【正文】 自己的物品擺放整齊，自己整理書包，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。認(rèn)真學(xué)做廣播操、眼保健操。愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。認(rèn)真做值日，愛護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。誠實(shí)，不說謊話，不說臟話，知錯(cuò)就改。對(duì)老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。上課期間進(jìn)教室應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師問好。重大集會(huì)時(shí)、升旗儀式時(shí)要穿校服，正常佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。全校師生：五、具體內(nèi)容（1）基本要求：進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。進(jìn)行一次行為習(xí)慣主題班隊(duì)會(huì)組織一次行為習(xí)慣主題征文組織一次行為習(xí)慣主題演講第三階段：階段性評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)選身邊的文明小標(biāo)兵結(jié)合督查結(jié)果評(píng)選道德標(biāo)兵，評(píng)選校三好生。組織一次以《方案》內(nèi)容為主的知識(shí)競賽。組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》，讓全體師生理解活動(dòng)意義，明確活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)措施。七、工作安排第一階段：啟動(dòng)階段制定校習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，明確我校習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)。任何工作，光有布置和安排是不行的，還必須跟上檢查督促。做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)慣，月月有重點(diǎn)。組織活動(dòng)不斷推進(jìn)。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。目標(biāo)要一致。任何教育都有關(guān)鍵期。建立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檔案，不斷提高個(gè)體學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成水平，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的行為習(xí)慣水準(zhǔn)。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。六、工作措施高度重視，常抓不懈。要分階段有重點(diǎn)地開展相關(guān)活動(dòng)，不斷重復(fù)鞏固其它習(xí)慣內(nèi)容，使學(xué)生在反復(fù)鞏固訓(xùn)練中，把行為鞏固下來成為自覺，并變成自身的需要。這就要求我們對(duì)學(xué)生的行為方式，反復(fù)練習(xí)、鞏固，直至成為他們的自覺行為，成為習(xí)慣永久保留下來。習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地分階段一步一步地實(shí)施，讓好習(xí)慣一個(gè)個(gè)的形成。因此，我們在教育中，一方面要從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)滴小事抓起，另一方面要根據(jù)學(xué)生在不同年齡階段的需要和接受能力，選擇內(nèi)容和教育方式，開展各種活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化意識(shí)，從而達(dá)到教育的效果。家校配合，共同教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，塑造學(xué)生的良好品格。既有家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響，也有其個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)交往及個(gè)人心理特點(diǎn)的影響?？茖W(xué)性原則小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為依據(jù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，以科學(xué)的態(tài)度，根據(jù)兒童不同年齡階段特征，有側(cè)重地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。五、遵循的主要原則主體性原則學(xué)生是教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)的主體。四、總體目標(biāo)從本學(xué)期開始，分別進(jìn)行以衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成方案八灘鎮(zhèn)第二中心小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，努力提升我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育水平，以兒童的身心發(fā)展規(guī)律和我縣小學(xué)生的思想道德實(shí)際為依據(jù)，以未來社會(huì)對(duì)人才的基本素質(zhì)要求為教育目標(biāo)，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，積極探索小學(xué)階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方式、方法和途徑，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使我校得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。書寫姿勢及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。）形成后的鞏固?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！薄霸缟掀鸫玻┮炉B被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化校風(fēng)校貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。坐姿端正專心聽，積極思考勤動(dòng)手。因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一