5月份教務處常規(guī)檢查總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 03:55本頁面
【正文】 組教學常規(guī)檢查總結(jié)為落實學校教學教研工作計劃，督促任課教師的常規(guī)工作的有序、有效實施，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，更好提高教學質(zhì)量。把漏寫的東西要及時整改，補充完整。備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。個別教師存在連續(xù)幾次作業(yè)沒有批改的現(xiàn)象。個別老師的作業(yè)布置過于簡單，沒有明確的作業(yè)要求。大部分教師的聽課記錄詳實，有點評，有總評。作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現(xiàn)象。個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。一部分數(shù)學老師課中適當加一些思考題。二、作業(yè)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時；涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；李志群和劉玉秀教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。從總的情況反饋看，各位老師的常規(guī)工作都非常扎實、規(guī)范。下面，我就本次常規(guī)檢查的情況進行反饋。以上是對本次檢查的反饋，請老師們批評指正。）學生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，不同的科目，學生的態(tài)度是不一樣的。數(shù)學：（一）總體情況：教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學生卷面清潔，高年級的教師注重作業(yè)的層次性、多樣性。部分教師對作文批改缺少評語（不要求人人、篇篇有評語，但不允許人人、篇篇打個等級。（1）、要重視拼音在四線格中規(guī)范書寫。學生作業(yè)錯了，能及時訂正，教師能及時復批。語文：（一）總體情況：學生作業(yè)數(shù)量合理，學生作業(yè)總體認真，教師要求科學，又較嚴格，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、及時。相信，這次的檢查既是對每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對以后教學工作進行更多的反思。教學常規(guī)管理是教育質(zhì)量的根本保證。練習量要足、練習題型要多層次。創(chuàng)建一本典型錯例本很有必要。課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。教學設計要體現(xiàn)個性，修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性。最后，針對這次的檢查，我個人提出我的一些想法，如有不正確的地方或不妥的地方，希望老師們能給我多提寶貴意見。在檢查中，發(fā)現(xiàn)王淑艷老師的測試分析很到位，她不僅有記錄，有分析，而且最主要的是有針對現(xiàn)象有改進的措施及下階段努力的方向，我覺得這是最主要的。三、輔導與考試：在檢查中，老師們都建立了學困生檔案資料，計劃詳盡，而且?guī)头龅拇胧┎僮餍詷O強，若老師們真的能按照計劃做的話，相信我們學生的成績會不斷進步的，當然也有個別老師德輔導計劃不詳盡。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。存在的問題主要是：有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做，字數(shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的；希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用
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