五年級數(shù)學(xué)期中總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 02:13本頁面
【正文】 ，這個正方體的體積是（）立方厘米。7）（）（））7．把12米長的繩子平均分成6份，每份長是（）米，每份占全長的（）。，長9cm，寬5cm,高4cm,它的棱長總和是（）cm，表面積是（）cm2，體積是（）cm3。、4311111639這些數(shù)字中，2的倍數(shù)有（）個；（）是3的倍數(shù)；既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的是（）；奇數(shù)有（）個，最大的偶數(shù)是（）。每空1分，（共24分），這個數(shù)是（），它的因數(shù)有（）個，這個數(shù)的最小倍數(shù)是（）。同時，虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取下半學(xué)期把成績提高上去。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，由于上半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度快，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時間不夠，這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一。當(dāng)然，學(xué)生考出這樣的成績，作為他們的科任教師，我也有不可推卸的責(zé)任。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。另外，學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生極少。中層生６０—７９分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例，這部分的學(xué)生主要是因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識掌握不扎實(shí)、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。在這部分學(xué)生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識薄弱，有個別幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。但學(xué)生考出來的成績卻并不理想，究其原因在于：首先學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不過關(guān)。對于這次期中考核成績，可以說是相當(dāng)不理想，現(xiàn)作以下分析：本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，沒有超出所學(xué)范圍，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。就這樣，慢慢的學(xué)生漸漸適應(yīng)了新的課堂模式，反而能夠靜下心來學(xué)習(xí)了，以前浮躁的情況也得到了改善，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我自己也覺得這樣的課堂我教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松。在學(xué)區(qū)新的課堂模式的倡導(dǎo)下，我也努力嘗試按新的教學(xué)模式去上課，有失敗的地方也有收獲的喜悅，一開始學(xué)生都不太適應(yīng)新的課堂模式，進(jìn)入自學(xué) 時間都挺茫然，效果也不好，后來我把自學(xué)提示寫得詳細(xì)一點(diǎn)，盡量讓它更加有指導(dǎo)性，慢慢的學(xué)生照著自學(xué)提示去自學(xué)，效果好了一點(diǎn)。四，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力長久以來的教學(xué)模式，已經(jīng)讓我們當(dāng)下的學(xué)生喪失了必要的自學(xué)能力，辦公室里常聽到老師說自己班上的學(xué)生沒有思維能力，不會思考，沒腦子等 一些失望的話語?！睂W(xué)生們頓時都笑了，我接著說“孫悟空，給你的餅，俺老豬可是個無私的人，絕不會占一 點(diǎn)小便宜的”，學(xué)生們笑得更厲害了，課堂氣氛也活躍了不少?！苯處熥鳛閭鞯朗跇I(yè)解惑的人，更應(yīng)該讓自己的語言通俗易懂而又清新活潑。正是在這種評價機(jī)制下，各小組的成員表現(xiàn)都很積極，唯恐自己所在的組落在后面，都想成為優(yōu)秀組的成員，享受無作業(yè)日的待遇，無形當(dāng)中增強(qiáng)了小組成員之間的凝聚力，同時從整體上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力，取得了較滿意的成果。每周考核一次，對于小組加分一周內(nèi)累計(jì)達(dá)到十五分的組，將直接晉升為本周的優(yōu)秀組，優(yōu)秀組的成員將在下一周享受一天無作業(yè)日（指家庭作業(yè)）的獎勵。每個小組五人，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。于是開校初我就
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