戲與練習(xí)5，學(xué)習(xí)四等分。“洞洞”是多么神奇的東西！所以，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認(rèn)識身上的洞，找找有洞的東西。英語：how do you dohow areyou學(xué)習(xí)第一單元27頁（禮貌用語）十月份五大領(lǐng)域：洞在哪里？洞可以做什么？沒有洞的話，會怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”；鼻孔、嘴巴是“洞洞”；耳朵、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺；讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每個(gè)獨(dú)特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強(qiáng)自信心,還可以讓他們更好的認(rèn)識自己和周圍的人。調(diào)整了一個(gè)假期,我們用新的姿態(tài)迎接大班，新學(xué)年新起點(diǎn)，通過家訪,我們了解到：幼兒離小學(xué)又近了一步,家長對幼兒園的要求更高了，要給孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。