圖書管理工作經(jīng)驗總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 00:28本頁面
【正文】 以下工作: 。一學(xué)年來，活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。二、開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。提倡教師自學(xué)：根據(jù)培訓(xùn)的筆記，利用業(yè)余時間進行不間斷的自學(xué)，以繼續(xù)鞏固和提高所學(xué)的知識體系內(nèi)容。用三種途徑進行：組織培訓(xùn)班：利用培訓(xùn)班進行系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)。借書時要求借閱者當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、缺面等情況，要加記印章，對于損壞嚴重的一般書刊要按現(xiàn)價的兩倍賠償；新到的圖書要及時分類、編號；流動的書刊要及時上架入柜。抓好“入室閱覽”及時開展好“讀書活動”新購進的圖書要驗收，圖書出庫時應(yīng)正確填寫出庫單，標明書名、冊數(shù)、單價，金額。圖書的帳目管理帳目要清楚，及時分類、入帳、帳帳相符。一年來，圖書室工作取得一定成績，但也存在不盡人意之處，我們要看到成績，更要找出差距，努力做好圖書室工作。圖書室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，使學(xué)生通過書刊資料進行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；促進學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。每學(xué)期末完成科任教師的問卷調(diào)查及統(tǒng)計匯總工作。完成學(xué)生循環(huán)教材的發(fā)放與回收及補充工作。認真組織實施每學(xué)期的倆次月考、倆次期中期末考試及成績統(tǒng)計匯總和分析工作。認真完成教師教輔資料的征訂、發(fā)放工作?，F(xiàn)將本學(xué)期我做的主要工作作以下總結(jié)：開學(xué)初完成本級的課程表及輔導(dǎo)表的安排，確保教學(xué)工作正常進行。在今后的工作中我們將再接再厲，使學(xué)校圖書管理工作更上一層樓?？傊?，學(xué)校圖書館在服務(wù)師生，輔助教學(xué)方面做出了重大貢獻。圖書館的閱覽室里還有多種報刊和10萬冊電子圖書供師生們閱讀，語文老師可以帶著學(xué)生到閱覽室上閱讀指導(dǎo)課。學(xué)生閱讀完后，由圖書協(xié)理員收回統(tǒng)一送還圖書館。學(xué)生借閱圖書，以班級為單位，由經(jīng)過培訓(xùn)的圖書協(xié)理員負責(zé)辦理。新書到館，馬上進行科學(xué)分類、編號、寫卡、上賬，迅速上架，開始借閱。圖書管理員下大力氣清理了館藏圖書，剔除一些過時的廢舊圖書，為新進圖書騰出空間。五．搞好圖書館建設(shè)，管理員培訓(xùn)，使圖書館發(fā)揮更大的作用。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生生動活潑的主動學(xué)習(xí)精神，又能幫助他們理解教材內(nèi)容，開闊知識視野。學(xué)生利用課余時間借閱與課堂所學(xué)知識相關(guān)的課外讀物，是對課堂知識的擴大與延伸。同時圖書館還購進了適合學(xué)生閱讀的素質(zhì)教育書籍。如《如何上好語文課》、《如何上好數(shù)學(xué)課》、《如何上好英語課》、《怎樣當(dāng)好班主任》、《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》等。2011年，學(xué)校組織教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，還為圖書館購進了關(guān)于杜郎口中學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗的圖書。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要，有目的、有計劃的搜集有關(guān)各科課程的教學(xué)參考資料和課外讀物，分別提供給教師和學(xué)生使用。四．圖書館在配合課程，輔助教學(xué)，促進教研等方面，也發(fā)揮了重大作用。組織學(xué)生辦壁報、手抄報，組織學(xué)生寫讀書筆記或心得體會，促使學(xué)生深入領(lǐng)會所讀書籍，分析書中思想內(nèi)容的是非、優(yōu)劣，作出自己的判斷，并表達出來，這對鍛煉學(xué)生的思維能力、表達能力、鑒別和欣賞能力等都是很有益處的。而通過在圖書館自由選擇、瀏覽、閱讀書刊，可以啟發(fā)學(xué)生探索問題的興趣，促進思維意識的覺醒。教會學(xué)生使用工具書，使他們會利用工具書解決自己學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題，從而培養(yǎng)自學(xué)能力。第二．對學(xué)生進行圖書館知識和文獻知識教育。閱讀這些讀物能使學(xué)生們獲得現(xiàn)代科技知識，為將來獻身科技事業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過歷史讀物，使學(xué)生了解人類社會的發(fā)展歷史和發(fā)
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