【正文】 法是雙方可以接受的?哪些方法是雙方都無法接受的情境一：某學生的房間。(8)孩子學習得過且過，考試成績不理想，達不到父母的要求。(6)孩子經常與同學長時間電話傾談。(4)孩子不愿做家務。(2)父母過于專橫，對孩子干涉多。了解各人與父母有哪些沖突，歸納產生沖突的原因。家庭矛盾的存在是難免的，是很普遍的。當父母全力為孩子付出的時候，也十分在意孩子的反應，我們不要對父母的付出熟視無睹。(7)我的存在給父母的歡樂(多于，少于)給父母的負擔。(5)我與父母和睦相處的時候(多于，少于)不和的時候。父母對我的期望是。(3)我的生日是，我性格，愛好是。母親在家中擔負等家務。父親在家中擔負等家務，他是個的人。二，每個同學寫三句以上有關“家”的句子三，教師發(fā)給每個學生一份“家庭寫真”問卷，讓學生按自己的實際情況填寫，使學生從了解家人的個性及貢獻開始，了解自己的家庭，逐步學會對家人表示感激，為家庭作些奉獻。不管是樂園還是牢籠，家是我們一生都難以割舍的地方。一，教師講述：提到家，相信絕大部分同學都會倍感溫馨。不少學生在家里除了學習之外，對家務事不屑一顧，連“舉手之勞”都沒干過，過著飯來張口，衣來伸手的生活。當前，獨生子女家庭日趨增多，家庭問題也不斷涌現(xiàn)。使學生了解自己的家庭，認識到家庭矛盾的存在是難免的，是很普遍的。教學時間：2課時 教學過程：家庭是社會的組成部分。3，學會解決家庭矛盾4，學會體諒父母，用行動表達愛心 教學重難點：1，認識家庭矛盾產生的原因。第4課時至5課時教案課題：我與家教學目標： 1，了解自己的家庭，認識自己與家的關系。相反，一個人如果沒有理想，失去信心，才是最可怕的。沒有理想，天才也會在迷途中徒勞無功。只要堅持，你會得到意想不到的驚喜，提高你的自信心。自我測試題：1，你在中考志愿表上填報的第一志愿是()A、重點和中專 B、普高 C、職高2，你報考職高的原因是（）A、中考分數(shù)不上線 B、自愿C、父母叫報3，平時遇到讀重點、中專和普高的同學時的自我感覺是()A、自然大方 B、有點拘謹 C、不好意思4，自己對畢業(yè)后的初步打算是()A、就業(yè) B、考大學 C、先呆一段時間再說 5，父母是否督促你學習()A、是 B、有時 C、不6，你是否有遠大理想()A、有 B、沒有 C、時有時無7，你是否有信心實現(xiàn)自己的理想()A、有 B、沒有 C、時有時無 8，你的理想是什么?9，為了實現(xiàn)遠大的理想，改掉你在初中時的不良行為，從小處著手，重新認識自己。即使進步也不十分明顯，但微小進步的本身就是對自身的一種鼓勵，會使人獲得一種成功的喜悅和繼續(xù)奮斗的信心，為實現(xiàn)理想奠定基礎。因此，不能因為理想還沒有實現(xiàn)，就喪失信心，停止努力。同時需要進一步說明，理想是自己奮斗的目標，一個人有了理想，增強了信心并付諸努力，但這不一定能使效果呈直線上升之勢。情境三：某學生，自幼受父母溺愛，無心讀書，整天沉迷于電子游戲機。情境二；某學生，學習成績一般，他的理想是當一名工程師。情境一：某學生，學習成績優(yōu)良，他的理想是上北大。因為它使人頹唐、萎靡、怯懦，不敢去做一切有能力去做而且可以做好的事；它使人變得像一只膽怯的小鼠，只能躲在一個封閉而又狹窄的黑暗角落里，獨自品嘗悲哀，任憑機會錯過，給自己留下遺憾。只要執(zhí)著地追求既定的目標，增強信心，一切困難都會變得簡單、渺小。給我們的啟迪：信念是實現(xiàn)目標的有力保障。毛驢想吃到胡蘿卜，便不斷地向前邁步，而不覺得自己負載的重荷，在不知不覺中，走了許多路程。 教學過程：一，① 教師講述英國寓言《毛驢的目標》。教學重難點：樹立理想，增強信心，勤奮學習。第3課時教案課題：樹立理想，增強信心教學目標：使學生明確“樹立理想，增強信心”對人生的作用。法制教育滲透：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。4．交往的新特點迫切性；自主性；開放性；廣泛性；多樣性。同性群友期；同性密友期；異性群友期。（3）穩(wěn)定情緒。（1）獲取友誼。（通過講課、閱讀、舉例、學生討論、教師總結）我們需要交往，我們需要友誼，友誼是從心靈走向心靈的交往，讓我們大家都在友誼的陪伴下走過自己美麗的季節(jié)。4．中學生交往的新特點。（2）親密性（可看錄象片《年輪》節(jié)選）。通過“小品”、“觀看錄相”引導學生總結出友誼的特征。（3）異性群友期（指導看書）。（1）同性群友期（加快小學時期學生生活）。（3）穩(wěn)定情緒（進出問題：你為一件事煩腦怎么辦）（講讀討論）。（1）獲取友誼（舉獲取友誼的故事）。教學重難點：認識交往發(fā)展的前三個階段及中學階段友誼的特點 教學時間：1課時 教學過程：一、引入新課通過“學生集體活動”、“去醫(yī)院看病”、“上街購物”、“促膝談心”、“共同學習”、“聽報告”燈片教學，認識交往是人類生活主要組成部分。第2課時教案課題： 交往：從心靈走向心靈教學目標：通過講解讓學生了解交往的作用，交往發(fā)展的階段。能認識到自我認識的重要意義在于自我完善。——海明威教學反思：通過學習讓學生從性格、氣質、愿望等各方面能重新認識和評價自己?！ヌm克——馬修展示：讓我們來看幾個有關自我認識的名人名言： 1，努力成為你自己。③進行積極的自我暗示，自我鼓勵，相信事在人為。那么 如何培養(yǎng)自信心呢？學生討論后回答：①正確認識自己，提高自我評價?；顒铀模簡栆粏枺嚎磥硗瑢W們已經能夠正確認識自我，肯定自我了，進而發(fā)展自我，為自己建立信心、樹立自尊?！鄙钪幸彩沁@樣，評價自己或別人不能只把眼光局限于他的缺點，我們更要認識他的優(yōu)點。想一想：“同學們，你們又看到了什么？” 學生齊答：“一個白點”。師沮喪：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大?；顒尤貉菔荆骸栋准埡邳c與黑紙白點》的故事情節(jié)?！币胝_看清自己就需要大家的幫助。）問一問：同學，你認為他說的有道理嗎？談談你的看法。師生歸結：從這些照片中，我們看到了每一個人不同的成長經歷及各自的性 格特點。現(xiàn)實生活中也確是如此，我們每一個人由于生長的環(huán)境，所受的教育程度等諸多因素的不同，致使每一個人也不盡相同，那么“我是誰？”“我到底有什么與眾不同之處呢？”請同學們介紹“我的成長經歷” 活動二：展示：“我的成長經歷卡片”請學生介紹自己從出生到現(xiàn)在的照片及相關經歷，并就此展開想像。教學重點難點：1．使學生能夠正確認識自己、正確評價自己2．使學生能夠在正確認識自己的基礎更好地完善自己，提高自信心。3．明確自我認識的重要意義在于自我完善。教學目標：1．讓學生從性格、氣質、愿望等各方面正確認識、評價自己?；顒尤阂龑W生千萬注意：不要沉迷于愛情小說而荒廢了學習引導學生千萬注意：在人的生命旅程中，愛情決非生命的全部內容，家庭與社會都期盼你，家庭與社會都看你快快長大，去探索人生與自然的更多奧秘?；顒佣阂龑W生如何選擇地閱讀有關愛情的書刊，先詢問學生課外書的主要來源，教師根據(jù)學生的講述，有針對性地引導學生看一些有益的、高尚的書刊，要堅決杜絕下流淫穢的書